长葛儿童心理学机构-长葛心理咨询

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于长葛儿童心理学机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍长葛儿童心理学机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么一些学校让一年级孩子背古诗105首？

为什么一些学校让一年级孩子背古诗105首？

小学生的时候是记忆力最好的阶段，不管孩子理解不理解古诗词的意思，只要记住了，在以后4.5年级后写作为的时候基本都能用上了。

像我们许昌长葛的小学买个孩子在每个年级都买的有《经典诵读》，这是长葛教育局指定的，要求每学期阶段学生必须背诵16周的诗词、三字经和国学经典等内容，而且期中和期末考试的附加题就是这些古诗词的题，而且是占10分，只要这10分学生轻而易举的拿下了，那么语文(满分110分）才能考到100分以上。

这些古诗在低年级只是要求背诵，不要求会写，而且老师会在上课前的早读和午读安排学生读这些，大家一起背诵，能够尽快带动孩子进入到学习的状态，对孩子学习成绩的提高还是有好处的。

背诗是好事，但如果老师或父母能给孩子用最简单的讲解让孩子能对古诗的意思有所了解，那么就不再只是机械的背过古诗，而是真正培养孩子对古诗的理解和阅读古诗的兴趣。不然死背几年后照样忘记。

1.古诗词琅琅上口，意境美丽，其中蕴含的哲理与大自然的深刻描绘等，会给人以精神力量和积极的心态，增加学习兴趣，还可以使孩子受到美感的熏陶，唐诗中有不少篇章都写得很美,如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。

2提高儿童的语言文字及其表达能力，为孩子将来学习汉语打下基础！

3.随文识字，培养阅读兴趣，有利于培养孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

4.增强孩子记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵古诗等则有利于孩子在成长时期的记忆力。

5.提高孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

【方法】

1.刚开始背诵时应该从孩子最熟悉的简单的描写小动物，花花草草，春夏秋冬等分类古诗开始。

2.适宜亲子共读，一可增进亲子感情，二可让宝宝因为有大人的陪伴而喜欢背诵唐诗。

3.及时回答宝宝的有关唐诗的问题，让孩子感兴趣。

4.适时讲解唐诗的意境让宝宝更进一步领悟诗词的含义。

1、孩子记忆力 强。心理学研究证明：在人的一生当中，13岁之前，是他记忆力最好的时期，而这个时候记住的东西往往终身不忘。所以对孩子来说，小学阶段是记忆的黄金时期，古诗背诵的快，记忆的时间久。所以要求孩子每天背诵一首古诗，是在充分利用孩子的这一优势。

2、小学阶段孩子时间充足。小学阶段孩子的课程相对少些，所学的内容也较简单，容易理解，除了完成老师的布置的的作业外，孩子还会有充足的自由时间，所以家长可以利用零碎的时间鼓励孩子背诵古诗文。对现在的孩子来说，你不帮他理时间，他的这些时间就会被电视游戏没收。所以每天花十分钟背会一首诗，对孩子以后的学习大有益处。

3、小学阶段是量的积累。知识的积累应该是从量变到质变的。像小孩子学说话，最初的时候是听别人说，听得多，他就会自己说，但是他肯定不理解他说的是什么意思。但是时间长了，他就会知道，并会在适当的场合运用。古诗文的学习也是如此，没有量的积累，就谈不上对古诗的理解和运用。任何知识的积累最初都是死记硬背，记得多了，见的多了，就可以在学习和生活中运用，脑子中有很多古诗文，就会激发孩子的想象，在运用时还可以举一反三，慢慢的达到质的飞跃，实现知识从量变到质变的飞跃。历史上的古代名人学习时也都是先从背诵诗文开始的。

到此，以上就是小编对于长葛儿童心理学机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于长葛儿童心理学机构的1点解答对大家有用。