家庭教育与儿童行为管理-家庭教育与儿童行为管理的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与儿童行为管理的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育与儿童行为管理的解答，让我们一起看看吧。

1. 很多家长在教育孩子时，喜欢拿自己孩子与他人做比较，这是什么心理？

很多家长在教育孩子时，喜欢拿自己孩子与他人做比较，这是什么心理？

不能一概而论吧。

首先榜样的力量有没有用，应该不应该树立榜样？当然应该，要不然课本里也不会有这么多人物事迹让学生学习了。课本里有榜样，生活中同样可以有榜样，所以拿别的孩子来教育自己的孩子是可以的。

但问题来了，每个孩子都是个性化的，事实上每个家庭也是个性化的，无论从物质上还是天赋上都不能简单的横向比较，否则难免有功利之嫌疑。最常见的错误做法是直接拿人家的结果说事，比如谁谁能考一百分，你怎么只靠八十几？我的岳父一直执着于让我小孩学钢琴，即使小孩表示不是很有兴趣也很坚持，有一次岳父说出了心里话。原来他几个亲戚家的小孩都考出了钢琴十级，于是他觉得我小孩也应该考出钢琴十级。当时我听了就觉得大大的不妥，且不说钢琴十级没人规定必须考出，那我家小孩小学三年级就考了跆拳道蓝带，人家的小孩有吗？所以不能简单的比较吧。

那可以比较的是什么呢？我个人觉得是人品是精神是素养。比如别人的小孩能自觉的安排好自己的时间，能懂礼貌，能勇敢承认错误，能坦然面对失败，这些都可以拿来教育自己的小孩。课本上的榜样又何尝不是让人学习其精神而不是具体的事迹呢？难道学王二小放牛吗？学司马光拿石头砸缸吗？学华盛顿拿斧头砍树吗？

还有，教育的态度要注意，要循循善诱，而不是责备的语气。孩子成长过程中有好几个叛逆期，不注意教育方式的话很可能诱发其逆反心理，适得其反。

有这种心态的父母，占了绝大多数。但这种心态，绝对是伤害孩子的一把无形剑！中国绝大多数的父母，在对待教育子女这个问题上，常常是缺乏理智和耐心。粗暴武断，强加意志。不顾及孩子的感受，不了解孩子心灵思想。人的一生，在接受教育方面，有几个最佳的时段。刚形成意识时，父母的言行就是孩子模拟的榜样。当进入学龄期后，孩子们已具备了相当的辨别能力。但这个阶段，孩子的审辨还相当地不成熟。这就需要老师和父母进行正确的引导，给孩子进行理智的开发和善意的校正。当孩子进入成年人之后，他们就自已具备了辨别是非的能力。在这里我着重与大家来讨论一下学龄期儿童的教育问题。

学龄期儿童是人生教育的最重要时期，同时也是人生接受教育的最脆弱时期。做为父母双亲，望子成龙的愿望，是每个父母的普遍心态，也是人类发展的人之常情。有这个心态，大家也都能接受和理解。但教育孩子，绝对不只是简单粗暴的干涉。教育孩子绝对是一门艺术，是一种因势利导艺术手段。实践证明，拿自己孩子的缺点，去比别人孩子的长处，是摧毁孩子自尊心的最大毒药。使孩子不但失去了进取的动力，而且对父母产生了怨恨从而失去了信任和亲情。孩子感到父母亲看不起自己，孩子从父母那里找不到自信。聪明的父母，总是会抓住一切机会，去引导孩子鼓励孩子。在成绩不理想的时候，会用信任的眼光看着孩子，并说道:这次没发挥好，下次努力赶上，相信你会成功的。让孩子在父母这里增长信心，同时感觉那有一种暖暖的压力。让他有一种发自内心的努力的愿望，不让父母失望，自己自觉地去努力学习。请记住，鼓励孩子，永远比打击孩子，效果不知要强了多少倍！可有的父母，却总是在教育孩子这个问题上，缺乏耐心。恨铁不成钢的暴燥心情，往往使你的智商降低为零。我奉劝那些正在苦恼着的父母们:

教育孩子需三思，

方法不当害儿女。

急功近利难达愿，

望子成龙要耐心。

2019年4月13日 徐希秋原创

到此，以上就是小编对于家庭教育与儿童行为管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与儿童行为管理的1点解答对大家有用。