大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学的产生的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学的产生的解答,让我们一起看看吧。
精神分析学派:
精神分析学派包括创始人弗洛伊德,即他的学生阿费烈德·阿德勒、卡尔·古斯塔夫·荣格、奥图·兰克、卡伦·杭妮、史塔克·苏利文等。精神分析由弗洛伊德开创,其后被不断修正与发展,影响力远远超出心理学,所以读者群相应更为广泛。
精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中,对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗,并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。
弗洛伊德精神分析学说的最大特点,就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面,它首次阐述了无意识的作用,肯定了非理性因素在行为中的作用,开辟了潜意识研究的新领域;它重视人格的研究、重视心理应用。
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首先我们需要了解所有儿童的成长心理都是健康的,只因外境环境的影响造成各种性格方面的不足。比如我们常说的儿童安全感的依恋情况会影响儿童的人际关系、还会影响儿童包括成年后面对压力时做出的反应,养成积极的情感可降低内心的焦虑,在感受到安全感的时候才会更勇敢、更愿意去探索。
安全型儿童:会比较乐观自信、脾气也比较温和、情绪更稳定、更能独立成长、这类孩子与他人相处时比较友善、人际关系也较稳定、当然他们也更容易感受到来自周边的快乐。
通过研究发现0-3岁是婴儿建立良好心理安全感的最佳时期,在孩子3岁之前安全感的建立,有助于他一生的心理发展。
那是否超过3岁儿童心灵的不完善就会造成一辈子的影响呢?
肯定也不是,只是超过3岁儿童已经有了一定潜在记忆,如果之后的成长环境还是不断的去经历一些重复性的创伤因素,那这个已经僵化下来的意识,相对来讲就会比较定型。
没有哪个儿童天生心理就是正常的健康的,这需要我们在孩子的成长过程中不断的观察探索,正常的加以引导,有欠缺的我们就要去纠正去弥补。做到父母应尽的责任和义务,培养孩子能有一个正常的心态去看待和接受周边的世界!
判断儿童心理健康我认为有这么几点,1自信,不惧怕和其他成年人或小朋友交往或玩耍,对待问题有自己的看法和见解,2自律,按时吃饭休息,有固定的游戏和学习时间,3自恋,对自己的样貌身材满意也不会对其他人暗自诽谤
评判儿童心理健康的标准?有哪些需要注意的注意的问题?
儿童正处于发展时期,其心理健康标志与成年人有所不同,但也有一个比较一致的判断依据,有代表性的说法有:
儿童心理健康的标志为:1)智力发展正常;2)情绪稳定,情绪反应适度;3)乐于与人交往,人际关系融洽;4)行为统一和协调;5)性格特征良好。
小学生心理健康的标准简要归纳为:1)乐于学习和生活 ,保持乐观积极的心理状态;2)与同学、老师和亲友保持良好的人际关系;3)有正确的自我观念,能了解接纳自我,能体验自我存在的价值;4)情绪稳定、乐观,能适度地表达和控制情绪,保持良好的心境;5)健全的人格;6)对挫折和失败具有较高的承受力,具有正常的自我防御机制;7)热爱生活、集体,有现实的人生目标和社会责任感;8)心理、行为符合年龄特征;9)与现实环境保持良好的接触与适应;10)有一定的安全感、自信心和自主性。
想必看了这些标准的家长不由自主的会对照一下自己的孩子吧,您的孩子心理健康吗?关于对儿童心理健康的研究仍在持续发展中,标准可能会不断的修补,但对影响孩子心理健康的因素父母们倒应该好好研究的。
2018年有一个《全国[_a***_]状况调查报告(2018)》权威发布,家长务必关注,与孩子的心理健康发展息息相关。
调查显示:孩子认为人生最重要事情的首位是“有温暖的家”。
到此,以上就是小编对于儿童心理学的产生的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学的产生的2点解答对大家有用。
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