儿童心理学有什么实验,儿童心理学证书有什么用

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本文目录一览：

• 1、对儿童教育影响百年的六个心理学实验,你知道几个?
• 2、皮亚杰的三山实验证明了什么
• 3、12个经典的儿童发展实验,让你更懂孩子
• 4、格赛尔的双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中什么作用显著

对儿童教育影响百年的六个心理学实验,你知道几个?

1、著名的菲利普津巴多实验是让普通学生扮演成囚犯和狱警的角色。虽然这项研究原定持续 2 周，但仅在 6 天后就不得不停止，因为狱警出现了辱骂情况，囚犯也开始表现出了极度压力和焦虑的迹象。

2、视觉悬崖实验是 沃克和吉布森（WALK & GIBSON，1961）曾进行一项旨在研究婴儿深度知觉的实验 ，后来被称为发展心理学的经典实验之一。 研究者制作了平坦的棋盘式的图案，用不同的图案构造以造成视觉悬崖的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。

3、阿希实验是研究从众现象的经典心理学实验，它是由美国心理学家所罗门阿希在40多年前设计实施的。所谓从众，是指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。

皮亚杰的三山实验证明了什么

这个实验证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点***择能力即从他人的角度来看待事物的能力，也就是儿童的自我中心性。他们还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界。

皮亚杰通过“三山实验”证明学前儿童的“自我中心”的特点。 因此，“三山实验”说明了学前儿童处于自我中心阶段。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

三山实验是皮亚杰用来说明学前期儿童思维的自我中心性的实验。

三山实验是皮亚杰证明幼儿具有自我中心主义倾向的实验。点红实验是为了研究幼儿是否有自我意识。陌生情境实验通过测验来研究婴儿在这几种不同的情境下表现出的探索行为、分离焦虑反应和依恋行为等。

皮亚杰的三山实验启示为在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段，并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。然而，他们通过各个阶段的顺序是一致的。

并且放一个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。结果发现幼童无法完成这个任 务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。皮亚杰以此来证明儿童的“自我中心”的特点。

12个经典的儿童发展实验,让你更懂孩子

例如当你用茶杯把小积木盖住，他懂得先拿起茶杯，再拾起被遮盖的积木。与宝宝多进行这样的 游戏 互动，配合父母夸张的肢体语言和表情，可以让宝宝更有兴趣接触学习新事物。

其实这些问题主要是孩子认知发展水平发展不一致导致的。

内心有力量的孩子，他也会情绪平和，情绪平和的孩子就会更加理性懂事。多用欣赏的话语肯定孩子 与孩子沟通时，经常肯定孩子的想法，称赞他是一个善于思考，懂事的孩子，这样他会在心里暗示自己：我是一个懂事的孩子。

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户外活动定期与大自然亲近，锻炼身体，培养探索精神。一起探险，感受团队合作的乐趣。参与孩子生活[_a***_]他们完成作业、烹饪、看电视、玩耍。这样的时光，加深了亲子关系，也让你更懂孩子。

让孩子更加聪明的方法，孩子总是需要家人的用心呵护的，在孩子的成长路上父母要发挥好的作用，宝宝的智力受到很多因素的影响，有很多的方法可以让孩子更加的聪明，下面一起看看让孩子更加聪明的方法。

格赛尔的双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中什么作用显著

1、此实验说明儿童心里发展过程中的生理成熟的作用。美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明自己的观点。

2、生理成熟。格赛尔的双生子爬楼梯实验，说明儿童心理发展过程中起主要作用的是生理成熟的作用，生理成熟是指身体在生理上达到了成年人的标准，包括生殖系统、骨骼发育、心肺功能、神经系统等多个方面。

3、实验结果是：C和T爬楼梯的能力差不多。说明了成熟在发展中的重要性。

4、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中生理成熟的作用。格塞尔先让A每天进行10分钟的爬梯训练，B则不进行此种训练，6周后A爬5级梯只需26 秒，而B却需45秒。

5、认为影响人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序是由身心成熟机制决定的。格赛尔，提出”成熟势力说“，认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子爬梯实验来证明他的观点。

6、本题考查对影响人的身心发展的主要因素的识记情况。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象（代号为T）在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。

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