儿童家庭教育知道作业3-儿童家庭教育指导作业答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育知道作业3的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童家庭教育知道作业3的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园留的家庭作业父母应该是参与还是陪伴？
2. 如何高效的完成家庭作业？

幼儿园留的家庭作业父母应该是参与还是陪伴？

唯一原则:最大程度的激发和保护孩子对学习的兴趣！陪伴还是参与，根据作业的类型以及孩子的需要决定。

我的孩子上中班，每天会有简单的作业，比如一个数字游戏，数字书写。我会问他，需要我陪着写还是独立写。有时他会说:你别看着我，我自己写完给你检查好吗？很骄傲的向我展示他的独立，很满足的享受着我对他的信任，还有他独立完成作业后，拿给我炫耀，眼神里闪烁的是对自己的赞赏！

有时候，他会说:妈妈，今天作业有点复杂，你陪我一起写吧！这时我也会刚不犹豫的陪着，帮他一起做，他还会帖心的说句谢谢妈妈！

最喜欢的就是手工作业，比如昨天的是用彩色碎纸片做出彩色的数字。他会和我一起做，即便不让我插手，也要我在旁边看，在他眼里这是个游戏，所以这个作业都留到最后，给他准备好道具和材料，能玩很长时间，做为礼物送给我。

幼儿园作业有没有必要？这个问题一直备受争议，但大都都在无奈的随波逐流。因为如果幼儿园不学数字拼音字母和认字，到了小学一年级老师根本就不教了，孩子压力就特别的大。这个地区差异也很大。教育理念好一点的城市，教学方式会灵魂很多，也讲究趣味性，比如比较正规的蒙氏幼儿园，会利用很多教具和游戏，教孩子基本的数学语文和英语启蒙，而教育观念落后的地方，就是一遍一遍的抄写作业。对于幼儿园的三四岁孩子来说，他们不叫写字，而是比葫芦画瓢的画字。

另外，做好心理准备，耐心很重要，很多家长因为作业的问题被折磨的死去活来的。但威胁加河东狮吼的逼迫孩子写作业，这只会让孩子把学习和不愉快的感受联系到一起，很可能会导致以后的厌学，早知道，现在很多孩子不是因为学不好才厌学，而是因为厌学而学不好。

我能做的他就是最大限度的保留孩子对学习的乐趣，不强行为了完成作业，给孩子过多的苛求和压力。而且，家长不管是主张陪伴还是主张参与，幼儿园阶段最重要的是学习兴趣和学习态度的养成，在我看来，坐姿是否标准，比写字是否漂亮更重要。对学习的兴趣远比完没完成作业更重要。

幼儿园孩子基本没有书面作业，基本都是一些简单的手工类制作和一些兴趣类培养的物品搜集。对于这些作业，需要家长的协助，帮助指导孩子共同完成。毕竟孩子还小，独立自主的能力还未完全建立。重要的不是结果，更多的是和孩子一起体验团结协作的乐趣。

既参与又陪伴，由于每个园的方向与管理模式上的差异，幼儿园一个班差不多三十多个孩子，老师布置的一些手工作业还是应上面的教育要求去布置的，基本上班里能参与并很好的完成的大概占10个左右，还有10个是基本完成（为了完成任务不论质量）还有10差不多是忘记了，或是没时间等，这样班里老师也不好完成任务，如果我们有条件跟孩子一起去完成，又参与了又陪伴了孩子，也是很好的亲子互动时间....对孩子也是一个很好的成长过程...

你好！我们家孩子现在上中班，老师也会布置作业，我觉得参与还是陪伴，得根据作业形式区分。

需要参与的：比如昨天我闺女布置的作业是，让孩子教会家长叠上衣，这个需要家长参与；还有一次是招开家庭会议；

需要陪伴得：现在在学习写数学，1234……我每次都是拿一本书坐在孩子身边，先引导孩子一次性完成，然后再把错误的圈出来，让孩子改正；我有意识的让孩子独立完成作业，但是又不被打扰。

孩子写作业我们还有一个故事：

闺女说：“爸爸，我最喜欢写作业了！”

孩子爸爸说：“你长大就不喜欢了”

家长的引导很重要！

谢邀！从严格意义上来讲，幼儿园不能小学化。不应该有什么作业，更不能留什么家庭作业。这是根据幼儿身心发育特点决定的。

在游戏，手工等许多活动中，锻炼心智，培养习惯兴趣是对的。家长参与，幼儿园老师引导都是理所当然。

[_a***_]高效的完成家庭作业？

家庭作业是让学生养成良好的学习习惯，是让学生巩固所学的知识，熟练运用知识的必要手段，同时也是检验自己学习效果的良好途径。但是，在现实生活中，有的学生将家庭作业当成一种学习负担，感到压力很大，很是厌烦。那么怎样才能高效的完成家庭作业呢？

首先，在思想要重视家庭作业，对家庭作业要有一个正确的认识。家庭作业可以让我们及时的复习所学的新知识，是一个巩固、熟练的过程。家庭作业有时要求学生提前预习，这是一个锻炼自学能力的好机会，也是提高课堂学习效率的好方法。

