法国幼儿园教育对比中班-法国的幼儿园和中国的幼儿教育的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法国幼儿园教育对比中班的问题，于是小编就整理了5个相关介绍法国幼儿园教育对比中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 阿罗的abc适合小班吗？
2. 幼儿园英语老师的发音很不标准，很担心影响孩子的英语学习，应该怎么办？
3. 法国人喜欢用口水贴邮票，真实的法国是怎样的？
4. 幼儿教育心理学经历了哪三个阶段？
5. 你想为孩子选一个怎样的幼儿园？

阿罗的abc适合小班吗？

答：这本书适合托班、小班和中班的小朋友阅读。

这本书讲的是：在美国，有一位小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。阿罗随心所欲，阿罗心想事成，阿罗在他的世界里涂涂抹抹，描绘着他自己的各种故事。

作者巧妙地运用孩子的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想象的历程。作品简洁生动，充满奇异幻想。简单的线条，引领儿童走入奇异的世界，有益于拓展儿童的想象力、创造力，健全儿童情感世界。阿罗梦笔生花的奇妙故事让无数读者着迷，在美国、英国、法国、德国等国家，学龄前儿童及家长几乎都读过阿罗。美国《出版商周刊》将该书评为20世纪最有影响力的作品之一。

幼儿园英语老师的发音很不标准，很担心影响孩子的英语学习，应该怎么办？

谢邀。担心不无道理，过于可可骄枉过正。说实话，中国人的普通话应是最好的吧？好学吧？你听听南腔北调各有千秋，好坏听个明白意思;我的发音没一个是准的。教国文的老师呢？音准吗？外语可想而知。急于求成是没有办法的，换个幼儿园，不够麻烦的。所以，如自己会英语可慢慢给予更正;再者，教者不行，应该给学校提意见，更换老师，別误人子弟。

谢邀。

估计这个问题会让处女座很难受，因为他们追求尽善尽美。但是，我们这一代学英语时，谁的老师发音标准?所以这真不是个事儿。

如果你觉得是问题，网上有的是音标的视频和音频，你自己学了给孩子纠正吧。

幼儿园老师待遇普遍很低，比各地的最低工资标准高不了几百块。这样的条件下，要求她们发音标准，不太现实。

其实如果以后孩子的职业不是老师，读音标准与否无所谓。发音不标准不影响沟通。

看了电影《起跑线》，印度人觉得法国人德国人不会说英语不是问题，印度人不会说英语就是废物。可是论口音，他们说的英语好差劲的。但是的确不妨碍沟通。

如果老师的发音太离谱那还不如不上课，孩子一旦习惯了错误发音就很难纠正的。其实可以跟学校沟通用有声教材，老师尽量少发音。小孩多少都有口音，发音不准，有能力就自己教，帮孩子纠音。

如果作为一门入门的语言来说，老师发音不标准，并不影响孩子往后语音的纠正。

其实无论是在幼儿园还是在小学，无论老师是英语老师还是语文老师，很多老师他的语音并不标准。

我儿子在上一年级的时候，他们班的语文老师普通话就比较糟糕，我第1次去开家长会的时候就被老师的发音给惊到了。

但是通过观察发现孩子并没有受到太多老师的影响，当然前提是我在上一年级以前已经把孩子的拼音知识全部补完了。

回到幼儿园的教育上来，在幼儿园主办老师的发音如果太过不标准的话，其实孩子会在很长一段时间，他的发音会模仿老师。

比如，我们幼儿园曾经转学过一个孩子来上中班，刚开始的半个学期，我们都有发现孩子的发音有些很奇怪的语调，但是当孩子在我们幼儿园待下来一两个月之后，孩子的语音就已经纠正过来了。

所以不必担心，孩子的学习能力还是很强的。

举个不恰当的例子，你和孩子他爸的普通话又达到二甲甚至一乙的水平了么？

如果没有达到，当初在教孩子中文的时候，有担心自己给孩子拖后腿吗？

其实嘛，人家幼儿园，说到底，就是高档一点，给带孩子罢了 。

若真想小朋友们在幼儿阶段学到点英语，还不如自己把心思放在如何让孩子养成热爱学习的习惯上。。

很多家长，都有点操之过急。

人生啊，不是一场马拉松，也不是一百米冲刺，重点是让孩子养成好的习惯，爱学，有自信，又不跋扈。

放心，孩子们在幼儿园里哪怕受到一些“发音不标准”的影响，也不会拖什么后腿的。

若你真的介意，就放学回到家，多和孩子一起看一些英文的动画片，在家里模拟真实的语言环境。

看熟了以后，还可以玩角色扮演，边听边说，还能提高学习的兴趣，比幼儿园教的那一套更有效 。

如果还是纠结幼儿园英语老师不标准这件事，还有一个简单粗暴的解决办法。

法国人喜欢用口水贴邮票，真实的法国是怎样的？

通过阅读本文，完全颠覆了我所认知的法国，这小伙子是个超人，靠送外卖2800欧元一个月，了不起。

我刚到德国时（西徳），正是八十年代的黄金时代。人们都说，只要不懒，马路上也都是钱，还真是这样。

我当时上半天在大学上课，下午固定在朋友（德国纺织工业协会***）家的纺织厂里打工，他给了我厂里最高的工资，比他同样来厂打工的大学生儿子Fritz还多点,他认为我有工作经验，他儿子没有。

