幼儿园学习传达教育活动-幼儿园传达会议精神内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园学习传达教育活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园学习传达教育活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何贯彻和实现幼儿园的双重任务？
2. 如何贯彻幼儿园课程组织的生活化原则？
3. 立德树人在幼儿园如何落实？

如何贯彻和实现幼儿园的双重任务？

幼儿园具有双重任务

第一，幼儿园要向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育，使其身心和谐发展。

这是1996年原国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》中明确规定的幼儿园的教育任务。它是根据我国教育的总目标，结合幼儿的年龄特征提出来的，它是幼儿教育工作者进行教育工作、开展教育活动的出发点和归宿。

幼儿园教育是我国国民教育体系最初的一环，是中小学基础教育的基础。它的教育对象正处于人生发展的重要时期，幼儿期基础打得好，会影响幼儿以后一生的成长。幼儿园的教育是启蒙教育，它的全部教育工作应该是使幼儿身体健康、习惯良好、兴趣多样、思维活跃，为其一生的发展奠定基础，为他们顺利地进入小学接受义务教育做好身心方面的准备。为此，幼儿园必须向幼儿进行体、智、德、美全面的教育，其具体任务是：

体育　保证幼儿必须的营养，做好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力，发展他们的基本动作，培养他们对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，以保护和促进幼儿的健康。

智育　教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的智力，如注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣、求知的欲望和良好的学习习惯，培养幼儿初步的动手能力。

如何贯彻幼儿园课程组织的生活化原则？

1、因为幼儿小，老师的每一句言行都在潜移默化的影响着幼儿，幼儿有善于模仿的天性，老师如果不以身作则，做出个榜样，那么幼儿就会向老师学习，所以说幼儿园一日生活都是“课程”

2、幼儿的天性是喜欢游戏，枯萎的灌溉教学只能让孩子反感，而把课当游戏上就会调动幼儿的积极性，增强了幼儿的学习欲望，使幼儿能玩中学，学中玩，达到理想的教学目的。

3、把游戏当课上是进一步强调我们老师让孩子当游戏的主体，孩子游戏时，教师在旁边适当指导，充分的培养幼儿在游戏中的观察力，创造力，模仿力，思维力，注意力，使幼儿在玩中、游戏中也学到丰富的知识。

立德树人在幼儿园如何落实？

第一，“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导;在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现;在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向。

第二，“立德树人”要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。“德者，才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构，要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

第三，“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐;关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵;加强学生心理辅导，认真发掘健全人格教育***，重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。总而言之，教师应努力投身教育，立德树人，着力提高教学质量，践行职业道德规范，让每一个学生都能成为有用之才。

到此，以上就是小编对于幼儿园学习传达教育活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园学习传达教育活动的3点解答对大家有用。