儿童家庭教育原理知识案例分析-儿童家庭教育的案例分析

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1. 家庭教育中如何锻炼孩子优秀的思辨能力？

家庭教育中如何锻炼孩子优秀的思辨能力？

1、什么是思辨能力

思辨一词，最早语出《礼记•中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

“慎思”与“明辨”强调的就是周密地思考，明晰地分辨。 是以对信息的分析为基础的，但不等于信息的简单叠加。

思辨能力就是思考辨析能力，是一种抽象思维能力。思考指的是分析、推理、判断等思维活动。辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。

2、三步法锻炼思辨能力

第一步：思考明白训练内容究竟是什么？（是什么）

第二步：思考追问训练内容为什么是这样？（为什么）

第三步：深入思考，比较分析印证训练内容。（怎么样）

3、三步法训练意义

第一步——“是什么”，即是训练孩子看明白事物外在表现形式究竟是什么样子。即是知其然。

思辨能力，顾名思义就是思考能力，家长都希望孩子聪明伶俐，活泼可爱

每个孩子都是一个独立的个体，他都有自己的思辨能力和辨别能力，要说要如何培养孩子优秀的思辨能力，还真没有一个一呼百应的办法

父母和家庭教育可以说对孩子的影响是深远的，是不可替代的

三等父母是端着手机，看着孩子写作业

二等父母是陪着孩子写作业

一等父母是和孩子一起学习一起写作业

想要把孩子教育成一个什么样的人，首先父母就要改造成一个什么样的人，正所谓育人先育己 教育是一个持久战，孩子不是一俩天能教育出来，罗马也不是一天建成的

想培养一个既有修养又有道德的人，从这一刻改变自己开始

希望可以帮助到大家

教育的核心要义是因材施教。教育一定要适合孩子的年龄特点，拔苗助长必定会失败。

我国传统教育叫教化，将大人的意志强加给孩子，将圣人的意志强加给民众。教育不是为受教育者服务，而是为教育者服务，颠倒教育的本质。教育应当以学生为中心，不是用老师和家长为模板来雕塑孩子，这样做如何能青出于蓝而胜于蓝？

至于什么是思辨能力更值得商榷。现在一些人的思辨能力，只不过是诡辩论，阴谋论，实用主义的代名词，混合体。根本没有理解思辨的本质。西方哲学是二元论，主观和客观，物质和精神是对立的。为了克服这种天然不足，避免走向极端，才提出了辩证法。思辨主要是指辩证思维。辩证思维只是一种方法论，服从于价值观。没有一个正确的人生观和价值观，方***只能帮倒忙。

厘清了一些基本概念，也就知道具体该如何做了。

小学主要是养成教育，知道哪些该做哪些不该做，哪些是对的，哪些是错的？有一个好的生活习惯，有一个正确的人生观，避免人生走错路。不要用成年人的思维要求孩子，要给孩子自由思维的宽松环境，因为孩子的思维和大人根本不是***事儿。

初中要广泛接触古今中外的一些优秀作品，增加知识面和人生阅历，养成一种开放式思维习惯。初中还在萌动期，是养成独立人格，独立思维和习惯的关键时刻。要正确对待孩子的反叛思维和行为，既要引导，也不要管得太死。

高中以后，可以适当学习东西方的哲学著作。现在思想界以西方为主导。特别应该指出的是，青少年一定要学一点传统文化，了解一些东方哲学原理。东方哲学是一元论，主张天人合一，天道和人道的统一。了解了东方文化和哲学可以很好的避免走极端。

人类社会是不断进步的，人们的思维能力和思维方法，也是在不断前进，东西方文化和哲学，各有长短，不要绝对化。不能用现成的思维习惯和方法，限制人们的思维能力。教育不仅是传承，更重要的是培养改造现社会，创造新社会的能力。

一家之言，仅供参考。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育原理知识案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育原理知识案例分析的1点解答对大家有用。