儿童心理学幼儿阶段-儿童心理学发展阶段的划分

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学幼儿阶段的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学幼儿阶段的解答，让我们一起看看吧。

1. 发展心理学的十个时期？
2. 幼儿教育心理学的发展历程？
3. 儿童社会性发展阶段是？

发展心理学的十个时期？

发展心理学一般划分为以下八个时期或八个阶段：

第一个阶段：婴儿期（0---1.5岁）此阶段的发展任务是获得信任感和克服不信任感，体验着希 望的实现。

第二个阶段：儿童早期（1.5---3岁） 此阶段的发展任务是获得自主感，克服羞怯感和疑虑感，体验着意志的实现。

第三个阶段：学前期或着称为游戏期（3---6岁） 此阶段的发展任务是获取主动感，克服罪疚感，体验着目的实现。

第四个阶段：学龄期（6---12岁）此阶段的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现。

第五个阶段：青春期（12---18岁）此阶段的发展任务是建立自我同一性和防止自我同一性混乱，体验着忠诚的实现。

第六个阶段：成人早期（18---25岁） 此阶段的发展任务是获得亲密感，克服孤独感，体验着爱情的实现。

第七个阶段：成人中期（25---50岁）此阶段的发展任务是获得繁殖感 ，而避免停滞感，体验着关怀的实现。

第八个阶段：成人后期（50岁以后直至死亡） 此阶段的发展任务是获得完善感和避免失望和厌恶感，体验着智慧的实现。

幼儿教育心理学的发展历程？

（一）初创时期（20世纪20年代以前）

代表人物：桑代克 ***：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著

（二）发展时期（ 20世纪20年代到50年代末）

尚未成为一门具有独立理论体系的学科

（三）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）

作为一门具有独立理论体系的学科正在形成

（四）完善时期（ 20世纪80年代以后）

儿童社会性发展阶段是？

幼儿期，特别是3—6岁之间，是儿童社会性发展的重要时期！

幼儿的社会性发展也称儿童的社会化，是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会逐渐步入社会的过程。

一个幼儿只有开始进行社会性发展，他才算是真正健全发展的人。因此促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。

幼儿社会性发展的内容：

人际关系的建立：社会性的核心内容就是人际关系。幼儿的人际关系主要包括两方面，一是幼儿与成人的关系，主要指幼儿与父母的关系(亲子关系) ;二是幼儿同伴的关系。

一个人从出生开始，就成为了一个真正意义上的社会人。儿童在成长过程中，与社会的联系越来越深入，其社会性也逐渐增强。狭义的社会性是指由于个体参与社会生活，适应周围的社会环境，在努力实现自我完善过程中积极地影响和改造周围环境。而直白地说，儿童社会性的发展即是指儿童和周围的人们相互作用过程中形成的社会适应能力的发展。本文即希望通过分析影片《babies》， 对儿童(本文的对象特指- - 岁半左右的儿童)社会性发展历程进行完整描述。

二、儿童社会性发展的阶段划分

奥地利著名心理学家阿尔佛雷德阿德勒(alfred adler, 1870- -1937) 认为，儿童的社会性发展过程很大程度上即是儿童从自我中心思维模式到世界中心思维模式转变的过程。根据这种观点，以这种转变的程度为依据，一岁半左右儿童的社会性发展历程划分为相对自我中心阶段和发现世界中心阶段这两个阶段。

到此，以上就是小编对于儿童心理学幼儿阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学幼儿阶段的3点解答对大家有用。