其次，对于家庭作业要有一个整体安排，合理计划。对于家庭作业的量和难易程度要清楚。由少到多、由易到难，依次排序。按照次序进行。这样可以减轻学习压力和心里负担，提高学习兴趣。

最后一个就是在做作业的过程中要专注，注意力要高度集中，让大脑高效运转，保证学习效果。这就要求有一个安静的学习环境，作业之前准备好所有的学习用具和资料。同时，在做作业的过程中，按照***安排设定必要的时间限制，防止自己养成学习散漫、拖拖拉拉的不良习惯。做作业动笔之前应该先回顾一下一天的学习内容再开始动笔。在作业的过程中有不会的，先放过去，把自己会做的先做完，再回过头集中精力做自己不会的题。如果就是做不出来，也不要沮丧、不要灰心，相反你还要高兴。因为通过做作业你找到了自己不足的地方，找到了问题点，通过各种途径解决了它你就会有进步和提高。

学习就是要既学新的知识，又要练习已学知识。在课堂上学过新的知识，课下就需要复习巩固，写作业是对所学知识复习巩固的最好办法。写作业本来是作为学生的一项任务。不过现在这项任务倒让家长成为高危人群。经常看朋友圈吐槽，三更半夜还听到怒吼的妈妈，辅导孩子作业，最后不是变成女子单打就是男女混合打，更有甚至，直接辅导到医院去了。为啥孩子写个作业就这样困难呢？怎么才能提高孩子的写作效率呢？

孩子写作业拖拉、墨迹，其实都是刚开始上学时，没有养成好的习惯。不是流行这样的话，作业全靠催，坐下要喝水，刚要开始写，又去厕所里，削了铅笔又找本，东找找、西看看，时间过了一大半。要想解决这样的问题，先给孩子一个安静的环境，作业期间停止一切活动，每项作业根据孩子自身情况制定时间，过时停止。刚开始家长最好陪做监督（建议陪做时最好保持安静，看看书，写写字，给孩子树榜样，一定不要刷手机），过一段养成习惯后，让再独立完成。

题主说的高效完成，这对孩子是更高一步的要求，不是完成作业就行，还必须是高效。什么叫高效呢？是不是必须写字工整，卷面干净，知识掌握牢固。在最短的时间内做最有效的事。要想让孩子达到这样的要求，需要一个过程。低年级时先要求孩子做事认真，写字认真，做题认真。认真的习惯养成后，再慢慢提高速度，找到方法。

其实想让孩子高效完成作业，最重要的是先培养好生活习惯，让他有时间观念。学霸不但会学习，更会规划自己的时间。

这样做，可以高效完成家庭作业

高效的原因是集中精力，目标明确，专心致志……低效的原因是走神，“东一榔头，西一棒槌”，目标不明……

一是定准目标，有些作业没必要全做，尤其是重复性作业……

二是不要急于做作业，先看一遍作业，分分类。接下来不乱……将要做的作业，详细写到一张纸上……

三是把作业本子按照做作业前后顺序排好，先做的放到中间……做完一本再做另一本……中间不要打乱顺序。

四是难题暂时放过，最后回头攻克难题，节省时间。同时，将难题标记出来，记入“难题错题本”，预备将来反复翻看……

五是作业完成，家长就监督检查并帮助解决难题，发现的错题，要改正过来（并做记录），指导过程中不要乱插话（保持沉默），打断孩子思路……这个检查阶段家长千万不要省略，一旦省略，就会“低效”而且易出现错误！

经过一段时间的严格训练，不断修正，孩子完成作业的质量，速度会很快提高的！

祝孩子成功！

高级教师，追求有趣，趣答“疑难困惑”，随时交流！

经过在学校学习了一天学生们来说，回到家必不可少的就是家庭作业了。对于学生们来说家庭作业是不可或缺的，家庭作业是孩子掌心的一部分。但是对于一些年纪比较低的孩子来说，做作业墨迹，没有主动性几乎成了他们的一个通病，好多父母对此也没有办法，发脾气是不是暴走一下，更严重的则处在暴力的边缘。

1. 父母要给孩子提供一个舒适且固定的写作业环境，桌子和椅子的高度要适中，光线要充足，让孩子能静下心来写作业。

2. 孩子写作业父母不要盯着，孩子一旦写错，父母就在旁边埋怨，责怪孩子，孩子写作业处在紧张的氛围中，这样容易让孩子产生厌倦学习的心理。

3. 和孩子商量共同制定作息时间表，什么时间写作业，当完成作业孩子可以自己去玩了，这样作业就不会成为孩子的负担。

4. 孩子不能独立做作业时，父母要给予点拨，只要讲一些关键点就可以了，告诉孩子思路，让孩子自己解答。

5. 孩子在写作业时，父母可以在边上自己看看书、杂志，陪同孩子，让孩子感受到学习的氛围。

6. 告诉孩子每天写作业是自己的职责，让孩子自己知道，回家后最重要的事是写作业。

我是侯妈，关注亲子教育，欢迎关注我，每天给你分享教育知识。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育知道作业3的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育知道作业3的2点解答对大家有用。