多动症儿童及家庭教育特点,多动症儿童的教育

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本文目录一览：

• 1、多动症患儿的表现及特点
• 2、多动症儿童的表现和特点
• 3、对于多动症的孩子教育方法

多动症患儿的表现及特点

活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。注意力不集中做作业做了一会儿又去干别的，丢三落四。冲动行为经常未经考虑就行动，比如在做集体游戏时，难以耐心等待。又如有时突然喊叫，袭击别人。学习困难主要表现为学习成绩低下。

从小活动量大活动过度患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。♂过度活动进幼儿园后，这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。

患儿表现为不安静、多动、好哭闹，难以满足要求。随着年龄的增长，活动量增加，上课小动作多，乱跑，乱跳，话多，不守纪律，不顾危险。注意力不集中表现为上课时不专心，思想“开小差”，易被周围事物所吸引，易受外界的干扰而分心。

多动症儿童的表现和特点

1、一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻动身子，磨牙，说梦话。动作不协调多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。

2、多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难，主要表现为学习成绩低下，与注意力不集中、多动、病情程度等有关。

3、注意力不集中、自我控制力差、情绪行为冲动是多动症孩子的主要表现。本文将详细介绍多动症孩子的表现，帮助家长更好地了解孩子的行为特点。注意力不集中多动症孩子注意力持续时间短暂，例如孩子做作业听课不专心，在做游戏时也不专心。

4、多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，其表现和症状主要包括以下几个方面。♂活动过度多动症儿童活动过度，上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。

5、儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。注意力不集中注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。

6、儿童多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。本文将详细介绍多动症的症状表现，帮助家长更好地了解多动症。

对于多动症的孩子教育方法

1、教育多动症孩子的正确方式：暂停而不是停止 解决办法： 在完成当前的活动之前，不要告诉孩子如何开始下一个活动。 一些患有注意力缺陷多动障碍的儿童有短期工作记忆缺陷，所以如果试图让他们记住所有事情会让他们感到难以承受。

2、家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。

3、提供积极的关注 为多动症的孩子提供积极关注是一项很好的投资。积极的亲子互动时间可以减少孩子寻求关注的行为。它会让您的管教更有效。不管孩子的行为有多么麻烦，但是请您每天都要安排出和孩子一对一的交流时间。

4、如何科学管理和照顾多动症孩子 家长指南 一，加强语言和规则的内化 多动症儿童难于遵从规则和指令，想要做什么事，马上就行动，而不考虑后果，这与 “内部语言”发育不完善有关。 “内部语言”在控制个体行为方面起着重要作用。

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