维果斯基幼儿园教育-维果斯基幼儿教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于维果斯基幼儿园教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍维果斯基幼儿园教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 举例说明维果刺激的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示？
2. 家长该如何区分“早期教育”和“超前教育”，又如何进行早期教育？

举例说明维果***的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示？

维果斯基最近发展区理论对心理学、教育学影响深远。那么什么是最近发展区，最近发展区理论的基本思想是什么？最近发展区对教育界的启示是什么呢？

前苏联心理学家维果斯基认为，对于儿童而言，存在着一个介于儿童自己实力所能达到的水平（如学业成就）与经过别人的帮助之后所能达到的水平之间的差距，这一差距被称作最近发展区，我们也可以将它理解为它是一个人的最大潜力。最近发展区是只有给予帮助才可能完成从实际发展水平到最近发展区的提高，只靠儿童自己是无法独立完成的。找出其最近发展区，就可以通过成人帮助使儿童的认知能力得以最充分的发展。因此，在教育过程中，应当充分开发青少年的最近发展区，除了带领学生在已有知识的基础上学到新知识之外，更应该在面对新知识时有新的认知思维方式，从而启发学生的智力。

教学最理想的效果只有在最近发展区内才会产生。例如，人们常说的“跳起来摘桃子”就是既要给学生一定的施展空间，又不能超过学生的最近发展区，这样才能真正发挥他们的学习积极性。当然，最近发展区概念只能是原则而不是方法。在最近发展区内辅导学生，是把辅导学生学习看成是必要条件。如果只是将学生置于最近发展区内让他独自学习，则会使学生在面对新知识的困难时退缩不前。

家长该如何区分“早期教育”和“超前教育”，又如何进行早期教育？

孩子的早期教育，即在家里由父母或其他人对孩子实施的早期教育。家庭早教不单单是孩子早期在智力和言语方面的训练，最重要的是为明天塑造一个有着健全人格和优良品质的可用人才。而这样的早期教育教必须是父母才能为孩子实施，这也是对父母本身的素质和责任感的考验。

1. 孩子没有判断能力，但是却有很强的模仿能力，会模仿身边大人的一举一动，父母要为孩子营造一个良好的早教氛围，所以在对孩子教育的时候，父母要注意自己的言行举止，为孩子树立一个好的榜样，这就是言传身教，早教的关键所在。

2. 让孩子在生活体验中学习，通过能认识周围事物和环境从而提升智力发展。

3. 准备一些适合孩子的早教智能玩具，真正地实现寓教于乐。

4. 发展幼儿的语言，注意和幼儿的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子对词语理解的能力，作为对孩子早期教育的最重要的任务。

5. 培养孩子的想象力，想象力的发展帮助智力发展。

6. 游戏是儿童早期教育最重要的手段，孩子的天性喜欢游戏。幼儿最基本的活动形式是游戏。游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。

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家长们对于早教肯定不陌生，因为现在早教机构是越来越多。

但是早教到底教什么呢？

家长一定要明确，早教这种启蒙教育是为了开发孩子的各种潜能，而不是提前灌输知识！

学到什么知识不是早教的目的，培养孩子的健康体魄、健全人格、交往能力、学习习惯更重要！

所以，早教并不是因为要让孩子赢在起跑线上，就不停地拔苗助长，让孩子成为神童。

超前教育并不等同于早期教育！

大部分家长因为没有受过[_a***_]训练，会花钱把孩子送去早教机构，这样才能够安心，但其实在家也可以早教。

到此，以上就是小编对于维果斯基幼儿园教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于维果斯基幼儿园教育的2点解答对大家有用。