儿童心理学郭锐-儿童心理学郭锐简介

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学郭锐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童心理学郭锐的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对孩子的撒泼打滚，都用什么方法处理的？

面对孩子的撒泼打滚，都用什么方法处理的？

面对孩子的撒泼打滚，都用什么方法处理好？

面对孩子的撒泼打滚，不理他是最好的处理方法。

其实你仔细观察，小孩子在成长过程中，他也在跟大人”斗智斗勇”。他哭、他撒泼打滚都是在吓唬你，试探父母长辈怎么对待他！你输一次，全盘皆输！

不理他，是最好的处理方法。要理他，就狠下心来，让他一次记住，下不为例！

我们经常在超市门口坐着玩。经常看有的小孩从超市里哭着出来。有一个小孩，家里有一辆小车子，又要买一辆，爷爷不给买，他就跟在后面哭。爷爷只管自己走自己的路！我看他边哭边从手指缝里看爷爷的表情。爷爷停下来，他就大声哭；爷爷走了，他就哼哼。

走着走着，看见一个小朋友，两个孩子玩起来了，忘记了买车子的事了。

家里没有的，孩子要的合理的可以满足他。家里有很多玩具，他还要，不能惯着他！不买就是不买！越哭越不买！有两次他就再也不要了！

有一次，我们遛弯，一个小孩有四五岁了，还让奶奶抱着。儿子给我们讲了一个小故事。

他说，有一个小孩，家住五楼。爸爸妈妈上班爷爷看着他，一岁多会走了，爷爷就不抱了，慢慢牵着的小手走，孩子小也抱一会儿。小孩越大了他越不走了，让爷爷抱着上楼，爷爷年龄大了，抱着他上五楼有点吃力。一开始爷爷说：“小宝乖，你看比爷爷上的还快呢！”再后来，爷爷就说腰酸背疼，不能抱了，让他自己走！后来孩子就自己也走也爬上五楼。

孙女四五岁时，不让父母批评，一说她哪里做的不对她就哭。一个星期天，她的老毛病又犯了，儿子提起来就把她放在卫生间里。“哭吧！哭够了告诉爸爸。”儿子说。孩子在卫生间里，哭的声音越来越小了，没有声音了。儿子摆手谁也不要管。

由于经常带孩子出去逛街，我经常可以看到许多小孩子在得不到心爱的玩具糖果之后嚎啕大哭，满地打滚。家长们会跟孩子说，“家里已经有了，不能再买。”“天天出来，天天买，要这样，下次就不带你出来了。”但已经被玩具勾着心智的孩子哪里听得进去？

最后是家长们或者直接骂或者打一顿拖走，或者在孩子哭的时候苦口婆心讲道理，或者干脆在旁边冷眼看着孩子哭，或者屈服在孩子的撒泼打滚之下，满足孩子的需求。

当然，也有些家长比较理性，会接纳孩子的情绪，抱着孩子离开玩具店，等孩子情绪稳定了再跟他讲道理，通常效果会比较好。

我认为，在孩子提出要买玩具零食时，有两种家长。

一种家长是厌烦孩子经常地提出要买玩具，买零食的。一来浪费钱，二来怕孩子养成不懂珍惜的坏习惯。，很多家长的语气是不耐烦的，表情是严肃的甚至带着厌烦。

孩子一听一看情况不妙，立马就会嚎啕大哭满地打滚，企图以此要挟父母满足自己的需求。这是父母更加烦躁这种方式了，觉得丢面子，觉得自己的孩子太不懂事了。又哭又闹的不成样子。

一般这种家长***用的处理方式都会很暴躁，直接打骂拖走，或者任由其撒泼自己佯装要走。这种情况下，孩子父母都是双输的。

大约在一个星期前，小姑子两口子带着四岁的小女外甥来我家做客。大家还没吃完饭，小外甥就闹着要回家。我急忙找一些能吸引眼球的东西给她玩，可是，她不看，在炕上撒泼打滚地闹。咋办？他们吃不饱回去，我过意不去。那时，我跟小外甥说:“我抱你出去，看看鸡下没下蛋？”小外甥不闹了，被我抱了出去。孩子闹时，一定要给孩子找到感兴趣的东西，或者转移注意力，撒泼打滚的行为才能结束。

在平时的带娃日常中，总会遇到孩子因为要求没得到即时的满足，就开始嚎啕大哭甚至撒泼打滚，遇到这种情况怎么教育孩子？

面对孩子的哭闹，我们一定要保持冷静，先让孩子发泄情绪，不要因为觉得孩子在外人面前撒泼打滚自己特别丢脸，想让孩子马上停止这种行为而去大声责备孩子，比如对孩子说“你这孩子，怎么可以这样！”、“你再这样我生气了啊！”，结果就是孩子哭得更大声，闹得更厉害。

有一次在商场，遇到一对夫妻带着4岁左右的女儿去买鞋子，鞋子买好以后女儿还想买玩具，没得到同意，孩子就抱着妈妈的大腿开始放声大哭。听到孩子哭声，很多人看了过来，夫妻俩觉得特别没面子，于是大声呵斥孩子，让孩子停止哭闹，没想到孩子竟然朝地上一躺，打起滚来。

孩子发泄情绪是有个过程的，孩子哭闹的时候脑子里一片空白，缺乏思考能力，这时候不管我们说什么，孩子都不可能听得进，这时候不适合与孩子做沟通。所以孩子哭闹的时候，我们需要做的就是等待与陪伴。

记得我家孩子快2岁时，在一次哭闹中往地上一躺，我就在边上不说话看着他，哭了一会看到我没理他，自己又爬了起来，从那以后他有情绪时会哭，但再没往地上躺过。

孩子情绪平复后，可以与孩子进行沟通，温柔而坚定地告诉孩子，可以提要求，但不希望是用哭闹的方式，只有好好地与爸爸妈妈说话，才有可能得到想要的东西。

孩子喜欢新鲜事物是天性，我们要理解孩子被拒绝后的心情。在与孩子沟通之时，我们可以鼓励孩子说出内心真实的想法，比如说为什么想买这个玩具？家里已经有很多个类似的玩具了，再买不就重复了吗？

这个沟通的过程也是与孩子“斗智斗勇”的过程，孩子把心里话说出来后，得到爸妈的理解，孩子语言表达能力得到提升，并且也更愿意与父母沟通。

无规矩不成方圆，想让孩子有良好的行为规范，就需要制定规矩。孩子在2岁以后，理解能力得到提升，基本能理解家长表达的意思，所以这时候要定规矩。规矩定好以后，不仅是孩子需要遵守，父母家人都要共同遵守。

要解决孩子出门就闹着要买玩具的习惯，在出门前要与孩子做好约定，并且可以与孩子一起制订出行计划，明确目的。孩子表现出对玩具特别感兴趣的情况，要允许孩子看。当孩子提出要买玩具时，我们要提醒孩子遵守约定。

分时间，分事情，分场合。如果是吃饭时间，就不理他，其他人都认真吃饭。吃了饭收拾碗筷，这一顿饭就不让他吃了。如果是购物时间，不管是什么原因，那就结束购物回家。如果是集体场合，赶紧抱出这个场合，叫他单独放一边，叫他冷静，冷静不下来就不要管，大人该干什么干什么。这一系列的场合都是凉着他，不能妥协，静下来教育，真到不撒泼打滚为止。这是本人的经验。

到此，以上就是小编对于儿童心理学郭锐的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学郭锐的1点解答对大家有用。