美国大学儿童心理学-美国大学儿童心理学排名

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国大学儿童心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍美国大学儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 1982年谁创立了美国第一个心理学全国性学术型组织？
2. 国外对原生家庭的研究？
3. 华生行为主义对课程实施的影响？
4. 西方最早比较系统地研究自我功能的心理学家是谁啊？

1982年谁创立了美国第一个心理学全国性学术型组织？

美国人本主义心理学会

美国人本主义心理学会是 美国全国性的人本主义心理学学术组织。1962年在美国加利福尼亚州的艾瑟林学院正式成立，1963年夏在美国费城召开成立大会，首任***布根塔尔。1964年在康涅狄格州召开大会，G.w.奥尔波特、马斯洛、罗杰斯、R.R_梅、巴尊、C.彪勒、G.A.凯利等心理学家出席，这次大会标志着美国心理学界对人本主义心理学的正式承认，并形成一国际性组织。

国外对原生家庭的研究？

近年来，随着社会的发展和变化，作为社会基本组成单位的家庭也发生着较大的变化，主要表现为父母离婚等现象，这些现象形成了重要的家庭环境，影响着孩子的成长，并且家长对孩子的教育方式也会在一定程度上使孩子受到影响。

国内外很多心理健康专家对此进行了社会调查，他们走进青少年的家庭、学校对青少年人格形成的影响因素进行了解，并深刻地体会到家庭环境对孩子心理方面的影响是非常大的，尤其是在原生家庭中，这种影响更为明显

华生行为主义对课程实施的影响？

美国心理学家华生是行为主义的创始人。他认为心理的本质就是行为，心理学研究的对象就是可观察到的行为。华生否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都遵循着***(S)—反应(R)的学习过程，通过***可以模拟题反应，通过反应可以推测***。华生对儿童心理发展的解释受到洛克“白板说”的影响，并在此基础上得到发展，认为发展是儿童行为模式和习惯的逐渐建立和复杂化的一个量变的过程，因而不会体现出阶段性。华生将条件反射广泛运用于对儿童行为的研究上。

华生认为，环境和教育是儿童行为发展的唯一条件。他曾说过：“给我一打健康的、发育良好的婴儿和符合我要求的抚育他们的环境，我保证能把他们随便哪一个都训练成为我想要的任何类型的讲师——医生、律师、巨商，甚至乞丐和小偷，不论他的才智、嗜好、倾向、能力、秉性以及他的宗族如何(1930)。”早期行为主义心理学的建立改变了当时过分重视意识研究的倾向，开始强调和重视环境和教育的作用。但华生否定儿童在发展中的主动性和能动性，否定儿童心理发展的阶段性和年龄特征。

西方最早比较系统地研究自我功能的心理学家是谁啊？

威廉·詹姆斯 威廉·詹姆斯（William James，1842—1910）美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义的倡导者 自我的研究最早可以追溯到James。

James［2］区分出了主体的我“I”和客体的我“me”，主体的“我”是一种能动的，工作于个体内部，负担起组织管理责任以获得自身最大成就的功能，而客体的“我”则是自我知识的总和，是产生自我概念的基础。把自我作为知觉对象来研究，自我也称为自我概念(self-concept)，它作为一种***设的结构用以解释和预测人类的行为，被认为是个体通过自身经验与环境的交互作用而建立起来的自我觉知。James［3］认为自我概念可以区分为四个子自我概念，即身体的、社会的、精神的和纯自我概念；自我具有层次性，身体自我是自我的基础。1869 年获哈佛大学医学博士学位。完成学业之后，却因受当时流行于德国决定论哲学思想的影响，一度悲观消极，最后得了抑郁症。他一度相信，人生一切是注定的，在注定观念束缚夏生命毫无意义。直到后来因读到一篇雷诺维叶（Charles Renouvier, 1815-1903）有关自由意志的文章，相信自由意志的存在，并决心通过对意志功效的信仰治好自己的病。

到此，以上就是小编对于美国大学儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国大学儿童心理学的4点解答对大家有用。