但一个月下来，连中班超过晚上八点25%的加班费，也就3000马克（约1500欧元）。当然，半年后，我在西徳PlusCOM这个最大的电脑公司做进口部经理时，已是博士等级的8000马克（4000欧元）了。

我当时在北威州，也就是所谓的鲁尔区，离法国很近，常有机会两天来回去巴黎旅游。我们的印象，巴黎很穷，而且越穷的地方越穷凶极恶，连银行都那德行。我借了旅伴小颜（现在知道他是荣毅仁内侄。）几个法郎，就到香榭丽谢的CITIBANK（美国花旗银行） 换钱，递进去20西徳马克，可换一大把不值钱的法国法郎。没想里边收钱后，递出了几张零币，还朋友钱都不够，什么情况？里面女职员指指墙上没人[_a***_]的一张小纸，说兑换要手续费，差不多20马克的法郎。那不是抢钱吗？这穷相!

去年疫情前，又在巴黎玩，卢浮宫边有个老兄在街头演奏巴赫的小提琴曲，演技绝佳，但除了我们几个，那么多人几乎无人投币。我们感慨，巴黎真穷!

我的斯图加特大学好友也是学电脑的，但德国统一后，买下东德穷了一半，后来欧元来了，又穷了一半：德国***把软币欧元强行换走了老百姓手里的硬通货西徳马克，而且还是两元马克换一个欧元，这个欧元我当时看就只值半个马克!所以我的朋友就只有送外卖的份了。而送外卖就是个最屈辱的工作，根本没钱赚，还得靠民政部门救助。

结论：法国和德国相比穷不是一点点，而改革开放后欧洲的大陆华人，基本全是最上层的精英，但他们的税前收入也就五六千欧元，扣去各项税款，到手40%（单身），或66%（夫妇第一人，夫妇第二人六号税卡，收入几乎全贡献国家!）精英们尚且只有这么多收入，***如一个送外卖的能有2800欧元净收入，不管在欧洲哪国，绝对是奇迹，神话，或不客气一点：梦话。

另外，能进入西欧打工的中国人，除了厨师，几乎不可能得到工作签证。绝大部分做体力劳动的国人，都是偷渡客，非法黑工。他们像奴隶一样黑在中餐馆，还想象着有那么多工资，发大财了，哎，不谈也罢。

与哪个国家没有关系，与“实用方便顺手”有关。估计提问者年龄不大，很少用邮票。我们以前临时到邮局寄信，买完邮票不就是用口水把邮票贴到信封上吗？至于是用手指粘口水还是直接把邮票背面放到嘴唇，就是个人习惯了。

全世界的邮票，背面都有胶水，寄信人用口水贴邮票，是个人习惯。也可以用手指沾点水，或口水，照样可以贴邮票。至于真实的法国，了解的不多，一五年五月，在巴黎闲了几天，接地导游是个河北人，他三十多岁，接待陪伴了我们四天。他说十多年前，到法国读大学，毕业后找了个同学结婚生子，在法国定居。他有三个小孩，生老大每月***补贴180欧元，老二每月补贴300欧元，老三每月540欧元，直到高中毕业。月折合人民币七八千块钱。读幼儿园前，将娃娃送回国内，让爷爷奶奶，外公外婆照顾，三岁免费送进法国公立幼儿园。三个娃娃都如此，并且妻子怀孕后，若需产检，可打电话，医院免费派车接送。生娃娃也如此，穿套衬衣即可，医院可派车来接，生小孩费用包括婴儿衣服，奶粉等，一分钱不花。产后出院由医院安排，一点都不操心。这些话都是他告诉游客的，估计不会撒谎，因撒谎对谁也没好处。

七十老头。

幼儿教育心理学经历了哪三个阶段？

不同年龄的孩子在成长阶段要有不同的教育观点和方法

一阶段0-3岁 育苗期 在这个阶段要给孩子满满的爱和自由

二阶段 3-6岁 培苗期 给孩子无条件的爱，在爱的同时要有规则

三阶段6-12岁 修复期 这个阶段的孩子要建立好习惯，比如运动，兴趣，学习

四阶段12-18岁 出圃期 接纳放任其发展，陪伴孩子一起成长。

孩子成长期在不同阶段有不同的教育理念和方式。我认为在孩子的成长可大致分为四个阶段。

第一阶段是0到3岁是依恋期。

第二阶段是3到6岁是习惯养成期。

第三阶段是6到12岁是成长期。

第四阶段是12岁到18岁性格养成期。

（一）孕育阶段（十五世纪前）十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代谚语中：“三岁看大，七岁看老”“三爬，六坐”《颜氏家训》（二）萌芽阶段（十五世纪——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世纪中叶）捷克大教育家夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段学前教育理论的基本特征1、尊重儿童，强调发展儿童的个性2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系4、重视儿童主动参加活动（三）初创阶段（十八世纪后期——二十世纪中叶）中国：1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。2、蔡元培 提出建立学前教育体系，主张让儿童的个性得到全面发展3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战时期，又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。（四）学前教育学发展的新阶段1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方***2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。心理学是学前教育学的科学基础。心理学对学前教育学的贡献（1）强调早期经验和教育的重要性（2）强调幼儿教育应以培养健全人格为目的（3）强调道德教育应以顺应儿童的本性，避免教条灌输（4）主张给儿童创设良好的教育环境，培养儿童的创造力强调“开放”当前国外不同的学前教育学流派苏联教育理论：全面发展的教育西方开放的心理学理论：儿童是自己学习的主人行为主义心理学理论：强调外在***。

