儿童心理学的名人-儿童心理学的名人有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的名人的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学的名人的解答，让我们一起看看吧。

1. 认知学派在儿童心理学的代表人物是？
2. 中国目前儿童心理学研究的领军人物是谁？
3. 发展心理学的代表人物？
4. 自然主义教育代表人物？
5. 三大心理学派及代表人物？

认知学派在儿童心理学的代表人物是？

是皮亚杰。

认知学派亦译“认识学派”。强调战略制定是心理过程的管理学派。从战略管理创业家学派衍生出来的小学派，借鉴认知心理学研究成果解释战略形成过程。形成于20世纪80年代，在20世纪90年代得到发展，是当时最流行的战略管理学派之一，仍对战略管理理论和实践产生重要影响。

中国目前儿童心理学研究的领军人物是谁？

茅于燕，1926年生于北京，1950年毕业于金陵大学哲学心理系；现为中国科学院心理研究所研究员，著名儿童心理学家。

她从事儿童心理研究50余年，是我国为数不多的从事婴幼儿智能追踪研究的心理学家之一。她在国内开创了智力落后儿童早期教育训练工作，为我国儿童心理学的理论和实践做出了贡献。

发展心理学的代表人物？

普莱尔、霍尔、华生、弗洛依德、皮亚杰、蒙台梭利、布鲁纳等

德国生理学、心理学家普莱尔所著的《儿童心理》图书的出版，奠定了科学儿童心理学的初步基础。

美国心理学家G．s霍尔首次***用问卷法广泛系统地研究儿童心理，推动了世界范围内的儿童研究运动

皮亚杰。

自然主义教育代表人物？

自然主义教育是指近代西方资产阶级的教育理论和教育思潮，主张遵循儿童的自然发展顺序进行教育。

代表人物：夸美纽斯、卢梭、第斯多惠和福禄培尔等。

夸美纽斯第一个提出遵循自然的教育原则，他理解的自然是自然界。

卢梭进一步提倡自然教育，他要求教育应当遵循的自然是儿童的自然，即儿童身心发展的顺序。裴斯泰洛齐则明确提出了适应儿童自然的原则，主张教育必须激发和发展儿童天赋的能力和力量，他不像卢梭那样美化儿童的天性。

德国教育家第斯多惠继承卢梭、裴斯泰洛齐的教育思想，强***育要遵循儿童的自然发展过程，考虑儿童的年龄特征和个性特点，提出自然适应性原则。

德国教育家福禄培尔也重视教育的自然适应性原则，认为对儿童进行合理的教育，必须观察和遵循自然万物发展的正确道路，顺从儿童的自然天性。

三大心理学派及代表人物？

主要心理学派包括行为主义、认知心理学和人本主义心理学。

行为主义者，如约翰·B·华生和B·F·斯金纳，认为行为是通过环境学习而来的，可以被改变。

认知心理学家，如乌尔里克·奈瑟和唐纳德·诺曼，认为心理过程，如感知、记忆和思维，是理解行为的关键。

人本主义心理学家，如亚伯拉罕·马斯洛和卡尔·罗杰斯，认为人们有实现其潜力的内在动力，并且自我实现是心理健康的关键。

如下：

精神分析学派。代表人物：弗洛伊德。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。

行为主义学派。代表人物：华生、斯金纳。华生认为人类的行为都是后天习得的，斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外显的行为，而不是行为的内部机制。

人本主义学派。代表人物：马斯洛、罗杰斯。马斯洛认为审美需要是类似本能的，它在自我实现者身上得到了最充分的表现。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的名人的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的名人的5点解答对大家有用。