五岁儿童家庭教育条件-五岁儿童家庭教育条件有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五岁儿童家庭教育条件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍五岁儿童家庭教育条件的解答，让我们一起看看吧。

1. 5岁的孩子学习音乐类会不会太早了？
2. 家庭教育的目标是什么，应该把孩子教育成什么人？

5岁的孩子学习音乐类会不会太早了？

不管学什么，孩子的天赋是最重要的，其次是兴趣爱好。我舅舅家儿子那弟弟，小时候硬被我舅舅逼着学二胡，那个时候弟弟很小，正是他贪玩的时候，不愿学，学不进去，也更没那兴趣爱好，硬逼的结果是弟弟一边哭一边极不情愿的拉着二胡，甚至边拉二胡边打瞌睡。听着那二胡声音都很搞笑。最后上初中，弟弟的二胡生涯也不了了之了

音乐是一种听觉艺术，宝宝还是胎儿的时候就具备了听到声音的所有条件，很多孕妈通过播放轻柔的音乐来进行胎教，***其的智力发育，初步奠定了乐感的基础。

儿童心理教育学家台梭利认为，3～5岁是学习音乐的敏感期

学龄前的孩子由于爱探索的心理以及求知欲，促使他们对周围的所见所闻有高度的关注力并且进行自主的学习吸收，这个阶段也是学习各种知识技能、培养特长和兴趣的关键期，在这个时期所吸收的知识、技能，培养的兴趣、特长往往影响孩子的一生。

所以5岁的孩子学习音乐类并不会太早，而是刚刚刚好，家长要想培养孩子的音乐潜能，试下以下4点：

创造音乐环境

其实音乐无处不在，家长需要善于发现和利用。比如早上起来放一段清爽的音乐，让人一天都都精神饱满，晚上睡前放一段轻柔的音乐，不仅有利于培养乐感，还有助于宝宝进入睡眠状态。

孩子天生是喜欢音乐的，在幼儿期尤其喜欢儿歌和有节凑感的童谣，当听到儿歌或童谣时，会不由自主跟着节凑动起来或者打拍子，带给孩子的是一种欢乐的体验。如果家长陪着孩子一起唱儿歌，不仅能促进亲子关系，更能感受到音乐的旋律和节拍，促进学习音乐的兴趣。不仅

培养孩子的兴趣很重要，5岁孩子已经开始对一些事物感兴趣了，好奇心会帮助他完成一些简单的事情，可能完成的不一定完美，但是他不会抗拒，顺其自然，不要小看小孩子的智商，他们学习能力远超我们的想象！

5岁的孩子正是学乐器的时候，学乐器之前要明白几个事情

1.为什么要让孩子学乐器。让孩子学乐器并不是学会一件乐器的操作，而是为了孩子一生有音乐相伴，使孩子从小在艺术的熏陶中快乐成长。

2.怎样发现孩子的兴趣所在。你可找一家培训机构，让孩子先玩乐器，让孩子随便动乐器，期间可以让老师配合做一些简单的演奏，让孩子快乐的玩，你不要心痛花了钱，孩子什么都没学到。通过观察发现孩子的兴趣所在。

3.充分考虑孩子身体条件和性格与乐器的匹配。比如孩子体格小，一般不适合学低音的管乐。比如内向型性格的孩子，更适合学钢琴一类的乐器，也就是独立完成度高等等。

家庭教育的目标是什么，应该把孩子教育成什么人？

谢邀请！这个问题，特别想回答。

我认为教育的最终目的是教会孩子自我认知、自我发掘，而不是进行知识的强制灌输。

这个观点在工作中得到一些人的反对，有人说：什么自我认知、自我发掘？好好学习，考上大学才能有出路，其他的面谈。

是，做为老师，家长和学校给我提出的要求都是让孩子考个高分，于是我们拼命讲、学生拼命记，挺好，有很多学生考上了还不错的大学。

可是你看到了吗？大学一开始就迷茫无措、沉迷游戏不能自拔、攀比虚荣深陷混乱生活中的比比皆是，大学还没有毕业，他们就已经面临着失业的风险。这不是我们要的教育结果吧？

试想，在小学、中学这12年的基础教育过程中，强制灌输在他们的大脑皮层的那些知识，还能存在多少痕迹？我想应该是几乎没有了吧，失去了这些附着在表面的知识倒不可怕，可怕的是除了那些硬背下来的知识，他们什么都没有留下？

