自闭症学前儿童家庭教育-浅谈自闭症儿童家庭教育策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症学前儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自闭症学前儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症儿童如何融入幼儿园呢？
2. 自闭症儿童家庭怎么减压？
3. 有没有什么好的自闭症训练方法推荐的，比如可以在家里完成的？

自闭症儿童如何融入幼儿园呢？

自闭症儿童，如果是真的自闭症，就不需要送幼儿园了！很多心理学老师都这么讲过！

现在到医院可以很容易的得到诊断如自闭症，多动症，抑郁症什么的！个人感觉医院似乎过于随意了，可能是比较好收入各种费用吧！希望我想的是错误的！

有自闭倾向的儿童，如果还能和家长进行沟通，那就不是自闭症！家长就需要***取措施，多和孩子一起玩耍，建立愉快的联系！其他的就不多说了，研究的不多，请问问专业的心理咨询师或导师！

自闭症儿童如何融入幼儿园呢？我想这个问题对很多家长来说，都是一个特别大的问题。我手头上教的学生也很多开始上幼儿园了，所以家长们也经常问我各种各样的问题。因为开始上幼儿园，所以存在着各种问题，但是问题一定会有的，但是主要在于家长我们怎么做，以下我给家长一些建议，让孩子可以更快融入幼儿园。

1.自闭症儿童的家长需要提前把情况跟班主任说一下。因为在幼儿园，不像在我们上课的机构，因为幼儿园的制度完全不一样，一个班最多二三个老师，他们没办法关注到所有的孩子。而自闭症的孩子有时候就想要老师多多的关注他，而且很容易有时候会有情绪方面的问题，所以提前跟老师说，这样发生一些问题的时候，老师反应不会过大。

2.家长需要在家里提前告知孩子要上幼儿园。家庭教育对于自闭症孩子来说，是非常重要的一块，当我们有跟孩子说在幼儿园的一些基本情况，孩子会开始有所了解，当他进去幼儿园的时候，整个人对环境的适应程度也会比较快，这样融入幼儿园也会比较快。

3.家长需要跟其他学生的家长做好及时沟通。因为自闭症孩子在幼儿园的时候，有时候很容易受到一些***与心理上面的变化，有时候也可能会影响到其他孩子，跟其他家长说明好自己孩子的情况，也有助于孩子更好的上幼儿园。

最后，我想说的是自闭症孩子融入幼儿园是一条不太好走的路，但是一切都需要我们去坚持努力，我相信办法总比问题多。

以上就是我对这个问题的分析，如果有不同意见或者建议的，欢迎在下方评论区进行交流与评论。

自闭症儿童家庭怎么减压？

我们每个人都不是做好思想准备去做一个特殊孩子的家长，我们都是一个被动的接受者，既然摊上了这件事情，那我们就只能够去接受，去接受事实去接，自己人生的这样一些意外的改变。

当我们接纳之后，我们就会去学习，新的知识和技巧，学习特殊教育与专业人士为伴，去解决我们生命中出现的危机，协同疗愈。但我们可以比较好的去照顾自己，去调整自己的生活的时候，学会去运用自己身边的这些人脉和***去帮助自己的孩子的时候，那我们就是一个自主者。积极主动的人永远比被动，要拥有更多的机会。当你愿意积极主动的去正视这个问题的时候，你会发现很多事情都会为你让路。

当我们可以很好的去帮助自己，经营好自己的家庭和人生的时候，我们的一些经验就可以以身边，情况相似的家庭去做分享，这已经就是一个利他的自助者了。当我们，走上利他的道路的时候，就会有更多的社会***来帮助我们。社会***不会为一个家庭去服务，但当这些家长已经组织在一起的时候，就变成了一个群体就会有很多人愿意去帮助这个群体，慢慢地我们就会从自助者变成助人者，再成为一个社群，然后走上去影响政策倡导者的道路。

