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《儿童心理-陈鹤琴教育思想读本》是2012年4月南京师大出版社出版的图书,作者是陈鹤琴。本书主要内容包括儿童心理之研究,儿童心理学,儿童心理及儿童教育方法。
作者介绍
陈鹤琴(1892-1982)浙江上虞人,著名教育家、儿童心理学家、中国现代儿童教育的奠基人与开拓者。早年就读于清华学堂,毕业后赴美国留学,接受西方新教育思想濡染。回国后在“南高师”、东南大学任心理学教授。20世纪20年代初,基于对自己长子连续808天的跟踪、观察和系统研究,出版了《儿童心理之研究》、《家庭教育》等著作。
在国内最早设立心理学的是清华大学。
清华大学心理学系始建于1926年秋,是中国大学最早建立的心理学系之一,由著名心理学家唐钺、孙国华、周先庚等人创建,为清华大学理学院六大系之一。最初,清华大学设立的是教育心理学系,考虑到教育学属于师范院校教育范围,为了更好地体现出清华文理科综合性大学的性质,1928年,教育心理学系改为心理学系。
ippa是国际积极心理学协会。
国际积极心理学协会的英文简称叫做IPPA,成立于2007年,该协会定期举办世界积极心理学大会,由来自世界60多个国家和地区的1200多名积极心理学专家、学者和实践应用人士与会,交流、探索和规划提高全球各地人民主观幸福感的理论和实践途径。
近日,第二届中国国际积极心理学大会在北京清华大学召开。众多来自国内外的心理学界领袖级专家、顶级学者,齐聚一堂,共商“幸福”大事,大会围绕“积极心态成就幸福中国”的大会主题展开了积极的交流与热烈的探讨,并得到了媒体及社会各界的广泛关注。
清华大学教授说:心理学有三条公理,如果我们知道这三条公理,就能理解很多人的基本心理活动轨迹,活动原理:
第一条:构造原则,也叫心理决定,现实是我们构造出来的,所有的外在世界都是我们人心的产物,所有的世界都是我们构造出来的。
一棵树是不是树,其实是自己构造出来的,知道这一点,我们就知道调整心态,改变视野,改变自己的知识,都可以改变我们对现实事物的认识!我们就知道用心、关心、练心的价值和作用。
第二个:环境调节,人也是情境的产物,我们所有的心理活动都受到外在环境的影响,这个外在环境决定了我们人的很多心理特点。
中国人曾经说法,一个人一辈子成就一命二运,三风水,四读书。其实在某种意义上讲,就是我们这个人的这一辈子心理活动都是可以通过外在环境的改变来改变的,所以我们不是一成不变的,固定的,我们是可以去改变的,通过改变外在环境,改变自己。心情不好的时候做一些事情,可以改变你的心情,自己痛苦的时候做一些事情,可以改变痛苦,愚蠢的时候去做一些,提高你的智慧。
第三个:频道作用。就是所有这些内心的活动和环境的冲突,一定要通过某种方式宣泄出来。
所有的这种心理活动,它都不是简单的就是心理活动,他一定会通过某种形式,某种频道,某种方式体现出来,而且影响很多人。我们很开心,也不是简单的我们开心,一定会通过某种方式、某种能量感染到很多人。
所以为什么提倡积极心理,就是一个人积极的时候,它产生的能量是四散的,是分布出来的,它叫做涟漪效应。但在这个宇宙体系之中,我们做的一些事情会影响很多人,而这个很多人可能就受到这个眷顾,受到支持,当然也可能受到我们的感染。
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