儿童心理学英语理论-儿童心理学英语理论有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学英语理论的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学英语理论的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是儿童教育学？
2. abc理论解决哪些心理问题？

什么是儿童教育学？

幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

学前教育学专业设置

1、自考课程

学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 英语（二）、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学。

2、培养目标

培养德智体全面发展，系统掌握现代学前教育基础理论各专业知识，具有较高的从事幼儿园教学、科研和管理工作的业务能力的人才。

研究对象是3岁至入学前幼儿的教育，即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。

主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践，从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法，幼儿园环境和设备，幼儿教师，等等幼儿教育泛指学龄前儿童各种教育的总称。包括家庭教育、社会教育以及幼儿园、托儿所等教育机构的 教育。幼儿主要是指3-7岁入学前儿童。

儿童文学与儿童教育学名词解释：

儿童教育学是研究儿童教育现象，揭示儿童教育规律的科学，主要探讨儿童教育的一般原理，如儿童教育的本质、目的、制度、内容、方法、管理等。

在有阶级的社会里，儿童教育学具有阶级性。儿童文学含有教育的性能，服从于一定阶级的教育理想和教育原则。

儿童教育学是儿童文学的理论基础之一。但儿童文学并不属于儿童教育学的范畴，儿童文学的教育手段是艺术形象。它通过个别的但是典型的形象来表现生活的本质，影响儿童的意识和情感，使之产生巨大的艺术感染力。

对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。[_a***_]到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。

　　在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要

abc理论解决哪些心理问题？

Antecedent)指事情的前因，C(Consequence)指事情的后果，有前因必有后果，但是有同样的前因A，产生了不一样的后果C1和C2。这是因为从前因到结果之间，一定会透过一座桥梁B(Belief)，这座桥梁就是信念和我们对情境的评价与解释。又因为，同一情境之下(A)，不同的人的理念以及评价与解释不同(B1和B2)，所以会得到不同结果(C1和C2)。因此，事情发生的一切根源缘于我们的信念、评价与解释。

情绪ABC理论的创始者埃利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。如果这些不合理的信念存在太久，还会引起情绪障碍。

情绪 ABC理论中：A表示诱发***件，B表示个体针对此诱发***件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。C表示自己产生的情绪和行为的结果。

通常人们会认为诱发***A直接导致了人的情绪和行为结果C，发生了什么事就引起了什么情绪体验。然而，你有没有发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验？

同样是报考英语六级，结果两个人都没过。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。为什么?就是诱发***A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发***A的看法、解释的B在作怪。

到此，以上就是小编对于儿童心理学英语理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学英语理论的2点解答对大家有用。