其实不管是看心理医生也好，还是去，找谁帮忙也好，最重要的最重要的还是自己能够想清楚这个问题。不然谁也救不了你，只有你能救你自己。只有你能救自己的孩子，只有你能够帮助他过上更好的生活。

以上就是我对这个问题的回答，如果是你有什么不同的想法，欢迎在评论区交流讨论。

无论孩子患自闭症，还是什么症，做为家长，都要承受相当大的压力。什么事情都需勇敢面对，即来之则安之，懊恼没用，躲避无处可逃，恨铁不能成钢。

诚然，自闭症现在还没有切实行之有效的治疗手段，对每个家长来说都是个沉重的包袱。只有放平心态，把自闭症孩子视同正常孩子对待，(当然要根据其特点，有真对性关爱)，老天送给你这样的儿女，你要把他的特点看成是对你的特殊给予，比如，他不和你争辩，不在人前吵闹，给你一个别人无法奢望的宁静空间等。再看看其它先天畸形儿的生活，给自己一个心理平衡的寄托。

感谢邀请。

这个问题问的非常的及时，因为总是有很多的家长都在咨询心理和情绪方面的问题。

之前看过一本书，《中国孤独症家庭需求蓝皮书》中的4000多份调查问卷中，有大约81.5%的家长都想要迫切的得到专业的心理辅导。这么庞大的数据，也给了我们一些反思。

而让人更加震惊的是，在面对巨大压力的时候，绝大部分家长都[_a***_]了“自我承受和慢慢解压”的方式来应对，而不是通过与外界的沟通交流来缓解压力，而且很多人会相信“孩子会好起来的”、“孩子每天的进步就是最好的解压方式”这样的方式来激励自己。

小西的家长告诉我，自己自从辞职在家之后，专职照看孩子，可是自己精神压力很大，尤其是在做干预的时候，熊孩子不配合，又哭又闹的，让她很是无奈，她说自己睡眠不好，还时常多梦心悸，醒来后看到孩子好好的，自己才会松一口气。

我想自闭症家庭最想要得到的就是心理方面的辅导了吧，其实，我们的心理压力要适当的释放出来，如去健身房跑步、跳舞，去野外烧烤郊游。有时候短暂的忘记也是对自己的一种放松。不要避讳和其他人谈起孩子的事，自己的孩子永远都是360度无死角的天真烂漫可爱天使。

另外，为了照顾孩子，我们要把自己的身体照顾好，努力提高生活质量，每周都保障新鲜水果和蔬菜的供给，一周至少去一次超市，***购一些容易烹饪的绿色蔬菜。

感谢邀请！

我们都知道，自闭症主要表现是无法与外界正常的交流，因为无法进行最简单的交流，那怕是情感上的，所以常常很难立足于社会。

可是，当你问了你孩子一百遍孩子仍然不能给你最基本的反馈后，你还能再耐心吗？

我想，剩余的只有是奔溃了，所以，这也是导致很多自闭症儿童被抛弃的根本原因。

可是，目前自闭症占比已经超过了心脏病、癌症和艾滋病的总和，每150个人就有一个。

有个不幸的消息是，自闭症是一种功能性疾病，就如同天生盲人一样，无法在后天得到有效的治疗，但随着技术的发展，盲人还可以借助科技的手段，通过佩戴科技产品，充当自己的眼睛。

