大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前儿童家庭教育相关书籍的问题,于是小编就整理了3个相关介绍学前儿童家庭教育相关书籍的解答,让我们一起看看吧。
教材只是理论的内容,其实我觉得更多要在具体案例或者是孩子的教育中去总结经验,找到合适的方法,其实教育没有放之四海而皆准的真理,只有最合适的,没有最好的。父母是孩子最好的老师,也最了解孩子,其实只要父母用心去陪伴,多倾听,我们就可以找到和孩子相处的最佳方式,这要比任何教科书,教材来的管用,希望我的回答可以帮助到您!
正规的培训家庭教育指导书的教材有一定的参考价值的。
家庭教育这是一门实践的学科,幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有不同。不幸的家庭的背后,涉及非常多的因素。
家庭教育的指导师仅仅是学习教材是不够的,要求有大量的个案的基础,要懂得心理学,懂得儿童发展心理学。
对于家长来说,不光是要学习。非常重要的是在实战中修炼自己,不断的成长自己,同步孩子的成长。觉察自己的关系模式和心智模式。这样的学习,家长才能够对孩子的成长具有推动的作用。
很高兴回答问题,现在的培训家教的导师或者机构,他们的教材对家长真的管用吗?其实这个有很多因素的存在,下面我来说一下我的个人看法和想法,仅供大家参考,也欢迎大家一起来讨论。
首先现在的家庭教育机构或者导师,其实他们都是学教育孩子这一方面的,说到专业知识这个是毋庸置疑的,但是一定适合每个家长么?答案肯定是不,因为每个家庭都是不一样的,所以每个孩子更是不一样的,既然都是不一样的,培训机构或者导师的方法就不能通用。
其次就是这些机构编出来的教材对家长管用吗?我相信有一些是管用的,但是大多数应该都是不管用的,因为教育肯定是站在理性的角度去考虑问题,而家长对于自己的孩子,有多少是可以站在理性的角度去考虑问题呢?我相信很多都理性不了,所以这样的教材对于家长就不一定都是管用的。
最后我想说的就是,对于家庭教育这个问题,可以学习可以参考,但是不能向工厂做工一样的流程化,因为大家都是想要一个健康且很好成长的孩子,所以对于自己的孩子,在家庭教育的问题上可以参考一个或者多个理论,这样也许会更好。
所以家庭教育不是一个硬性工作,这个其实是生活中一个很自然平常的事情,不要刻意去改变什么,这样也许对孩子会更好,欢迎大家一起讨论这个问题。
您好,我是学习正面管教家庭教育的。可以跟您分享一些我的感受和经验!
1,学习家庭教育有没有用处,首先看家长的心态,家庭教育是非常需要耐心和恒心的,它不是一种快速能够解决问题的学习,而是需要长期改变的!您要是有足够的耐心去改变您的教育方法,当然是有用处的!如果没有足够的耐心,使用几次方法就放弃,那肯定没有效果。
2,要看家长的理解,孩子的性格不同,家庭环境不同,都需要家长灵活的去使用家庭教育的方法。并且,我们要明白,我们不能把自己的思维强加给孩子,学习家庭教育只是让孩子成长为更好的自己,而不是方便我们控制孩子。
3,打骂孩子是一种能快速解决当前问题的教育方法,但是会造成深远的伤害。而正确的教育方法需要长期实践,一遍又一遍的付出行动,因此,很多家长教育方法觉得没用,是因为他们自己想要“省事”!试一两次就又开始打骂。
4,选合适的教育方法,以及正规的教育机构。现在有很多机构,通过经验来分享家庭教育,真正的家庭教育应该是有理论,科学依据的!学习的时候,先从理论入手,直接学他人经验是没有用的!
