大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于对流动儿童家庭教育指导意见的问题,于是小编就整理了2个相关介绍对流动儿童家庭教育指导意见的解答,让我们一起看看吧。
尊敬的幼儿园老师园长,你们好我作为一名幼儿园小朋友的家长,想跟幼儿园说一下我的相关建议和意见希望能够谅解首先我说一下意见幼儿园孩子多,室内长期不通风,空气会不好,所以希望你在适当的时候能多通风建议在孩子们进行游戏的时候,你可以把窗户打开,进行一下通风这样就会避免孩子们因通风而着凉感冒谢谢
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
孩子一、二年级知识相对简单是一个兴趣培养阶段,家长自己带还是有可能的。但是你可以看看周边的老师家里的孩子,因为要扮演父母的角色也要扮演老师的角色在教授过程和理念上可能不能客观,而且也需要教师资格的相应准备(教育学知识,心理学知识,学科的知识)
父母是孩子的第一任老师。我认为父母知识丰富是可以教孩子的。那是早早晚晚的时间教育的。孩子到了该到幼儿园的时候还是应该让他去上幼儿园。让自己的孩子能有机会和其他小朋友一起玩耍,一起学习。因为幼儿园是孩子人生中第一个快乐开心的园地。孩子到了该上小学的时候就应该送他上小学。有的父母虽然知识渊博,但你不可能有学样那样有计划有步骤比较科学进行教学的。
世间有神童也是进入学校,由专门老师进行特殊引导教育而成为神童。没有哪一位家长把孩子放在家里教育而直接成为神童、成为人才的。你见过这种例子吗?
我从教41年,发现一些特聪明、记忆力超强的孩子。他六岁上一年级,只要读一遍,他学一遍就记住了,你说到那他就知道那。并且有强烈求知欲,自控能力强。会自学肯钻研。九岁就上初中,十二岁上高中,十五岁考取重点大学。这样的孩子虽然聪明,如果不让进入学校学习,而由家长在家里教育能考取重点大学吗?!
父母的教育那也是必要的,如教孩子如何做人,如何尊敬别人。从小树立起良好的行为习惯,育成优秀的人品。为以后老师的教育奠定了扎实的根基。孩子的成才离不开家长的前期教育,更离不开后期老师的精心培养。
【孩子在家培养不上学,百害而无一利】
有一个同学,生了两个女儿。结婚后他便不让妻子上班,让她一心一意在家里作饭带孩子。孩子上幼儿园、小学时,每天接送。可是等孩子上初中 以后,妻子在家里便无所事事,提出想去上班,可老公说什么都不让她上。
两个孩子小时候的表现都令人满意,可是到了初中高中,学习成绩怎么也上不去。于是,这个老公便很失望,以至于和自己过不去,埋怨自己没本事,也时不时地埋怨妻子的无能,连个孩子都培养不了。
聊起这件事时,我问他:你想让女儿成长为什么样的人?他说至少进入社会中上层,有稳定的职业。我反问他:那,你为什么不让你爱人上班?他说,家里这么多事,两个孩子要管,怎么能上班?我也不用她上班。
我说,在你女儿的眼里,妈妈的今天就是她们的明天,她不用努力便可以实现,她为什么要努力?
个人认为,从培养孩子的角度来讲,不让孩子上学,自己在家带,百害而无一利。
首先,孩子在家不上,等于脱离了社会。
人是社会的人。家庭教育只是教育的一部分,良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成,都需要在集体活动中养成。
其次,孩子在家不上学,是教育的缺失。
通常我们讲,教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。在一定意义上讲,家庭教育和学校教育更为重要一些。孩子需要在一个同龄人的集体中去生活、学习,才能[_a***_]成长。而这三者是互相融合,互相补充,才能真正发挥作用,单纯隔离开来,只在家里不上学,其效果连基本的家庭教育的功效都难以实现,更不用讲还有什么奋斗目标和人生格局了。
再次,在家里不上学,可能是一种权利和自由的剥夺。
在孩子教育中,父母是陪伴,更是榜样。试想,你是不是没上过学在家成长的?你是不是想让孩子成长为和你一样在家里培养孩子的人?如果不是,那你就无权剥夺孩子上学的权利。这种剥夺,轻点说是溺爱,重点说可能是犯法,因为每个孩子都有接受教育的权利和自由。剥夺了孩子上学的权利和自由,实际上也在剥夺孩子的幸福。
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