自闭症儿童家庭教育辅导-自闭症儿童家庭教育辅导方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症儿童家庭教育辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自闭症儿童家庭教育辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么给自闭症儿童一对一培训？
2. 怎么应对自闭症儿童的行为问题？
3. 有个自闭的孩子，我该全职在家吗？

怎么给自闭症儿童一对一培训？

设立简单目标培养自理能力 对于孤独症孩子的康复,一个很重要的内容就是教他们学习生存的技能。让他们学着自己照顾自己,比如穿衣服、穿鞋、吃饭、洗手、洗脸等。

反复模仿激发交往兴趣 教孤独症孩子与人交往,先要让他们对交流感兴趣。比较好的方法是耐心地给孩子反复示范,一次次地引领孩子模仿手势、动作、语言和表

自闭症儿童的一对一培训可以通过专业机构提供的录制好的课程+视频1对1直播课程，让家长在家学习孤独症干预训练的方法并用1对1指导的方式***家长在生活中对孩子进行干预训练。

除此之外，您还可以考虑去机构做义工，投身一线去实际操作，结合书本知识去学习，最有效。

给自闭症儿童提供一对一培训是非常重要的，因为每个孩子的需求和能力都不同。以下是一些可以考虑的方法：

1. 个性化计划：根据孩子的特殊需求和兴趣制定个性化的培训***。这可以包括语言和沟通技巧、社交技能、认知能力和自理能力等方面。

2. 使用视觉***工具：自闭症儿童通常对视觉***更敏感，因此可以使用图片、图表、图示等视觉***工具来帮助他们理解和学习。

3. 创造结构化环境：自闭症儿童通常对结构和规律性的环境更适应。

怎么应对自闭症儿童的行为问题？

谢谢邀请，我曾经因为公司组织过一次公益活动，接触过自闭症儿童群体。这群还在康复中的孩子很特别，大多沉浸在自己的世界里，眼神专注又空洞，第一次见也许会有些些害怕，但是孩子好玩的天性和正常孩子一样，对我们带的新玩具也会表现出很有兴趣，当时我们还带了一个AR眼镜，看到奇妙的影像，他们笑得一样很开心，还会向你表示感谢，当时真的很有感触，觉得孩子们和康复中心的工作人员很了不起。

现场互动中，对于不想参与，拒绝沟通的孩子，我们也不去打扰，就让他们静静的玩自己的。通过康复中心的老师了解到，现在这群孩子经过系统长期的康复已经有了很大的改变，如果孩子确诊了自闭症，一定要尽早去专业机构，寻求专业科学的干预恢复，而且现在***对这块也有补助，可以报销康复费用。

如果孩子有攻击性行为，那已经不是家长能处理的问题了，交给专业的机构去处理对孩子对家长会更好。

说个题外话，当时康复中心的老师给我说过一句话，让我印象深刻，她说，有了这样的孩子不是最不幸的，最不幸的是在长时间帮助孩子恢复期间，会经受很多失败挫折，孩子受的苦家长只会受更多，而很多家长会坚持不下来，自己的心理开始扭曲，心理扭曲的家长会过得更辛苦。这样的例子在康复中心很常见，令人唏嘘。

象对侍宠物一样就行了，过分了就如动物园，不过度就如家犬猫，别太当一回事。不就个自闭症吗？连***者，犯罪人，疯子，***人都有各种强制措施应对，怎么对孩子就特别了？

一、 处理尖叫和发脾气问题

　　自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的原望、需求或其他遭遇的感受大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法及时地去满足他们的愿望或需求,去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下,孩子常常出现尖叫和发脾气。自闭症老师或者家长能做的就是对孩子的表现特点,做出正确的猜测,用合适的方法处理.

　　1、因为没有语言可用, 来达到他想要的东西

　　(1) 当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要(买)感兴趣古怪的东西时，会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、***脾气等。

　　(2)处理的办法一消退法

　　a)在街上或商店等场所里发生时,唯一的解决办法 是尽快地把他从现场拖走(即逃离现场)。

　　b)在家里，一旦出现尖叫、发脾时,只要没有自伤行为，就应当不予理睬，并坚持到他平静为止。还可以把带到单独的房间隔离室)内,隔离-段时间,待他停止尖叫发脾气诟,立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许,并给予适当的奖励。记住,不予理睬的终了不给奖励是无用的。在不予理睬到他安静时,需要时间才能起作用,“还需要(训练者)钢铁般的神经,加上聋子-样的跺”,才能获成功。

　　(3)当孩子发生尖叫、发脾气时,千万不要想以某种东西来“安抚”孩子，达到平静。其结果,反而让孩子“意识到” ,想要得到东西,就要用尖叫、***脾气来达到。

　　另外,也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。

　　(4)当孩子稍大些时,在某种程度上懂得和使用词语时，若发脾气,可能用坚定的声音或态度对他做出反应会有效。即是他可能去听从这些“常规的"控制方法。

怎么应对自闭症儿童的行为问题？行为问题我想都是好多自闭症儿童家长的烦恼，因为孩子的行为有[_a***_]会让家长不是特别的理解，甚至孩子还会出现一些过激的行为，出现推人，***的现象。那么家长应该如何应对呢？以下是我给家长的几点建议：