你想为孩子选一个怎样的幼儿园？

大人之所以心力交瘁是考虑了太多，当然如果一个幼儿园兼具了所有家长的所有要求也就不会焦虑了。但是每个孩子是不同的，适合别人的不一定适合自己。在经历了红黄蓝幼儿园***、携程亲子园***后，大部分家长应该会改变了择校标准。

选择幼儿园，一要选择一个正规化，团队健康，教师及保育员心理健康、有爱的幼儿园。二要尽量选择离家近的，幼儿刚入园在一个相对熟悉的环境里可以提升她们的安全感，使他们更快适应幼儿园的生活。三是要选择硬件设施配备完善的幼儿园，摄像头遍布各个角落，家长可以定期观看回放，估计家长积极参与鼓励监督的幼儿园。这样的理念至少保证了幼儿园的理念，保障幼儿安全。
最后，祝福所有的宝宝们健康快乐成长。

谢谢邀请！

给孩子选择幼儿园是体力和脑力缺一不可的活动。在这个问题上还真有些我的经历要说。

作为一个家有小学生和三岁半的孩子，幼儿园真是没少打交道。

大宝上幼儿园是在市里的郊区农村，离家近的有一个公立学校和一个私立学校。带着女儿去私立看过后，女儿坚决不去，哪怕这个学校负责车接车送。

然后去公立的学校看，学校环境设施真好。我们和孩子点的意见一致，所以不算很辛苦。

但给孩子选幼儿园，真的跑断腿了。公立的学校跑了好几家，不是已经名额满了，就是报名后也没有结果。私立的幼儿园要考虑学校环境，师资力量，安全，卫生，***设施。一家一家观察，一家一家咨询，一个“累”字，不能准确形容。

就是这样辛苦，发现在我们这个城市，还是公立幼儿园各个方面最好。但是没有户口进不去！而私立的幼儿园，没有我们那个郊区农村幼儿园好。所以对儿子上幼儿园不太放心和安心。

家长们选择幼儿园心力交瘁的主要原因，主要是不放心的原故，特别是现在社会中各种关于幼儿园和幼儿教师的负面影响层出不穷，让家长们在为自已宝宝选择幼儿园的时候，更加小心谨慎，多方打听、园比三家，我认为想要选择一家好的幼儿园的标准，家长们主要是看这所幼儿园在社会上的口碑。

幼儿园的良好口碑是怎么形成的？比如无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，除了相关[_a1***_]门的宣传以外，更多的是来自于家长对于幼儿园的认可度，对于幼儿园的认可包括：幼儿园的办园理念 、教育教学、园所环境、综合管理、师资建设等方面，这些都是幼儿园经过长期的经营管理所积淀形成的，***银杯不如百姓的口碑。从幼儿园的角度来说，可能会存在有的幼儿园年年爆满，没有床位，家长等着排号入园，有的幼儿园则情况相反，无人问津 。这就是幼儿园存在的口碑、知名度的差距。国家现在二胎政策开放以后，幼儿园更是供不应求，将来为自己的孩子选择什么样的幼儿园，更是成为所有二胎家长们茶余饭后中的热门话题。选择幼儿园，每位家长的侧重点和标准各不相同，有注重幼儿园环境的，有注重幼儿园教学课程的 ，有注重师资素质的等等。不管从哪个方面进行考察和思量，做为家长，都希望自己的孩子能在幼儿园开心、快乐地渡过每一天，不希望自己的孩子被老师体罚或呵斥。那么，选择幼儿园就重点听一听这所幼儿园的口碑。

作为幼儿园的管理者，不管你是几类的幼儿园，省级的示范园还是市级的示范园，还是普通的园所，要想让社会赞誉、家长认同，就一定要科学地管理，规范地办园，口碑都提升了，幼儿园还愁没有生源吗？口碑都提升了，家长还会心力交瘁吗？这是因果关系，家长选择一所幼儿园的标准有多高，那么它的发展就会走多远，就是因为这所幼儿园被家长们烙上了“信任”的两个字。所以说，家长朋友们，你选择幼儿园的标准，不是它的环境有多大、设备有多新、教师有多年轻，而是你是不是从心底里是否信任这所幼儿园，信任幼儿园的老师。如果是，那么你的选择标准就是正确的。

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到此，以上就是小编对于法国幼儿园教育对比中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于法国幼儿园教育对比中班的5点解答对大家有用。