电大儿童心理学的形考答案,电大儿童心理学形考任务答案

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本文目录一览：

• 1、学前儿童发展心理学形成性考核(答案)
• 2、心理学形成性考核作业1参考答案
• 3、学前儿童发展心理学形成性练习册参考答案
• 4、2016儿童心理学形考作业答案
• 5、2010电大秋季开放英语(1),小学儿童教育心理学作业答案

学前儿童发展心理学形成性考核(答案)

．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1．学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

学前儿童发展心理学 试题 名词解释题（每小题4分，共20分） 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会性游戏 填空题（每空1分，共20分） 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

学前儿童发展心理学试题名词解释题（每小题4分。共20分）1．具体形象思维2．依恋3．观察学习4．性别稳定性5．学前儿童心理学填空题（每空l分。

学前儿童心理学 4是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。纵向研究11对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。

心理学形成性考核作业1参考答案

1、格式塔心理学。格式塔心理学又称完形心理学，主要代表人物是魏特墨、考夫卡和苛勒。格式塔的含义是整体，又称为完形。格式塔心理学认为，心理或意识并不等于感觉元素的机械总和，人的心理具有内在的统一性。

2、．论述心理学的研究对象。心理学的研究对象是心理现象，它是一种精神现象，是由脑这种物质所产生的一种精神现象。心理学研究对象的具体内容包括：个体心理。人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。

3、个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象。人们常说的心理学，就是研究上述个体心理发生与发展规律的一门科学。

4、情感会对认知产生巨大的影响。成为调节和控制认知活动的一种内在因素。动机：动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性，推动人从事某种事情的念头或愿望。能力：人们完成活动中表现出来的能力有所不同。

5、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

学前儿童发展心理学形成性练习册参考答案

1、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

2、学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1．学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

3、儿童心理学电大学前教育本科专业作业1概念题学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

4、学前儿童发展心理学 试题 名词解释题（每小题4分，共20分） 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会***戏 填空题（每空1分，共20分） 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

2016儿童心理学形考作业答案

1、儿童心理学电大学前教育本科专业作业1概念题学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

2、学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1．学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

3、．简述小学儿童情绪、情感发展的特点。P37-38 情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应，它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。

4、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

2010电大秋季开放英语(1),小学儿童教育心理学作业答案

作业1 1-4章 名词解释 观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。

填空（每空1分，共lo分）1．完整的品德结构包括——、——、——和道德行为等心理成分。2．原理学习的实质是——。3．创造性一般由创造性意识、——和——三部分构成。

小学儿童教育心理学主要研究小学儿童发展和教育领域里的各种心理现象及其发展变化的规律。

小学心理学试题及答案单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。

．丹塞伦等人认为，学习策略可以划分成两大类一是___；二是___。选择题（从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里）1．学习汉语拼音后回对学习英语产生影响，这属于学习的（ ）现象。

、主要着眼于教学组织[_a***_]的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。

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