培训家庭教育指导师机构的教材对家长是否管用,这取决于学习的人是否认可并理解到教材的观点,这得分两种情况:一是有些学习该教材的家长并未真正理解到教材的精髓和观念,只是根据教材依样画葫芦,我想对这种家长培训家庭教育指导师机构的教材是没有用的;但对一些认可并理解了该教材的精髓的家长,在对孩子教育过程中是有用的
我拙力推荐两本家庭婚姻类***《围城》和《为何家会伤》。
《围城》是钱钟书所著长篇***,是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺***,被誉为"新儒林外史"。
《围城》故事发生于1920年,男主方鸿渐是位被动的、意志既不坚定又经不起诱惑的男人,他既想抗争封建家庭下包办婚姻又要享受来自他人的资助。其后来所娶夫人孙嘉柔表面看似柔情似水,没想成家之后掌控欲极强,既要掌握自己命运又要掌握方鸿渐的生活和命运。
正如钱钟书伉俪杨绛所述:《围城》主要内涵是围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。
钱钟书在书中提出的问题也是现代人所面临的困境,人生处处乃"围城"。
资深心理咨询师、畅销书作家武志红所写《为何家会伤人》也不错,家既是港湾也是退路。作者从夫妻关系是一个家庭的核心,分离是生命中永恒的主题,别把焦虑转嫁给孩子等方面,举出很多实例,对原生家庭对孩子身心健康的[_a***_],对青春期孩子教育,看了会有很多启发。
这是一本很温柔的书,所探及都是家庭中最基本的问题,容易看到的暗影。从***可以了解中国家庭的那些机制是如何运作又是如何伤人的,也能了解到这些情况如何被改善甚至是避免。
《为何家会伤人》是一本很实用的书,可以帮助你认识你自己,改变你自己以及改善你的家庭关系。
"如果你不懂自己的生活,那我想你也不会明白故事中那些人物的生活,不会明白别人的生活,从而也不会从书中得到借签和进步"。
及早去康复中心,根据孩子的实际情况,请康复中心的老师推荐书籍或学习
请不要觉得自己看看书就可以疗愈孩子,请相信专家,相信越早干预就有更多治愈的可能
如果误解了您,请谅解
建议看看《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》这本书,里面的内容有较强的借鉴性。
个人建议如果孩子已经在权威机构确定为“孤独症”,那就按照专业人士的建议进行治疗,其中一些干预课程还是很有效果的。我就认识一个这样的孩子,在专业机构确诊后,治疗了大概一年,效果明显。当然,在这个过程中家长一直是全程陪伴的,而且也配合做了很多引导工作。
另一种情况,只是怀疑孩子是孤独症,或者医生说“疑似孤独症”,那么作为家长,首先要了解孩子会有这些表现的原因。比如我认识的一个孩子,三岁多了,经常一个人玩,别人与他说话时,他不与人对视,而且性格倔强,有“孤独症”的一些症状。通过与家长沟通,发现孩子一直由祖母照顾,而祖母是一个比较内向甚至有些孤僻的人,所以,平时除了照顾孩子的生活起居,基本不与孩子沟通,更别说带孩子出去和同龄人一起玩了,经常是带着孩子在某个角落里独自玩耍,而父母因为工作忙,虽然发现孩子的一些不对劲,但也没重视,直到需要入园后,才发现孩子与别人的差距。大概在四岁左右,孩子妈妈辞职在家照顾他,每天陪伴孩子从最基本的“对视沟通”到“与人交往”,一项一项手把手的指导实践,经过两年多的时间,孩子已经能主动与人交往,与同龄孩子的交往能力基本平行。
像这种疑似症状的,很多是因为家长教养方式不够科学,或者直接照顾孩子的人有一些明显的性格缺陷,也有一些因为环境不好,使其有孤独感,不知道怎么与人沟通,和人交往。因此,如果只是疑似症状,家长可以多花些时间有意识地去训练和指导,对孩子的这种症状都会有很大的帮助,但是如果家长对孩子进行了有针对性的培养后,完全没有效果的,建议交给专业机构,对于儿童孤独症,早干预会更好。
希望能对你有所帮助。
到此,以上就是小编对于学前儿童家庭教育相关书籍的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前儿童家庭教育相关书籍的3点解答对大家有用。
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