小学儿童心理学***-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学视频的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学儿童心理学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 333教育心理学要看视频吗？
2. 什么是心理学电影？
3. 一个七岁的孩子，从小就会潜意识地忘记不好的事，从心理学角度分析这是什么心理？
4. 为什么有的人会沉迷抖音、快手，从心理学角度解释？

333教育心理学要看***吗？

不需要。
1.因为教育心理学是一门理论性较强的学科，通过阅读教材和学术论文可以获得丰富的知识和理论。
观看***可以作为***学习的方式，但并非必需。
2.***可能有其优势，比如可以通过演示和案例来直观地展示心理学概念和实际应用。
但学习该学科并非只能依赖***，其他学习***如书籍、论文等同样可以提供丰富的知识。
3.每个人的学习习惯和喜好不同，有些人可能更适应通过阅读文献来学习，而有些人可能更愿意通过***。
因此，并非每个人都需要看***来学习教育心理学，选择适合自己的学习方法更为重要。

什么是心理学电影？

心理学电影，就是通过***观众的视听感觉来调动在他记忆中由平在生活中通过感觉而积累和归纳出来的知觉、认识和思想，从而达到理解。

可见心理过程包括同直接的认识活动联系着的现象——感觉、知觉、思维、记忆和想象。

一个七岁的孩子，从小就会潜意识地忘记不好的事，从心理学角度分析这是什么心理？

其实这种事情是很好的，应该为拥有这样的孩子而高兴。

人生活在世上，有太多不如意事，但唯有积极乐观对待生活才能拥有璀璨的人生。

我们想想，我们长大了，遇到什么事首先想到的是什么，消极悲观面，比如“这种烂事怎么就让我碰到了”“真是倒霉，想休息一下都不行，还要起来工作”.......这种事情在我们成年人中是不是经常有。

但我们转念一想：“碰到这种事，是让我得到成长，下次我该如何避免这种事情再遇到”，“工作是快乐，上天是不想让我颓废今天的时间，让我起来工作为社会贡献自己的绵薄之力”。

在社会上，我们也会发现很多拥有乐观积极精神的人比悲观消极的人活得更快乐，更懂得如何处事待人。

而忘记不快乐的事，记住快乐的事，更能让一个人拥有更积极乐观的心态。

趋利避害是人的本能，对于自己有利的事物会靠近，对自己不利的事物会极力回避。这短期来看是有积极意义的。一个人对于愉悦的体验会希望不断重复这个体验，对于不愉快的精力体会到痛苦就想回避这个感受进而回避相关的事情甚至去选择遗忘。

体验本身没有好坏，不好的体验也可以有积极的意义，而良性体验一直沉浸其中也未必是好事比如***，比如不断刷高***强度的小***，前者让人迷失甚至倾家荡产后者可降低人的注意品质。

对于七岁的孩子出现对不好感受的***的选择性遗忘，可见孩子在接纳不好的感受上存在问题。这时家长做的不是让孩子给予回避，而是帮助孩子表达他的内在感受，如：那件事你没有做好你内心一定很难过。如果是我付出了努力希望可以做好但结果没有也会伤心难过。帮助孩子认识到内在感受，并接纳事物可以有不同的结果，即使你希望可以按照你想象的进行，但比结果更重要的是你努力的过程。家长应多鼓励认可孩子的努力，理解孩子的感受。

事实人生可以遇到各种事情，很多事情不在你预想的控制里，但是否努力是一个人可以自主选择的。

这是一种处事模式，就好像上帝预装在我们大脑中的软件。

我们称这种模式叫做逃避痛苦模式，又称为快乐驱动模式。

简单来说就是，快乐是这个人的驱动力，而痛苦是这个人不愿意去面对的。

要想这个人变好成长，夸他就是，他会为了得到更多的夸奖而努力的。

为什么有的人会沉迷抖音、快手，从心理学角度解释？

心理学认为，所有的沉迷行为，都源自反馈。

奖励机制和我们的大脑的两种思维系统有关，一种是理性思维，一种是感性思维。

理性思维要消耗很多能量，费力气，速度慢。

比如你笔算做一道235*265=？的数学题，就要耗费不少心力，这就是理性思维。

还有你刚学车的时候，挂挡、抬离合、踩油门、打方向，每个动作你都要集中注意力去做，这也是理性思维。

而感性思维消耗的能量少，很轻松，速度快。

还是以开车为例，当你开了几年车之后，你的每个动作都不需要思考了，都变成了下意识的反应。这时候，开车所有的动作，就变成了你的感性思维。

那这两种机制和奖励机制有什么关系呢？

答案是：大脑总是会喜欢感性思维。

也就是说，越不需要动脑、越省力、越节省能量的行为，大脑就越喜欢。

到此，以上就是小编对于小学儿童心理学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学***的4点解答对大家有用。