1.首先，如果孩子会出现***，推人等不好行为问题，家长最应该反思的是自己。自己身上有没有出现这样的行为，家长会不会打自己的孩子，因为往往这种脾气差的孩子，家长普遍比较焦虑，而且脾气也是比较急的，所以潜移默化孩子也是同样的，自闭症孩子也不例外。

2.其次，当孩子出现行为问题的时候，我们***取的方式应该是正确引导他并且跟他及时沟通。因为自闭症儿童的语言与沟通能力不是特别好，有些时候他也并非要那样子，只是他表达不出来，那只能用行为来表现，但是这些行为有时候就会对别人影响。所以，作为家长，应该跟孩子沟通他为什么出现这个问题，然后解决这个问题，下次就不会在出现了。

3.最后，家长切记不要孩子一出现行为问题，马上打骂孩子。虽然自闭症儿童不能完全懂得你所说的，但是语言是有力量与情绪的，你跟他这样说，有时候反而是一种负面强化作用，小孩子都有逆反心理，你越是不让我这样做，我一定要这样做，跟你对着干。所以，这就是为什么要让家长不要打骂孩子的原因。

因为在这里我想说，自闭症儿童的行为问题一定是存在的，但是我们正确的引导，一定可以让他解决这个行为问题，而***取的方式我们应该根据每个孩子的情况加以变化，让他变得很好。

以上就是我对这个问题的分析，如果有什么问题或者不同意见的，欢迎在下方评论区进行评论与交流。

答：感谢邀请！

一、冒昧地问一下，孩子有自闭症是专业机构或者专业的人员自闭症筛查后得出的结论吗？如果不是的话，单纯只是家人的猜测的话，请停止对孩子的贴标签行为！如果是确诊为自闭症，并且已经有攻击性的行为，请带上他去专业的机构治疗。

二、我们来探讨普通的孩子有攻击性行为，喜欢咬人这件事情。不同年龄的孩子，咬人原因是不一样的。是否具有攻击性还有待判断。

1、婴儿时期，特别是出牙期，宝宝经常会咬人。我记得宝宝长了两颗乳牙之后，每次哺乳都会咬，最严重时破皮出血。他爸爸抱着也有手臂和肩膀被咬的时候。宝宝的这种行为不能说是有攻击性的咬人行为，他只是在缓解出牙期牙龈的不适。

2、妈妈都有这样的体验：宝宝的情绪很激动，玩的很兴奋时，也会咬人。婴儿期的宝宝一般都不怎么会说话，没法用言语表达时，刚萌发的小牙就是他表达自己情绪的工具。宝宝的这种咬人行为也是不具有攻击性的。

有个自闭的孩子，我该全职在家吗？

我来回答这个问题。

我认为：你不用全职在家陪孩子。

一，先简单地了解下自闭症。

1，自闭症也就是孤独症，病于精神疾病范畴。该病不能治愈，终生存在。可以说是“百年孤独”。

2，主要是五大障碍：

①言语发育障碍。语言能力下降，表达差、难理解，沉默或自说自话。

②社会交往能力差。无法交际，喜独处，对父母不亲热不依恋。

③兴趣狭窄、动作行为刻板。和正常小孩兴趣不一样，仅对极少方面感兴趣。动作行为单调重复。

④智能障碍。大部分能力缺陷，少部分能力尚可正常。形象记忆强于抽象记忆。

有个自闭症孩子，这对于每个家长来说都是极端痛苦的事情。因为自闭症是一种终身精神障碍，也就是说孩子一辈子都不会有痊愈的那一天，只是会随着不断康复训练孩子会越来越好。

有很多家庭因为家里有个这样的孩子而分崩离析，丈夫跑了，留下妻子一个人带着自闭症孩子。也有老婆跑了，留下爸爸一人带着自闭症孩子。甚至还有直接爸孩子丢弃的。在巨大的灾难面前，人的承受力会显得那么渺小、无助。

自闭症不仅终身不能治愈，而且康复训练还需要大把大把的钱。普通的家庭真的很难承受这样一个无底洞。这也是那些抛弃孩子狠心离开的人最大的理由。

但是依然有很多很多父母，对孩子一直都是不离不弃。我刚看完一本书《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》这本书的作者陈婕女士就是一个自闭症儿童的妈妈。

当她确诊孩子为自闭症时，第二天就到单位递交了辞呈。开始带着孩子走上了寻医问药康复的道路。

陈婕女士还自己学习自闭症知识，在家给孩子制定训练***，并不厌其烦地一遍遍重复教孩子。

孩子送普通幼儿园被劝退，孩子上小学跟不上教学进度，孩子在外面不停地又无意识地惹祸，这位妈妈一直低头弯腰地替孩子道歉，但是她一直也没有放弃自己的孩子。

后来，她自己创办了自闭症训练中心，不仅让孩子有了科学系统的训练，还让更多的自闭症患儿有了一个温暖的家庭。正是因为她的儿子就是自闭症，所以她的训练中心更加科学人性化。因为她一直有一颗爱孩子不放弃孩子的心。

现在她的孩子已经从普通小学正常毕业。毕业之际校长跟她说，根据这几年的观察，觉得她的孩子和普通孩子一样正常。

这应该是一个自闭症儿童的妈妈作出的努力和付出最好的见证吧。

到此，以上就是小编对于自闭症儿童家庭教育辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症儿童家庭教育辅导的3点解答对大家有用。