儿童发展与家庭教育研究生,儿童发展与教育心理学 研究生

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本文目录一览：

• 1、家庭教育学的研究对象是什么
• 2、考学前教育考哪些科目怎么样?
• 3、儿童青少年身心发展规律与家庭教育策略
• 4、学前教育考研可以选择的专业有哪些?

家庭教育学的研究对象是什么

1、家庭教育学的研究对象主要是家庭教育和家庭环境对儿童成长的影响。家庭教育的基本理论：研究家庭教育的本质、特点、作用、规律等基本理论问题，为家庭教育实践提供理论指导。

2、家庭教育学的研究对象是：研究当代家庭中具有血亲关系（包括拟血亲关系）的父母与子女以及其他成员之间的教育影响的互动现象，从而揭示其运动发展的规律。

3、教育学原理专业家庭教育方向 家庭教育方向 专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。

4、家长。家庭教育指导服务的对象是家长和孩子，其中家长是主要对象。因此，服务体系希望提升家长教育素质，改善家长教育行为，以提高家庭教育的质量。

5、教育学研究的对象是：在教育事实的基础上，在教育价值观引导下的教育问题，探索揭示教育的规律性，服务于教育活动。教育问题是教育学发展研究的动力，同一问题的不同回答形成不同的教育思想和教育观念。

考学前教育考哪些科目怎么样?

1、必考科目：中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，课程与教学论，学前教育原理，学前教育心理学，学前游戏论，学前比较教育，学前教育史，学前儿童家庭教育，学前特殊儿童教育，学前教育科学研究与论文写作，毕业论文。

2、学前教育考研究生考试科目为英语、政治、教育学专业基础综合，其中教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等4门基础教学科目。

3、学前教育专升本需要考的科目有：课程与教学论、学前教育原理、学前教育史、学前心理学。前教育专升本考什么 学前教育专升本统考考试科目（公共科目）：考试科目分为文科、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。

儿童青少年身心发展规律与家庭教育策略

1、u 我国著名发展心理学家陈会昌教授精心翻译；中科院心理所朱莉琪教授倾力推荐。

2、简述儿童身心发展的一般规律1 遵循儿童身心发展的阶段性。 例如皮亚杰的认知发展阶段理论就指出，儿童在不同的年龄阶段有不同的身心特点，教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法要依据儿童的身心特点进行适当调整。

3、而在教学实践活动中，如何针对青少年身心发展特点及规律进行有效教学就成为一个必须面对的问题。青少年身心发展规律，是指不同个体在身心发展过程中所表现出来的共同方面。它不是个人意志可以改变的。

4、作为家长，就是要积极创设有利于孩子健康成长的良好的家庭环境，善于发现和把握孩子成长过程中的发展变化规律，学会研究和掌握孩子生理及心理诸方面的表现和特征，注意因人、因材施教。

5、家长一定要根据孩子的具体情况，有针对性地做好孩子的教育工作。有的家长不看孩子的具体情况，不顾孩子的身心发展水平，只凭主观臆断，以主观主义教育方法对待孩子，这是违反儿童身心发展规律的，往往达不到教育效果，甚至事与愿违。

学前教育考研可以选择的专业有哪些?

学前教育考研可以选择的专业有学前教育、教育学原理、心理健康教育。如果[_a***_]本科是学前教育专业的话，那么考研的时候最贴合的专业一共分为两类，第一类是学硕中的学前教育专业，考试科目是政治、英语、教育学综合。

学前教育本科考研可以考什么如下：学前教育学专业、教育学原理专业、课程与教学论专业、比较教育学专业 学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

学前教育考研可以选择的专业有学前教育、教育学原理、心理健康教育等，除工科类专业研究生外，其他专业都可以考。例如：心理学专业、人力***管理专业、工商管理学专业、管理学专业、市场营销专业等都可以选择。

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