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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班语言优秀教案《快乐》
• 2、快乐的梦幼儿园教案课件1000字通用
• 3、幼儿园寒假安全教育课件【三篇】
• 4、幼儿园小班健康领域课件【三篇】
• 5、幼儿园小班心理健康课件(5篇)

幼儿园中班语言优秀教案《快乐》

教师可投放故事所需角色的头饰，鼓励幼儿在活动区中选择角色进行表演，也可引导幼儿在理解故事《小花籽找快乐》的基础上创编故事情节，进一步体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

幼儿园中班语言教案《生日快乐》1 设计背景 在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天***，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。

幼儿园中班社会教案我快乐 篇1 活动目标 学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。了解心情愉快对身心健康的重要性。

快乐的梦幼儿园教案课件1000字通用

1、快乐的梦幼儿园教案课件 篇1 【活动目标】 尝试用延续的线体现春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。 能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。 【活动准备】 场景布置：花儿、小树、小桥。

2、师：他们在干什么？（引导幼儿观察图片进行大胆表述）完整欣赏故事 师：小熊和熊妈妈究竟发生了什么事呢，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。

3、小班语言教案：快乐的梦1 教学目标： 在欣赏故事的情景中学说短句，理解“快乐的梦”的含义。 喜欢爸爸妈妈，愿意帮助爸爸妈妈做事情。教学准备：（认知准备）幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。

4、小班语言课教案《快乐的梦》反思 小班语言课教案《快乐的梦》反思目标：倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。发展幼儿的动手能力。

幼儿园寒***安全教育课件【三篇】

寒寒***严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（教师伴随防溺水安全图片进行引导）（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。

出示课件《佳佳的家》：请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探索遇到火灾后简单的自我保护措施。

幼儿春游的相片、教学挂图。 幼儿用书第22-23页。 指导要点： 引导幼儿按顺序观察图片。 调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达表现。 活动过程： 分享春游的相片：我乘坐的交通工具。

幼儿园小班健康领域课件【三篇】

幼儿园小班健康活动课件篇一：玩玩大皮球 活动目标 对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。

指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑。活动过程 准备部分。（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场，教师拿着红绿灯牌做交通警察，幼儿听口令，看信号灯停、开汽车；直线、转弯开汽车等。

年幼儿园小班健康课件篇一：好吃的芝麻糖 活动目标：通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。掌握正确的漱口方法。知道人体需要各种不同的营养。培养良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。

幼儿园健康教育[_a***_]课件篇一：宝宝要睡觉 活动目标：了解睡觉时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、）培养幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备：教具准备：小床一张，被子等。幼儿用书。

幼儿了解鼻子的作用。 知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。 幼儿具有爱护鼻子的意识。 了解多运动对身体有好处。 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

幼儿园小班心理健康课件(5篇)

1、幼儿健康心理教育教案篇1 设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。

2、让幼儿做示范钻拱形门，让所有幼儿自由地在拱形门下玩耍后。 （2）教师提问问题让幼儿 （3）根据幼儿所说教师总结，得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”教师带领幼儿空钻。 （4）幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。

3、幼儿园小班心理健康课件 活动目标： 幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。 乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。 （2）教师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。 （3）教师评价幼儿的表演。 建议：在教学活动中，教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。

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