留守儿童家庭教育问题成因-留守儿童家庭教育问题成因有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育问题成因的问题，于是小编就整理了3个相关介绍留守儿童家庭教育问题成因的解答，让我们一起看看吧。

1. 留守儿童面临的问题？
2. 现在很多家庭出现了隔代教育，那么隔代教育产生的原因有哪些呢？
3. 当前农村教育令人堪忧，一大批留守儿童问题学生，对此你怎么看？

留守儿童面临的问题？

留守儿童面临的发展困境问题涉及家庭忽视与虐待、监护缺失、家庭功能不良、疾病与健康

影响学习

由于经常不和爸爸妈妈在一起，就无法得到爸爸妈妈的约束和关爱，所以亲子之间的感情会比较淡漠，家里的老人学习程度不高，无法指导孩子学习，往往让孩子吃饱穿暖就很不错了。

因此，孩子的学习态度也不认真，觉得读书不是为自己读书，这样成绩肯定很不好。而且现实情况是，大部分的留守儿童往往只读了一个初中就开始工作了，导致这种现象的原因就是缺少家庭温暖和关爱。

留守儿童面监的问题，一是父母长年在外打工挣钱，没有多余的时间陪孩子，导致骇子与父母没有感情，反而和爷爷奶奶很亲，由于是隔代教育，爷爷奶奶难免娇宠，什么都将就孩子，让孩子养成一些不好的习惯，叛逆心很重，不好好学习只打游戏

留守儿童存在着很多问题，爸爸妈妈都出远门去打工，大部分都留给年纪很大的爷爷奶奶看管，爷爷奶奶本来岁数挺大，还要兼顾种地。

实在没有过多的精力，来照顾孩子，老年人一般没有文化，在学习方面给不了孩子引导，心里方面他们更是很少关注，只要每天给孩子们三顿饭，他们就觉得够了。时间长了，我觉得这样会耽误孩子，希望能够引起个方关注！

现在很多家庭出现了隔代教育，那么隔代教育产生的原因有哪些呢？

隔代教育出现有社会原因在，也有认为的因素存在。社会快速发展，年轻人经济压力增大，如果单靠一个人去上班挣钱，压力一定会非常大。而且一个人带孩子也是非常累的，如果有老人帮忙会更好一点。白天两个人上班，下班回来或者周末休息的时候多带带孩子，这样老人会轻松一点，家里经济压力也会缓解一些。

有人说隔代教育那就是自讨苦吃，爷爷奶奶在育儿方面犯下的错误，爸爸妈妈照单全收，累不累，何苦呢？但是除了爷爷奶奶照顾还有更好的办法吗？

现如今，产***只有三个月，独生子女的话也只有六个月，这就意味着妈妈将在三个月或六个月的时候，离开宝贝去上班，孩子那么小，谁来照顾？无外乎三种选择：爷爷奶奶照顾，请保姆来照顾，妈妈做起全职妈妈。爷爷奶奶隔辈亲，非常宠爱自己的小孙子，如果在身体条件允许的情况下他们也乐于帮儿女们照看，爷爷奶奶对孩子的爱与关注更甚于做父母的，把孩子交给爷爷奶奶照顾，一万个放心。我们就是个例子，爷爷奶奶的视线一刻也不想离开孩子，我带孩子回个娘家，爷爷一准会在胡同口等着我们，每每这时邻居们都会笑着跟我说这爷爷跟娃亲的，从几点开始都等到现在了。爷爷奶奶也愿意守护孩子。但是问题多多，过分溺爱，理念陈旧，孩子会养很多坏习惯。

请保姆？一个陌生人帮你全权照料孩子，你放心吗？新闻里面关于保姆虐待孩子的负面消息屡屡上演，你时刻操心孩子的吃喝拉撒睡，你能安心的工作吗？对于一个家底不殷实，工资不高的普通人员，请保姆的费用从哪出，请个低价位的，顾虑太多，请个高价位的负担不起。

辞职做全职妈妈，伤不起呀！孩子的成长处处需要钱，对于普通人来说，每个月的工资仅够花，全职妈妈当不起！

三者权衡，还是选爷爷奶奶吧，爷爷妈妈对孩子那绝对是没有私心杂念的爱，孩子的日常生活方面丝毫不用担心，爷爷奶奶不会在乎钱多钱少，而且有的时候还会倒贴，所以很多人选择隔代教育。

谢邀！个人觉得隔代教育产生的主要有社会、家庭、个人三方面的原因

1、社会原因：社会发展进步，提倡男女平等，于是职场不再是男人的天下，女人也逐渐展露锋芒，职场女强人层出不穷。计划生育政策的落实，晚婚晚育的夫妻双方仍在为事业打拼之时，父母刚好退休赋闲在家，那教育后代的重任也就顺理成章落在了父母身上。

