德国幼儿园社区教育理念-德国幼儿园社区教育理念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国幼儿园社区教育理念的问题，于是小编就整理了5个相关介绍德国幼儿园社区教育理念的解答，让我们一起看看吧。

1. 介绍最早推广福禄贝尔幼儿园的国家是德国？
2. 欧洲的学前教育怎么样，主要教学理念是什么？
3. 如何看待德国的早期教育？
4. 全球有哪些优秀的幼教理论？
5. 德国的教育体系是怎样的？

介绍最早推广福禄贝尔幼儿园的国家是德国？

错误的，英国。

福禄贝尔（1782~1852），德国著名幼儿教育家，被誉为“幼儿教育之 父”“幼儿园之父”。19世纪中叶，创办了世界上第一所幼儿园，并创立 了一整套幼儿教育理论和相应的方法、玩具、教材等，是第一个阐明游戏教育价值的人，推动了世界范围内的幼儿运动的兴起和发展。

欧洲的学前教育怎么样，主要教学理念是什么？

我是艾达，坐标德国，对德国的学前教育比较熟悉，今天就来聊一下德国的学前教育。

德国的学前教育, 很多人都说“故意输在起跑线上”，没有任何学习。

其实这是有误解的。德国的学前教育，更注重与大自然拥抱，了解生活锻炼生活能力，更多的亲子陪伴时光。

关于知识教育，比如背诵诗歌，写字，计算等，这些在学前教育是不被提倡的。德国不追求所谓的"神童"教育，更倡导自由平等的教育。

德国有很多户外活动，为孩子们打开认识大自然的窗户。

如何看待德国的早期教育？

在很多人看来，德国战后之所以能崛起，与他们“严谨”、“勤奋”的民族性格密不可分。而人们通常认为，德国这种高素质的民族性格，则得益于对教育的重视。正如美国黑人民权运动领袖马丁-路德-金说的那样：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。

在德国，中小学教师的职业有非常不错的收入。据***的相关统计，德国***支付给中小学教师的工资为人均国民收入的2倍多。德国中学教师人均年税前收入超过45000欧元，与德国一些著名的跨国公司职员的人均年税前收入相当，与其他一些行业相比，中小学教师属于名副其实的“中高收入阶层”。

1、“玩”

德国的幼儿园跟中国幼儿园不一样，德国的幼儿园没有明显的班级，一般都是混龄制。有些孩子从2-3岁的时候开始进入幼儿园。

在幼儿园，孩子们找喜欢的朋友，选自己想玩的东西。

每天到幼儿园之后，他们自己玩，自己找喜欢的朋友，选自己想玩的东西。因为小孩子，“玩”是重要任务。有时候，老师还会带他们参观各种地方：面包店、***院、警察局甚至殡仪馆，老师会邀请这些地方的人给孩子们讲一些基本常识。

而且最重要的是德国的每个幼儿园的教学目标都是老师们自己决定，而不是教育局统一规定。

2、孩子没有读写任务，没有作业

德国的幼儿园规定，不能给孩子布置作业和读写任务，所以我们在德国的幼儿园听不到读书声，也看不到孩子放学回家写作业。

经济合作与发展组织在其近日作出的教育报告中，在很多方面都给予了德国非常好的评价。根据报告，德国在过去几年中通过教育，尤其是通过扩大少儿早期教育来提供更多公平机会，并且在这一方面取得了进步

德国良好的经济形势还有职业教育减轻了年轻人找工作的压力，因此在2014年，在德国既没有工作，也没有继续深造的年轻人的数量几乎是所有经合组织成员国中最少的。

经合组织代理秘书长斯特凡·卡普弗尔说道：“德国的双轨教育体制为移民者的工作市场的融合提供了良好的基础。然而现在重要的是，想办法通过对难民的特别供应，强化这个基础，并适应他们的需求。”

优质的教育是成功入职最关键的要素。在德国，受过高等教育的人中有88%当前有工作，而接受了职业教育的人中只有80%。同时，随着就业者年龄的增长，就业比例差距明显越来越大。学历高的求职者明显能更适应瞬息万变的工作市场。

然而，根据这个报告，在一个与对于成功教育十分重要的方面德国做得并不好：2012年德国教育设备总支出(包括公立和私立的)占国内生产总值的4.4%，这显著低于经合组织成员国支出的平均水平——5.3%。

全球有哪些优秀的幼教理论？

[_a***_]比较喜欢这个人：福禄倍尔。德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人，被称为“学前教育学之父”，1840年他首创幼儿园（幼稚园），学前教育的创立以此为标志。其学前教育的主要观点有四：（1）教育应当追随儿童发展之自然，顺应幼儿自我发展；（2）自我活动是儿童教育的基础，强调游戏的教育价值，鼓励幼儿自我活动；（3）鼓励幼儿参与社会性活动；（4）强调幼儿持续不断发展。

德国的教育体系是怎样的？

德国小学实行4年制的教育制度，小孩子6岁就能入学，跟中国有些教育制度是一样的。

柏林和勃兰登堡州是6年小学教育制，每周5天上课时间，一年12周***期，一共2个学期。一年的8、9月—次年的2月为第一个学期，次年2月—7、8月为第二个学期。学年结束之后会有学年证书，记录学生一年的成绩和表现。

德国中学：德国中学是不同类型的中学融合体，有5年制、6年制，以及9年制。体制比较灵活，学生可以根据实际情况挑选学习的年限。

德国有3类中学：5年普通中学，6年实科中学，9年高级中学。还有综合中学。只有持高级学校的毕业证书才能去高等院校深造，这个毕业证书也称为高级中学9年制毕业证书。

如果不是高级中学毕业的学生，需要接受双轨制职业培训，结合学校的理论培训以及企业实践进行学习，类似于中国的职业高中。

德国的高等教育历史可谓悠久，1386年就建立的、世界上最古老的海德堡大学就在德国。大部分大学都有500年以上的建校历史。

德国大学分为不同类型：工科大学、综合大学，还有以某一个专业为主的理工科学院、师范学院、音乐学院，或者高等专科学院，类似于中国高等院校。

到此，以上就是小编对于德国幼儿园社区教育理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国幼儿园社区教育理念的5点解答对大家有用。