可是，自闭症却因为对脑科学研究的局限，到目前为止，仍然没有更好的解决办法！！

我们说自闭症的孩子最主要的特征就是活在自己的世界里，不知道该如何与他人建立关系和交流。他们沉浸在自己的主观想法中，无法体验到他人的感受，更不知道如何去安慰别人。

其实，这样的孩子本身是没有什么压力的，如果没有外界的影响，他们会是最快乐的一些孩子。然而，在得知孩子是自闭症后最焦虑的压力最大的就是父母。

并且很多父母都无法接受现实，甚至于无法控制自己的情绪，言行举止都显得十分急躁不安，这种氛围会直接传导到孩子，因为这些孩子都是非常敏感的。

那么，父母该如何面对现实和减少对孩子的影响呢？

首先，接受现实，这也是很多父母都短时间难以做到的，但是无论如何都要接受这个事实，只有早点接受才能下决心去解决这个事情。痛哭流涕除了耽误时间不解决任何问题。

其次，放下焦虑，我们看到很多父母的心态特别惶恐不安，这是没有必要的，担心并不会让孩子进步，反而会影响孩子的情绪。

最后，积极面对，最重要的是***取行动，启动干预训练，这是帮助孩子进步的唯一途径。而且我们发现只要孩子取得了进步，父母和孩子的压力都会大大降低。

有没有什么好的自闭症训练方法推荐的，比如可以在家里完成的？

如果孩子小，三岁以内，都应该在家训练，家长可以自己做计划，有早期丹佛训练，或者搜一下郭延庆的微博，都详细介绍了训练方法，还有一种是我这样的，训练，食物管控，***，感统，中药，平时就安排丰富精彩的生活给他，带他去各种体验。当然我家属于多动不敏感的，有些压根也不爱动，就换其他方法。我家的好的差不多了。在正常的学前班，老师比较照顾

武汉心之初特殊教育可以了解一下，教育模式以ABA为基础、其他训练方式如感统、PRT、PDI、结构化、PCI、音乐治疗、SRJ口肌训练、以及其他康复治疗技术相结合，科学评估孩子自身发展能力，尊重孩子的个性特点，因材施教。

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每一个自闭症儿童虽然得了同样的精神类疾病，但是他们个体也是千差万别的。以往对于自闭症儿童关注的是教师行为与学生群体之间的关系，强调的是共性教育，诸如让孩子学会开口说话、生活自理、社会交往及沟通理解。

但是，对于自闭症儿童来说，特教老师的责任就是让学生快乐成长。所以教育要让星儿彻底释放自己潜能，让他们自由发展，在爱和自然的环境中去自己体会，不断成长和发展，这就需要针对不同的个体制订不同的教学方案和课程安排，量身定做后行之有效地给予适合的康复训练。

而自闭症儿童精准教育就成为一种新的尝试与创新。

精准教育关注的是教育与个体之间的关系，精准教育强调的是个性教育。对特教教师来说一名自闭症儿童是几百名之中的一员，对家庭来说一个孩子是一代或几代的事。所以更应该从教育与个体的关系来审视自闭症儿童教育。教育既要有面向所有患儿社会交往、交流障碍和行为异常的共性教育的理论，也要有针对孩子个体差异的因人施教的理论。

精准教育是共性教育中不同的孩子得到不同发展的支撑点，也是自闭症家庭教育中因人施教的理论基础。因材施教的关键在于根据自闭症患儿个体特点的精准教育。

而自然训练法就是精准教育最符合和贴切的方法。不妨一试。

你好，小编，看到你的问题邀请，我深有体会，今天刚好写了这样一篇文章，就是介绍自闭症和食物的，题目叫做：自闭症康复训练秘籍之食物篇：可食用的橡皮泥，感受触摸食品乐趣

今天，作者针对“星妈妈”们提出的疑问，跟大家分享一下自闭症康复训练的食物篇，请大家准备好纸和笔，也可以加入收藏，让食物成为治愈“星宝”们内心世界的良药，一起来看看秘诀吧！

面团和黄油，碾碎了搅拌，触摸食品的乐趣

如果有些孩子有洁癖，不愿意把手弄脏，但帮助你做食物或准备晚餐是孩子可能会接受的触觉体验（不管何时开始学习日常生活技能都不算太早），可能试试以下几种方法：

1，用手搅拌、拍打、揉搓制作饼干用的面团。

2，用手搅拌牛油果酱，包括用手指将牛油果碾碎。

3，用搅拌机打布丁或薄冰用的黄油。

4，用手动打蛋器搅拌蛋糕黄油

5，搅拌罐子里的奶油，直到变成黄油

到此，以上就是小编对于自闭症学前儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症学前儿童家庭教育的3点解答对大家有用。