大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园智障孩子怎么教育的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园智障孩子怎么教育的解答,让我们一起看看吧。
弱智学生属于残疾学生,他们天生就有治理障碍,与正常学生是不同的。
教师对待这样的学生应该更有爱心,更有耐心,也更具有同情心才对。
教师不应该歧视这样的学生,最起码这样的学生生来就有智力缺陷,没有人愿意这样,他们比正常学生更应该受到教师的爱护和关怀。
弱智并不代表他们没有感受,同样的,他们也会有喜怒哀乐和自卑心理。如果连教师都对他们歧视,那么可想而知,他们的心中有多么难过。
感同身受,教师一定要对这些孩子更加的关爱和照顾他们,为人师表,一视同仁,这才不是为一个真正的好老师。
智力障碍的儿童上普通学校很难跟正常孩子融入到一起,而且也跟不上正常孩子教学进度。如果当地有特殊的智障学校,可以把孩子送到那里,因为这种学校多数是智力障碍孩子或者有其他问题的孩子,对于这样的环境孩子能够融入进去。
对于智力障碍孩子教育,一般还是应该以父母进行教育为主,因为每个孩子智力障碍反映出来的智力水平不一样,因此对这样的孩子教育应该个体化。父母应该根据孩子智力水平进行针对化教育,逐渐增加训练反复强化。而且教育进度要非常缓慢,反复多次才能让孩子逐渐学会知识、基本技能。
作为学校,如果学生智障有暴力倾向,真的很头痛的一个问题,那再怎么样也要处理的?具体怎么处理?
要详细分析详细处理,首先,通知学校的家长过来学校把孩子接回去,让她把孩子治疗好,再送来学校。
再一个就是要跟家长说清楚,有暴力倾向,如果伤害到其他同学,作为家长也要负一定的责任
如果在学校读书的学生当中,有一定的智障的孩子,同时它有一些暴力倾向,这个时候学校就应该尽快处理,不能够在这样了,可以和学生家长协商一下,看看能不能把学生领回家去。看护,这样如果在学校的话,可能会对其他学生造成一些危险,对大家呢也不是太好。
具体政策是:
各级人民***对接受义务教育的智障儿童提供免费教科书,并给予寄宿生活费等费用补助;对接受义务教育以外其他教育的智障儿童按照国家有关规定给予资助。
《残疾人保障法》第四条规定,国家***取***方法和扶持措施,对残疾人给予特别扶助,减轻或者消除残疾影响和外界障碍,保障残疾***利的实现。
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首先,我来说说三个疑问!第一就是中国的智障儿童数量。
关于这个问题一直都是一个解不开的谜题,为什么呢?很多的智障儿童和家庭好面子,不愿意像外界吐露,有的还在怀疑事实要去反复的诊断。
所以,大致的情况是,中国的智障人口占比约为1%,即1400万,其中大约一半是未成年人,每年新生儿智障人数约为110万。介于智障与正常孩子之间(智商低于70为确认标准)的“边缘智障”人群约有数千万之多,所以,粗略估计,中国的智障儿童不下1000万。
第二个问题,随班就读的相关思考
“随班就读”只有在满足“具有普遍接受能力”的条件下才可以选择,不能因看起来省力、省钱而被无条件推崇,甚至强加于各种中小学校。
《义务教育法》第19条规定,普通的学校应当接受普通教育能力的残障儿童,并为其提供康复、训练的帮助。
到此,以上就是小编对于幼儿园智障孩子怎么教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园智障孩子怎么教育的5点解答对大家有用。
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