留守儿童家庭教育分析,留守儿童家庭教育分析论文

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本文目录一览：

• 1、父母外出务工后,农村小孩子的家庭教育怎么办?
• 2、留守儿童家庭教育的科学方法
• 3、留守儿童的家庭教育_农村留守儿童家庭教育缺失的新思考

父母外出务工后,农村小孩子的家庭教育怎么办?

第二就是教育的代沟，现在的孩子玩手机问题严重，如果没有父母的鞭策会一直玩下去，孩子的思想也和老人不一样，学习方面真聊不到一起。所以家庭教育方面还是需要父母亲自来的，毕竟其他人也没有帮你在家里面教育孩子的义务。

尽管外出务工，但是作为父母，必然有教育孩子的责任，在每天定时对家庭的孩子进行，电话沟通，了解孩子的近况，负担教育责任。

外出务工时有条件的要把孩子带在身边，让孩子在进城务工的父母身边学习和生活，让他们在平等、关爱与亲情的沐浴中健康成长，尽量避免隔代教育。（四）孩子入学遇到困难时可找当地教育主管部门或当地***帮助解决。

留守儿童家庭教育的科学方法

1、科学方法留守儿童家庭教育的学问，可简明地概括为四个关键点：对留守儿童的教育要有科学方法。科学依据对留守儿童的要求要有科学依据。

2、外出的父母经常打电话与儿童沟通联系，鼓励儿童上进，给儿童讲外面的事，利用寒暑假带孩子外出旅游等。显然，这种家庭教育既注重了儿童物质上的需要，又注重了他们精神上的需要。

3、这样的孩子容易学坏了，我们应该注意培养孩子的纪律性，告诉孩子必须遵守的规定，和孩子约法三章，注意说话语言要和蔼中听。家里人还应该让孩子多独立做事，比如自己洗衣服等等，提高他们的自理能力。

4、简述留守儿童的家庭教育方式如下：父母外出务工，留守儿童独立性提高。相对受尽长辈宠爱的独生子女来说，留守儿童的独立性更高。

留守儿童的家庭教育_农村留守儿童家庭教育缺失的新思考

1、笔者从单亲培养，隔代抚养和寄宿学校这三方面从对留守儿童监护方式上挖掘农村留守儿童家庭教育缺失表现。

2、留守儿童的心理健康和学习能力是目前教育工作中亟待解决的问题。

3、但是，农村留守儿童从小就面临着与父母分离的情况，农村留守儿童的社会化过程不能接收到父母过多的言传身教式的社会化信息，这严重影响了他们的社会化进程，外在表现为农村留守儿童的社交能力较差。

4、农村留守儿童由于家庭上存在缺陷，性格多孤僻，学习成绩不佳，而学校为了升学率，成绩较好的学生成为他们主要培养对象，对于成绩欠佳的农村留守儿童则放弃教育管理，从而导致孩子们的逆反心理甚至逃学、辍学。

5、留守儿童教育主体的变更。由于父母的外出，留守儿童家庭教育的主体变成了其他抚养者，其中绝大多数是祖辈，还有一部分是其他的亲戚。

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