幼儿园逻辑教育教学总结-幼儿园逻辑教育教学总结与反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园逻辑教育教学总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园逻辑教育教学总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何有逻辑地表达自己的想法？

如何有逻辑地表达自己的想法？

看到这个问题，脑子里第一反应的答案：表达首先要定义清楚概念，做好判断，会用演绎推理，勤于归纳总结，学会关联思考，最后来一段批判性，例如缺点不足，下一步计划等。

然后看到上面朋友讲了各种现代化的工具方法——金字塔、5w2h、思维导图、鱼骨等框架，讲的非常好，比我想到的更系统，更科学。

但是仔细琢磨下，感觉这样有些杀鸡用牛刀了——那些套路在汇报，管理，创新，商业，决策等场合更有用武之地，对于题主仅仅提问有逻辑的表达，或许有更简单的办法。

这里支两招土八路，却又短平快的技巧：

1，如果是说话，尝试多用关联词。请不要小看小学的语文课程，每个关联词背后蕴藏些巧妙的逻辑思维，是千百年来文化的结晶。例如，

因为……所以……，因果关系，体现的是因果逻辑

虽然……但是……，转折关系，体现的是批判逻辑

只有……才……，条件关系，体现的是推理逻辑

与其……不如……，选择关系，体现的是思辨逻辑

既，又——并列关系，体现的是扩展逻辑

我的方式是用金字塔原理来调整自己的表达方式，用5W2H模型来分析问题

所谓金字塔原理你只需要记住这四点：结论先行、以上统下、归纳分组、逻辑递进

1、结论先行。

结论先行，就是先给出具体的结论，放在金字塔的顶端，作为中心思想统领整篇文章。其主要目的是帮助读者聚焦文章中心。

结论先行可以让读者对于后面接受到的信息不必逐句分析进行推理，而是判断论据是否能够支撑论点，从而降低读者阅读的难度。

2、以上统下。

平时多做训练肯定没错，除了阅读，还要重视从各种角度留心细节。除了输入，还有更注重输出，写作和演讲都是很好的训练。

思维导图、涂鸦、金字塔模型、鱼骨图等等视觉工具可以***思考。

不过在训练表达之前我们可能还要多考虑一下沟通的目的，有时候讲故事比讲道理更容易让对方接受。

比如乔布斯在苹果发布会上做的演讲，先描述其他产品的缺点，再把自家产品塑造成“救世主”来解决问题，这样消费者就很容易买账。适当的地和他人共情，会让对方觉得“你说得对”。

表达要有明确的主题

没有明确主题的表达，往往让人不知所云，给人混乱、无逻辑的感觉。

要做到有一个明确的主题，关键是我们表达的人要足够克制，一次只讲一个重点。

写以前，不妨把想表达的重点列一个清单，然后删除次要的点，直到最后只剩一个点。

如果怎么删，都有多于一个重点，就把这些重点放在不同的文章中。

删除和克制是逻辑表达最关键的一步。

有没有遇到过一种情景，你跟一个人沟通交流了半天，对方也是侃侃而谈，大量的输出，但是你这边接受到的信息就有点模糊，不知道他讲的这么多内容想表达什么，或者会有一种对方输出的内容其实跟你们讨论的话题没有关联这种情况呢？我相信大多数人都遇到过这样的情景，现在大部分团队的沟通成本都是很大的问题，怎么能避免这样的问题呢？
首先来咱们要分析找到出现这种问题的原因是什么，其实最表面的问题就是双方没有逻辑的表达自己的问题或观点，其实大多数人都是就某个话题或者问题都会有不同的看法或者想法也都能表达出来，但是做到系统的表达的人就很少了，大多数人思维都是碎片化，要不就是没有思路，要不就是不能系统的有有逻辑的表达出来。
其实我们表达的时候一定要先表达观点或者结论，然后再找论点支撑你的观点，做到自上而下，并且每个论点要分类规整好。这样你说的话就会又逻辑，有依有据。

到此，以上就是小编对于幼儿园逻辑教育教学总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园逻辑教育教学总结的1点解答对大家有用。