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西方儿童反抗家庭教育理论-西方儿童反抗家庭教育理论的观点

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于西方儿童反抗家庭教育理论问题,于是小编就整理了3个相关介绍西方儿童反抗家庭教育理论的解答,让我们一起看看吧。

  1. 反抗外国武装侵略的斗争?
  2. 为什么要反抗侵略者?
  3. 教育孩子,是该打还是不该打?经常被打的孩子会记恨父母吗?

反抗外国武装侵略的斗争?

反抗外国武装侵略者的斗争,在近代史中就是八年抗日战争。中国***摒弃前嫌,与***达成联合抗战的共识。中国***领导的军队改编为“八路军”和“新四军”。积极开展抗日斗争。经过八年艰苦斗争,迫使日本侵略者于一九四五年八月十五日宣告投降。最终取得了抗战胜利。


面对外来侵略,中国人民掀起了反对外来侵略的斗争。如三元里人民的抗英斗争、太平天国农民战争、义和团运动等人民群众反侵略的斗争,中法战争中涌现出了刘铭传、冯子材、邓世昌、林永升等民族英雄。

西方儿童反抗家庭教育理论-西方儿童反抗家庭教育理论的观点
(图片来源网络,侵删)

粉碎瓜分中国的图谋

19世纪70至90年代,自由资本主义向垄断资本主义过渡,列强展开了对中国的激烈争夺,中国出现了边疆危机和被瓜分的危机,这种争夺和瓜分在中日甲午战争爆发后达到***。由于中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争,加之以列强之间的矛盾和互相制约,帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国、***的图谋。

由于当时中国人民对帝国主义的认识还停留在感性认识的阶段,义和团运动存在着笼统的排外主义的错误由于不认识帝国主义联合中国封建地主阶级以压迫中国人民的实质,义和团曾经蒙受封建统治者的欺骗由于小生产者的局限性,义和团运动中还存在着许多迷信、落后的倾向。但是,一个基本的历史事实不容抹煞:义和团运动在粉碎帝国主义列强瓜分中国的斗争中,发挥了重大的历史作用。

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1859年6月,英法联军大举进攻大沽炮台,守军沉着应战,击沉、击伤敌舰多艘。中法战争期间,1884年8月,法舰进犯台湾基隆,同年10月,又进犯淡水,都被督办台湾事务大臣刘铭传指挥守军击退。近代中国人包括统治阶级中的爱国人物在反侵略斗争中表现出来的爱国主义精神,铸成了中华民族的民族魂,他们乃是中华民族的脊梁。

在中国近代史上有许多可歌可泣动天感人的反抗外国武装侵略的故事。如广州三元里人民自发组织起来打得外国侵略者屁滚尿流的故事,还有北京郊区的猎户们自发组织起来抗击外国侵略者的故事。还有台湾人民抗击日本侵略者的事迹。这些故事还有许多,这是中华民族不屈不挠的精神体现。

三元里抗击英国的侵略,***战争英国侵略我国,清***的抵抗节节败退,侵略者烧杀抢掠无恶不作,引起了广州附近的人民的愤怒,于是自发组织起来打击侵略者,在广州三元里包围并***的打击了英国侵略者的嚣张气焰!为中国近代史上一次重要的反抗侵略斗争!

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什么要反抗侵略者?

因为在旧中国,特别是在1901年中国与11国签订《辛丑条约》以后,清***已经成为洋人的朝廷了,成为帝国主义统治中国的工具。如果要进行反侵略就必须先反封建。因为中国的封建势力与外国侵略势力已经结合起来了。要反侵略就必须反封建。

反抗侵略者是因为要保家卫国,侵略者会摧毁家园,掠夺财产和***将其占为己有,被侵略者失去的不仅仅是物质,更有人身自由以及所有的合法权益,不被尊重,被驱逐,基本的人身安全都得不到保障,家庭离散,信仰缺失,文化侵蚀,民族危亡,所以要反抗侵略者

教育孩子,是该打还是不该打?经常被打的孩子会记恨父母吗?

我从来没有挨打过,父母都有点文化,比较喜欢讲道理,况且,小时候妈妈一个眼神就可以秒杀我,无需动手。

自小到大,我不是那种特别皮的孩子,基本上属于老师喜欢家长放心型,也就少了挨打的机会。

所以,我并不赞同用棍棒教育孩子,毕竟那是武力征服。

不过,在教育上方法多种多样,讲道理这种方式适合一些家庭,对于一些家庭却不实用。

况且,孩子也不同,父母也各异,那些性格过于顽皮的孩子,俗称的熊孩子,或许也真的需要一些实实在在的教育。

有时候不得不对孩子动手,但也不要随心所欲,只顾自己出气,要把教好孩子作为最终目标,动手之后一定要有心平气和的沟通,告诉孩子其中的道理,以免孩子错误判断父母的心思,认为动手是因为不爱他们。

总之,能用语言教会孩子的,尽量不动手。不得不动手的时候,让孩子痛可以,却不要伤到孩子,保护他们的自尊和自爱,以教好孩子为最终目标。

到此,以上就是小编对于西方儿童反抗家庭教育理论的问题就介绍到这了,希望介绍关于西方儿童反抗家庭教育理论的3点解答对大家有用。

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