一个人到了大学还不能认识到自己该做什么？自己的兴趣志向是什么？自己潜能又是什么？如果不知道这些，那么12年的基础教育是失败的，只能导致那些失败的结果。

但是有一部分学生是不一样的，虽然在中学不一定成绩出类拔萃，但是他们却明确自我需求、兴趣爱好广泛、学习方法得当，到了大学反而会特别突出。这是为什么？他们也会忘记那些表皮的知识，但是他们却在12年的基础教育里，塑造了好的品格和个性，培养了良好的学习能力和习惯。这些足以让他们能发掘自身的潜力，明确自己的人生目标，有追求、能奋斗、能拼搏。

所以我说教育不是孩子的成绩，它是人的品格和个性的塑造过程，是能力和习惯培养的过程。

谢邀，家庭教育的目标是什么？应该把孩子教育成什么人。个人见解家庭教育的目标是学会爱自己，爱家人。然后感恩。在父母的言传身教下，学会自立，自强，自尊。教会孩子乐观向上，坚持努力即可，结果不重要，重要的是你[_a***_]尽心尽力，是否努力而为之。

家长都希望孩子成材，现实告诉我。无论孩子是否有成就，能自食其力，能承担做人的责任与义务即可。因为平凡和平淡是人生的主线。育儿模式，家家有料。个人见解，谢谢

家庭教育的目标是什么？有的家长觉得很简单，我就希望我的孩子成才。当然，每个家长都希望孩子成才，这是不可否认的。

家庭教育的目标应该是让孩子成为一个优秀的人，这么优秀，不仅仅是他拥有优异成绩，更重要的是他具有良好的品德。学习知识技能是很重要，但是比学习知识技能更重要的是一个人良好的品德。所以我们应该让孩子从小养成有良好的道德修养。正如朱德同志所说同志说：“一个飞行员的飞行本领再强，如果他调转机头打我们的同胞，他也不算是一个好的飞行员。”

这句话就表明了一个人的思想道德的重要性。就犹如《***》这部电视剧里面王志文演的那一个角色，他是个著名的化学家，但是由于他从小跟着她妈妈和继父一起生活，受到别人的控制。长大之后，他想用一种东西来控制别人，于是他用他的专长研究出了一种毒品叫***，以此来控制别人。这样的人，虽然他有高超的技能，但是因为他动机不纯，他思想不纯，所以走向了罪恶的深渊

那么我们应该把孩子教育成什么样的人呢？

首先，应该是具有良好道德修养的人。一个人的能力决定一个人能够飞得多高，但是一个人的修养能够决定一个人究竟能走多远，如果一个人只有良好的技能，却没有良好的修养，他只会从高空中摔下来，摔个半死。

其次，应该有一个良好的行为习惯。因为行为成习惯，习惯成性格，性格决定命运。有良好的行为习惯将决定他有美好的未来。

第三，应该有一颗尊师敬长的心。父母把我们带到带到世上，老师教给我们知识，他们都是值得我们尊重的人。如果一个人连对给自己生命的父母都不尊重，如果一个人连教给自己知识的老师都不尊重他还能够走得多远呢？

第四，应该是阳光快乐的孩子。心理健康和身体健康一样重要。所以我们要不时传递给孩子一种阳光的一面，让孩子健康快乐成长。

愿天下所有的父母都能够培育出优秀的孩子，愿天下所有的孩子都能够健康快乐的成长。

我不知道各位读者面对这个问题有什么不同意见？如有，请在评论区留言，我们一同探讨关于孩子教育的问题。谢谢你的互动。

到此，以上就是小编对于五岁儿童家庭教育条件的问题就介绍到这了，希望介绍关于五岁儿童家庭教育条件的2点解答对大家有用。