留守儿童的家庭教育讲话-留守儿童的家庭教育讲话稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童的家庭教育讲话的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童的家庭教育讲话的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？
2. 留守儿童能自学吗？

面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？

出生在农村，小学是留守儿童，初中三年在县城读书并寄宿在校，初中毕业考上6年制免费师范，考上之后14岁独自一人去长沙的学校读书，在上大学这6年，暑假一直去爸妈工作的附近拿着我表姐的***打暑***工，由于我弟弟要读小学我妈回来了，我毕业后分配到自己的家乡，我妈现在开始怪我不跟他们交流，说我没良心，说句更搞笑的，我弟弟2010年9月份出生的那天我不知道，我过年才知道他出生了(虽然知道大概得预产期，但没意识到)

1. 学习指导，督促行为转变。

课堂上，关注留守学生，从学习上多予以指导。

如多让发言、朗读，多让上台展示；对成绩差的留守孩，多开小灶，多辅导。

教师要把握住学生的年龄特征，积极主动地和留守儿童沟通交流，做到“一把钥匙开一把锁”。

切实做到用爱温暖孩子的心，用言语指导孩子的行为，用情感激发孩子的成就甘，培养留守儿童勇于面对生活，对前途和未来充满信心的乐观心态。

2． 加强联系，沟通感情学科渗透，促进心理发展。

课堂是教育教学的主阵地，学习是学生的主导活动。

要把培养学生健康的心理作为首要任务，认真挖掘，善于利用各科

教学中蕴含的心理教育的内容和素材，创设有利于实施心理辅导的情境，达到潜移默化进行心理辅导，改变学生行为的目的。

农村双亲在外的打工子女，尽管逢年过节能与父母团聚，但这短暂的相聚是不能满足其情感需要的。

留守儿童能自学吗？

你赚钱也是为了孩子，为了孩子更好的生活，但是孩子真出现意外赚再多的钱也无意义，起码要留个人在家，不为什么，教育还是挺要，好好理解下三字经，***规。

一是亲子分离，容易造成父母和孩子的生疏与隔膜。孩子的成长离不开父母的陪伴与引导，帮助与呵护，在孩子最需要父母的时候，父母不在身边，等孩子长大了，他也就不会依恋父母了。为什么现在留守儿童问题突出，不就是家庭教育的缺失，不就是与父母亲情淡漠吗？最好是把孩子带在身边，哪怕再不方便也要带在身边，由父母亲自抚养照料。

二是手机没有感情，孩子自制力有限容易放纵，让他按着老师说的做，让他自觉，只是家长自己的一厢情愿罢了。孩子在成长的过程中，会不断地遇到障碍挫折，产生迷惘情绪，甚至是矛盾心理，是急需父母以及家庭氛围的安慰。这一点，手机做不到，老师想做却难以做到。而一旦孩子的性格当中形成一些负面的东西，久而久之，就会很难消除，正所谓祸患常积于忽微，旧习难改。

三是对孩子的教育要把性格养成放在首位，一个性格正常发展的孩子，哪怕在求学之路上走得不远，哪怕没有多高的文化水平，但长大之后不会留下太多关于亲情方面的遗憾，起码可以成为一个负责任、讲亲情的人。

这要看孩子的自律能力，必须要有非常非常好的自律能力，否则把手机留给他，就怕耽误了孩子。不知道你家孩子几岁了，我家孩子十岁，今年上三年级，我和爱人两个人都上班了，孩子自己在家，给了他一个手机，每天不到晚上十一点是完不成作业的，因为他自己在家的时候根本是不听课不写作业的，直到我晚上下班的时候才开始写，问他白天干什么了，他说，妈妈我自己在家的时候控制不住我自己，我看了也是很委屈，大道理他都懂

，可是就是自制力不够。慢慢地我的脾气越来越坏，他的精力越来越差，因为晚上晚睡早晨我上班之前又会叫醒他晨读，其实这样玩也玩不好，学也学不到，真怕耽误了孩子。

到此，以上就是小编对于留守儿童的家庭教育讲话的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童的家庭教育讲话的2点解答对大家有用。