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学前心理学是研究幼儿心理发生、发展的特点,及其规律的发展心理学分支。是研究幼儿心理发展的一般规律,幼儿时期心理过程和个性的发展。
2、解释和测量个别差异,揭示幼儿心理发展的原因和机制;
二因素论的代表有德国的斯特恩。个人的发展依赖于他的遗传与环境两方面,就像矩形的面积依赖于高也依赖于长一样。”同样,心理的发展也不能说遗传和环境哪个更重要。
儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点,及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童成长、儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。
您好,儿童心理学中的因素论指的是影响儿童发展的各种因素,包括遗传、环境、社会经验等。这些因素相互作用,决定了儿童的发展轨迹和行为表现。
因素论的主要观点是,儿童的发展不是单一因素所决定的,而是多种因素共同作用的结果。因此,要全面了解儿童的发展,需要考虑各种因素的影响。同时,因素论也强调了家庭、学校、社会等环境对儿童发展的重要性,这为教育和家庭教育提供了重要的指导意义。
1.学校心理学史心理学的应用分支,是心理学与学校教育实践相结合的结果,是心理学应用和服务于中小学的具体表现。
2.学校心理学是在发展心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学等心理学分支基础上发展起来的,不仅和这些分支学科关系密切,而且也是这些心理学分支融合的结果。
3.学校心理学研究对象主要是5—18岁的学生,尽管它也探索正常儿童青少年心理特点,但侧重点主要还是研究身心缺陷和学习困难的儿童与青少年。
4.学校心理学的出现与崛起,为学生心理健康教育提供了心理学的依据。学校心理学家进入学校,不仅为学生预防心理疾病、保持心理健康积极的开展了工作,而且也成为一支学习辅导、职业指导和德育工作不可缺少的力量。
有,书 名: 学前儿童心理健康教育 作 者:杜燕红 史彩娥 出版社:大象出版社 书名:专家谈儿童心理健康 出版社:中南大学书名:少年儿童心理解读 作者:孙钧 出版社:中国社会科学出版社 书名:现代儿童心理学 作者:章永生 出版社:对外经济贸易大学出版社书名:当代儿童发展心理学 作者
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《社会心理学》,侯玉波编著,[_a***_]出版社
《人格心理学》,王伟主编,人民卫生出版社
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《教育心理学》(第四版),皮连生主编,上海教育出版社
《心理与教育研究方法》,董奇著,北京师范大学出版社
主要包括教育心理学、管理心理学、运动心理学、文艺心理学、司法心理学、政治心理学、军事心理学、医学心理学等。
应用性心理学研究的是如何把基础性心理学所揭示出的一些基本规律应用于人类实践的各个方面,并进一步探索在各实践领域中心理活动的具体规律问题,因而应用性心理学分支尤多。
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