儿童智力残疾家庭教育内容-儿童智力残疾家庭教育内容有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童智力残疾家庭教育内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童智力残疾家庭教育内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 浅谈聋哑儿童如何进行家庭教育？
2. 二年级智力残疾儿童帮扶措施？
3. 儿童智力残疾办残疾证要求？

浅谈聋哑儿童如何进行家庭教育？

聋哑儿童更需要关心和呵护。家里有缺陷的孩子，家长确实很揪心，但被命运选择了，没有办法，但可以选择面对命运的方式和勇气！

每个孩子都是一个天使，无论是否有缺陷，都是父母的宝贝。而聋哑儿童需要更多的关爱！

作为聋哑儿童的家长首先要有足够的耐心和爱心，如果父母都嫌弃自己的孩子，孩子怎么有信心战胜困难！其次，父母要不断的学习和请教有经验有学识的父母或老师等。父母的爱是最伟大的，但有时候由于不得法，导致孩子和父母容易处于矛盾或急躁状态！有时候适得其反！所以父母不断地学习很重要！最后，父母要不断的鼓励和给孩子足够的信任！一个在鼓励环境中成长的孩子更有自信更有爱心也更有勇气！

总之，父母是辛苦的，孩子也是无辜的，但我们要把命运交给的一副烂牌，打好打得精彩，就要不断的努力，不断的给自己和孩子勇气和信心！生活总要向前，大家一起努力！

聋哑儿童要象对健全儿童一样进行早期教育。家庭在施行这种教育时，要特别注意聋哑儿童心理活动上的特点。孩子入学前，因失去听觉或无法用语言表达思想，只能凭眼睛的观察，片面理解他们周围的客观事物，所以，难免做出一些错误的判断，也很容易产生猜疑心理或急躁情绪。这时，最需要家长的耐心。家长有必要学习和创造一些生活上经常使用的手势语，配合口型清楚准确的普通话口语，以较为简单的词、短句，同孩子进行语言交往。

　　家长对聋哑孩子既不要持有负疚心情，百依百顺，迁就溺爱；更不能将其当作累赘和负担，冷淡、歧视。残疾儿童如果得不到正常的家庭温暖，很容易产生自卑感，甚至走上歧途。

　　聋哑儿童一般来说模仿能力都很强。因此，家长应特别注意自己的举止、言行、表情神态，要用自己无声的模范行为，给孩子以潜移默化的启示和影响。学龄前的聋哑儿童，对事物的新鲜感和求知欲同正常儿童一样强烈，家长要因势利导，给他们多看些画报、图片，看一些适宜儿童的电视、电影，带他们逛公园、参观展览会，丰富他们的视觉形象，以期培养起多方面的兴趣和正确的观念。在用手势和准确的口形与其交往的同时，也可以逐渐教他们数字概念，使其认识１～１００或１０００的数，还可以让他们到附近商店买些单一商品，使其接触社会。家长还要善于让自己的聋哑孩子和周围的健全儿童生活在一起，以去掉他们孤独、自卑的心理。

二年级智力残疾儿童帮扶措施？

答:智力残疾人这个特殊的群体，由于自身的缺陷，被社***隔离和歧视，这影响他们的心理和情绪状态，妨碍他们进行正常的交友和生活。

为了改变这一状况，，我们应该在生活上多给予有效的帮助，让他们能够体会到社会上的温暖以及生活的信心，在通过学习正确的情绪表达方式来改善智力残疾人不合理的情緒状态，学会自己管理情绪，并掌握一些人际交往的技巧。

儿童智力残疾办残疾证要求？

1、申领人持本人***、户口本、3张2寸免冠近期彩色照片到户籍所属街镇残联进行申领。(申领视力残疾必须出示近期医院开具的双眼视力诊断证明)

2、街镇残联初审，对不符合评残标准者，当场告知原因终止办理。符合评残标准者，填写《中华人民共和国残疾人申领表》、《中华人民共和国残疾评定表》、《南京市残疾人基础信息统计调查表》。

3、申领人持《中华人民共和国残疾评定表》到残联接受审查盖章。区残联工作人员根据残疾情况，帮其预约前往医院评残的日期，申领人持《中华人民共和国残疾评定表》在规定的日期，到指定医院进行残疾等级评定。

到此，以上就是小编对于儿童智力残疾家庭教育内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童智力残疾家庭教育内容的3点解答对大家有用。