2、家庭原因：主要是家庭经济条件。夫妻双方远离家乡，在城市打拼，住房及生活成本大，而家里并不富裕，单靠男人一个人的收入难以支撑，女人只能修完产***就回归职场，与男人一起赚钱养家，那么孩子就只能找老人带为照顾。

3、个人原因：女人担心回归家庭，全职带孩子，会产生惰性，失去自我；也担心经济不独立，会在家里失去地位；还担心脱离职场、脱离社会，跟不上时代发展等。

根本原因还是两代人的教养观念不同，导致沟通出现隔阂，今儿催生了隔代教育的系列问题。

父母无时间

不少父母由于工作或其他原因，导致没有时间带孩子，而老年人往往退休在家，相比孩子的父母，他们有更多的时间和精力去带孩子，这也是形成隔代教育的主要原因。

祖孙的感情

老人会本能的对孙辈产生慈爱之心，这种坚实的感情是隔代教育的心理基础，因此很多老人提出想带宝宝父母大多也不愿不给长辈面子。

祖辈有带娃经验

对于带孩子，祖辈拥有较多的带娃经验，相对于从未带过孩子的父母而言，祖辈带孩子更容易。

祖辈易和孩子相处

老年人往往都具有童心，他们可以喝孩子玩到一起，并更容易沟通，形成融洽的关系。

我都不知道隔代教育产生了那些问题，以我想来，隔代教育会产生一些问题，如以老辈人的价值传授给小儿，孩子的父母不愿接受，认为落后，他们更接近西方价值现，以自由***为中心，反对纪律和服从，至于谁对谁错，都以自己为对，我以为***已西化，民间行旧法，看你将来入***，还是在民间，如在民间，西方教育无用，另一个问题是与父母疏远，以及养成旧的生活习惯，非不能改，需费很大力气才行，况老一辈传下来的方法，经久流传，更为有效，父母教育以引导为主，不耍将孩子当成橡皮泥，任意捏，那就把人给毁了

当前农村教育令人堪忧，一大批留守儿童问题学生，对此你怎么看？

随着大批农村人口进城务工，他们孩子的受教育问题已经成为一个社会问题，学龄前的成了留守儿童，已经入学的成了留守学生。由于受家庭因素的影响，一大批留守学生在学校表现令人担忧，他们要么性格孤僻古怪，要么性格叛逆，不听指挥不服从学校管理，甚至，对老师对学校的善意批评，做出一些过激的言行回应，影响了整个班级的正常管理工作。笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，也担任了多年的[_a***_]，接触过教育过很多留守学生，也帮扶过部分问题留守学生，对留守学生的家庭状况和家庭氛围比较熟悉和了解，我认为，农村的留守儿童问题是多种多样的，我们在遇到问题时，处理和解决问题的方法也应该随之变化，大致有以下几种情况:

首先，部分家长的思想定位出现了偏差，在孩子的教育问题上目光很短，不能长远的规划孩子的前途，只是仅仅考虑了自己眼前的经济状况，不顾孩子的心理成长和性格形成，也不关心孩子的学习情况，一味地外出务工挣钱，甚至，夫妻二人一起进城务工，把孩子托付给了家中的老人，祖孙之间的交流教育本来就是有缺失的，是无法替代父母的。一方面，祖父母或者外祖父母一般情况下对孩子都很溺爱，对孩子性格的形成有很多需要改善的地方，并且只是过分的物质方面的满足，而在精神层面的交流与铺垫就积累的很少。另一方面，孩子与祖辈之间代沟是我们必须正视的现实问题，对很多问题的看法，根本不在一个频道上，很难沟通和解决，直接导致了孩子的问题没有及时有效解决，特别是心理方面的问题，长期积累下去，带有很多问题的孩子，他们的性格很容易会出现问题。

其次，父母常年在外务工，对孩子的教育管教也会严重缺失，更不用说辅导孩子的家庭作业了。有很多留守学生，他们放学回家，没有了老师的监督与管教，就像是脱缰的野马，到处随意奔跑，结交了一些不该结交的朋友，整夜泡网吧，即便是老师了解到这种情况，反馈给孩子父母，他们往往是鞭长莫及，起不到应有的教育效果。在孩子的学习方面更加明显，别人家孩子回家以后，都有父母的陪伴和辅导，在学习上遇到疑问，都能够及时得到解决，孩子的学习成绩也会名列前茅，提高了孩子的学习信心和动力。而这些留守的孩子，只有进行自生自灭式的学习，孩子的自我管理能力又很弱，真正那个做到自律学习，并按老师要求完成作业的很少，当然孩子们的学习成绩也会越来越差。所以，从长远看，我并不赞同中小学生的家长朋友们外出务工，可以***取就近务工的方式，既能挣钱补贴家用，又能辅导管理孩子的学习生活。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育问题成因的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育问题成因的3点解答对大家有用。