儿童心理学公开课-儿童心理学公开课心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学公开课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学公开课的解答，让我们一起看看吧。

1. 在幼儿园要上公开课了，选什么课好？语言，美术，综合，音乐？
2. 教师怎样克服上公开课时紧张的心理？
3. 幼儿园卫生保健公开课有哪些内容？

在幼儿园要上公开课了，选什么课好？语言，美术，综合，音乐？

第一：首先是内容的选择方面

选择活动内容操作性强的，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还能增强师生互动。对于听课的老师来说，她们在看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地认为老师讲授能力出众，能够带动幼儿，活跃课堂气氛。

第二：选择自己擅长的教学类型

教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听课的老师。比如说你五音不全，选择音乐课那肯定上出来的课效果差强人意。

第三：备目标

一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。

综上所述，一节高质量的幼儿园公开课，需要幼儿教师们用心备课，用平常心对待，不要给自己太大的心理压力，只要用心了，坚持以“幼儿发展为本”，促进每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课。

教师怎样克服上公开课时紧张的心理？

树立自信：

作为教师一讲公开课就紧张，说明自己对自己没有信心，其实紧张是正常表现，如果过度紧张就是自卑的表现了，所以要充分准备，好好备课，准备的越充分，就会越有信心，紧张感就会降低了。

🎈平时严格要求自己：

讲公开课紧张的老师，在一定程度上说明自己平时上课比较随意，对自己要求比较低，如果平时给学生讲课就是认真备课，认真讲课的，那早就锻炼出来了，所以练好本领还需要靠平时对自己的严格要求。

🎈认真备课反复练习：

讲公开课，毕竟不同于自己一个人上课，有那么多的老师，紧张在所难免，但如果自己认真备课了，并且在讲公开课之前自己反复练习了，或者在其它班级进行试讲了，对于教材比较熟练，那自然就不会太紧张了。

🎈平时让少数教师听课：

如果自己讲公开课紧张，还是说明自己练的少，平时讲公开课少，或者同事根本没有听过自己的课，第一次自然紧张，所以平时多邀请同事来听自己的课，习惯了，自然就不会太紧张了。

🎈试着录课，多改正提升能力：

讲公开课紧张的教师，都是平时讲课随意，自己的能力没有得到很好的提升，即便是讲了很多年的课，还是老样子，所以讲课不紧张，只有多提升自己的授课水平，提升自己的能力，可以试着自己录课，反复观看，改正不足，进步了，自信了，就不会太紧张了。

幼儿园卫生保健公开课有哪些内容？

1 幼儿园卫生保健公开课的内容包括：饮食健康、个人卫生、环境卫生、疾病预防等方面的知识。
2 幼儿园卫生保健公开课的目的是教育幼儿养成良好的卫生习惯，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
3 在饮食健康方面，公开课会教授幼儿正确的饮食搭配和营养知识，帮助幼儿养成健康的饮食习惯。
4 在个人卫生方面，公开课会教授幼儿正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
5 在环境卫生方面，公开课会教授幼儿保持环境整洁、垃圾分类等环境卫生知识，培养幼儿爱护环境的意识。
6 在疾病预防方面，公开课会教授幼儿预防传染病的方法，如正确的洗手、避免接触病菌等，提高幼儿的疾病预防能力。
7 幼儿园卫生保健公开课的还可以包括一些互动游戏、故事讲解等形式，以增加幼儿的参与度和学习兴趣。

到此，以上就是小编对于儿童心理学公开课的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学公开课的3点解答对大家有用。