《3-6岁儿童家庭教育-3—6岁儿童的家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《3-6岁儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍《3-6岁儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 3~6岁幼儿生命安全教育的内容有哪些？
2. 2—3岁幼儿家庭教育指导的重点内容？
3. 3-6岁提高孩子逻辑思维的方法有哪些？

3~6岁幼儿生命安全教育的内容有哪些？

指导孩子熟记有关事项。

牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话；掌握匪警、火警、交通事故急救等重要电话的拨打方法；记住附近派出所（报警点）的具***置等，以备发生紧急情况时使用。

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懂得如何与陌生人。

可以通过讲故事、做游戏等方式，教导孩子学会应对陌生人。孩子独处家中时，家长应反复叮嘱其不给陌生人开门，同时告诫其不要随便出门，以免走失。如果走失，心里一定要沉着不慌张，不要轻易相信陌生人，应就近找警察叔叔寻求帮助。教育孩子遇到紧急情况时，学会大声呼救。遇到地震、火灾等自然灾害时，掌握简单的自护办法，不要乱跑，等待救援。

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掌握应对意外的方法。

日常生活中，家长应教给孩子简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。

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教育孩子预防可能发生的意外。

2—3岁幼儿家庭教育指导的重点内容？

2到3岁的幼儿家庭教育指点的重点的话，就是2到3岁要教会宝宝的习惯，习惯是一个孩子一生的追求习惯，他早上起来刷牙洗脸，吃饭之前要洗手，吃完饭之后要漱口这些，然后再教孩子从生活中下手，该怎么去穿衣服？再怎么去穿袜子这些慢慢的去引导孩子？

让孩子养成一个好的习惯，因为2到3岁的话，是一个孩子的起点

3-6岁提高孩子逻辑思维的方法有哪些？

3—6岁的孩子逻辑思维应从提高他们的形象思维开始！

其一，训练孩子的运算能力。

如十以内的加减法，他们很容易就算出，如果超出十以上，很多这个岁数孩子就会出问题！

原因呢？

十以上的加减法，不如十以内的加减法那么具体实在，具有一定的抽象性，你一定要他们记住你已经拥有了第一个数，需要再给你添上或去掉一部分后，才是你最终要的结果。多举生活中他能够接触并了解生活发生在他身上的实例。如孩子拥有十三块糖，阿姨又给了六块，孩子共有几块？容孩子的时间，很容易算出。练习几次就解决了，十进位就会了。

这样做很容易成功，就跨越了数学从个位数到多位数的加减法。跨过了此问题，孩子的数***算能力就基本解决了。实现了从形象思维到抽象思维（逻辑思维）的关键一部。

其二，训练孩子的口头表达能力。

口头表达能力的练习，多让孩子从看到的东西来训练。儿童看到的东西比较形象，表达起来比较容易。

才开始让他看到什么就说什么，以后随之再给必要的提示，如从形状、大小、色彩。语言从一两句到十句等。能够表达句语多了，可让他（她）说这一物与另一个的区别，如果能够说出给人们的感觉会更好。

为了表达完整，孩子会主动询问一下相关内容，恭喜说明孩子会表达了，家长或老师应喜悦给予恰当提示。

培养学前儿童思维能力是家庭教育和社会教育所面临的共同课题。思维能力广义指思考解决问题的能力，狭义指数学思维能力。那么该如何培养呢？

1、儿童具体形象思维能力的培养

3—6岁儿童的思维特点是以具体形象思维为主，直观行动思维在他们身上也常有表现，有了抽象逻辑思维的萌芽。了解了这一阶段儿童的思维特点，家长就可以有的放矢地实施对儿童的家庭教育了。针对儿童具体形象思维为主的特点，家长可以多带儿童参加一些户外活动，多看、多听、多讲。让他们用不同的感官去感受世界，认识更多的事物，了解更多的知识，从而为他们开拓思维领域提供良好的前提条件，也为抽象思维的萌芽提供充足的养分，进而对儿童思维能力的培养奠定坚实而又良好的物质基础。

2、对孩子的思维活动给予表扬

家长应该对孩子表现出来的，哪怕只是偶尔表现出来的思维活动给予第一时间的赞美、肯定和鼓励，这样做会强化儿童的理念，逐渐地养成意识，并成为一种习惯。正如英国大科学家说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。

3、注重儿童审美意识的培养

音乐、美术、舞蹈等艺术形式对于培养儿童的想象力和观察力有着重要意义，它可以激发儿童的潜能，拓展思维的维度，因而对思维能力的培养十分有益。

4、数学思维能力的培养

数学是思维能力培养的良好媒介。可以适当地做一些数学思维能力的训练，比如购买一些书籍：基础的：小红花，阶梯数学 进阶：百花思维，何秋光等都是[_a***_]本年龄断孩子的教材。有能力的也可以上一些网课，比如说学而思网课，豌豆思维等。

到此，以上就是小编对于《3-6岁儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于《3-6岁儿童家庭教育的3点解答对大家有用。