大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学儿童心理学考点的问题,于是小编就整理了4个相关介绍小学儿童心理学考点的解答,让我们一起看看吧。
一、学习策略的概念:学习者为提高学习效率和效果,有目的有意识地运用有效学习程序、规则、方法、技巧及调控方式的学习过程。
二、学习策略的基本特征:
(1)是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;
(2)是有效学习所需的;
(3)是有关学习过程的;
(4)是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。
三、学习策略的意义:
(2)能更有效地促进教师的教。
(3)有利于更好的适应发展。
一、心理现象的概念
心理现象包括心理过程和人格特征。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。
二、心理过程的涵括内容
1.感觉:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
2.知觉:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
3.思维:是人的中枢神经系统对感、知觉的信息进行分析、综合、比较、抽象、概括以后,对客观事物所进行的间接、概括的过程。特征:间接性、概括性。
4.思维的分类:按思维方式分为动作思维、形象思维和抽象思维;按探索答案的方向分为聚敛性思维和扩散性思维。
5.记忆的分类:按记忆的内容分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆;按保持时间长短分为感知记忆、短时记忆和长时记忆。
6.情绪和情感:联系:情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容。
情绪和情感的区别:
小学考试注意事项:
1. 考试前一定要充足的睡眠和休息,以保证身体和精神的状态良好。
2. 考试前要认真复习,掌握重点知识和技能,不要抱着侥幸心理。
3. 到考场前一定要准备好考试所需的文具和考试用品。
4. 在考试中,一定要认真听题、审题,理解题意,仔细答题。
1.
仔细看题目。
2.
3.
不要马虎,要注意做完后要检查(仔细检查)。
4.
5.
难做的先放着。会做的做完后、慢慢想难做的题目。
孩子粗心有两方面的原因。
有的孩子神经比较大条,有的孩子心思比较缜密。这种情况责怪孩子没有用。
比如有的孩子小时候语言能力强,能写***,但是,写数学时错误很多,说明他是发散的而不是缜密的思维类型。家长要针对孩子的神经类型,让孩子发展自己在形象思维方面的优势。
也有些孩子神经发展平衡,语言能力和数学能力都是不强不弱。
对于,这种情况,家长首先要调整自己的认知和心态:孩子最应该发展的是优势智能。现在提倡的是多远智能理论,即我们每一个人都是智能组合。孩子具有与生俱来的遗传素质,有一些智能是天生具有优势的。母亲应该发现孩子的优势智能,然后在孩子成长的可塑性最强的时期,把孩子的优势智能发挥出来,去弥补他的劣势智能。
家长要认识到人的天赋不同,要接受孩子的天赋本能,不要打击孩子。同时,可以在日常生活中不停***孩子对细节的关注,比如,宝宝这两个凳子有什么不同啊等等。
小学的学生,比较常见的问题主要是几个:孩子没兴趣、粗心、磨蹭、理解力差、毛
躁、计算能力差、走神、不上心、坐不住、招惹同学、插话等等。
今天,我们主要针对“粗心”来谈谈,“粗心”到底是什么回事,[_a***_]改变孩子的“粗心”问题。
例如,一位家长给我发来的消息:
翼翔老师,我的孩子 ta 不是不会,就是老粗心,每次都要错一到两个,最让我
恼火的是,错的还都是简单的。该教育也教育了,骂也骂过,打也打过,可怎么
就是改不过来呢?我实在是不知道怎么办了。这一次考试,又是一个小错误,得
了 98 分,班里面满分的有 6 个。我都快要被 ta 气死了!孩子这粗心的毛病能
改过来吗?
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