儿童心理学6岁-儿童心理学6岁到7岁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学6岁的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学6岁的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童友谊发展阶段谁提出的？
2. 6岁小孩怎么那么爱哭，有时候脾气急躁？怎么去引导他？
3. 我的孩子六岁左右，性格非常内向，有什么办法让孩子变得活泼一点呢？

儿童友谊发展阶段谁提出的？

教育心理学中，儿童友谊发展阶段是由塞尔曼提出的。他认为儿童友谊发展分五阶段：

第一阶段（3-7岁）尚未形成友谊的概念，儿童之间的关系只是短暂的游戏同伴关系。

第二阶段（4-9岁）单向的帮助阶段，这个时期的儿童要求朋友能够服从自己的愿望和要求，如果顺从自己的就是朋友，否则就不是朋友。

第三阶段（6-12岁）双向帮助，但不能共患难的阶段，儿童对友谊的交互性有了一定的了解，但仍具有明显的功利性特点。

第四阶段（9-15岁）亲密的共享阶段，儿童认为朋友之间可以相互分享，朋友之间保持信任和忠诚，甘苦与共。

第五阶段（12岁以后）自主的相互依赖的友谊阶段。以双方互相提供心理支持和精神力量，互相获得自我的身份为特征。

6岁小孩怎么那么爱哭，有时候脾气急躁？怎么去引导他？

有时候我们会看到一些简单粗暴的惩罚法，虽然有时候的确能够制止孩子哭闹，但是并不值得推荐，其实这种教育方法在家长之间也很常见比如高铁上有孩子哭闹，家长就会说再闹就把你交给列车警察，这种方法很有效，我们的确不能说它是最好的办法，但是其他更温柔的方法需要了解孩子的爱好，还有有大量耐心。

※孩子的世界不太稳定
可能『穿鞋子』『跳舞』就是她们全部的世界，这个时候更要引导她这不是终点，不要责怪自己，经常发生的情况是，孩子的生活并不容易，他们一步一步地探索这个世界，学会回应一切新的和不寻常的事物，他们需要时间来适应生活，人，关系和规则。

心理学家认为，6岁左右的儿童具有非常脆弱和不稳定的心理，耐心，意志力，智慧和情感稳定应该成为教育工作者的主要优先事项。这些品质使父母老师有能力在压力时保持冷静，从不受孩子们的影响。
※孩子哭泣的原因
孩子很小，他们不可能无缘无故地哭泣，就像你家宝宝只是需要老师再给她一点关注，多点耐心，无论如何都能达到她理想的目标，就能避免哭泣，给她时间去学习，锻炼自己的自主能力,当然当她因为某些事情哭泣时，不需要否认哭泣的行为，而是要引导继续努力的态度，因为哭泣是情绪发泄的通道。

每个母亲和老师都有机会关注孩子并分析他们所说和所做的一切，试着注意到孩子脸上的奇怪姿势和疑惑表情。所有这些迹象都表明会发生一些不好的事情，相信你的直觉和预感会帮助你防止孩子的情绪爆发。应该分散他们的注意力，将他们的注意力转移到另一个活动或事物上。向他们展示美丽而迷人的东西。

我的孩子六岁左右，性格非常内向，有什么办法让孩子变得活泼一点呢？

胆怯是孩子对不熟悉的人或环境所表现出的忧虑反应。是孩子缺乏自信心的表现之一。一般内向的孩子有一颗敏感的心，虽然在外她们缺少积极主动型，很少开口说话，看着好像也不太喜欢和小伙伴交往，但她们积极的方式表现在另一方面，比如她们做事仔细认真，有耐心，她们拥有一颗敏感细腻的心。

我的女儿也是内向型，两岁之前我没有怎么带她出过门，等到两岁以后再出门玩时，就发现她见人不爱说话，有同龄小伙伴找她玩，她也不爱搭理人家。有时候我在她身边，鼓动她主动去和小朋友玩，她则表现出更加不爱搭理别人的行为，后来她告诉我，是因为害羞。

这些表现都是因为日常生活中孩子缺乏锻炼，很多事都是家长包办，慢慢给孩子带来了胆怯心理。

从环境入手，为孩子制造一些与人接触的场合，但这些场合不要太过于刻意，最好是能找到同龄小伙伴的最好。

当我开始注意到孩子不愿与人接触的时候，我就开始为她寻找一些机会去结交小朋友。比如一些亲子游乐场，同龄小伙伴会更容易促进孩子交往。

首先父母要了解到每个孩子的气质类型是不一样。气质类型指的是孩子的神经活动类型。有的孩子天生就喜欢安静一些，不喜欢和太多人在一起玩。而有的孩子非常好动，天生就非常活跃。人们把不同的气质分为了四种类型：

1.多血质 外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。

2.粘液质 情绪稳定，有耐心，自信心强。

3.抑郁质 内向，言行缓慢，优柔寡断。

4.胆汁质 反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。

当我们了解了这四种气质类型后，您就会知道您的孩子属于哪一种类型了。性格内向的孩子属于粘液质或者是抑郁质。

对于孩子性格内向与否，首先，我们不去贴标签，就是说内向好还是外向好，其实两种性格各有长处，各有优势，但是一般孩子内向呢，他可能就是与生俱来的一些气质类型，她感觉到很不安全，他会觉得外界的这个事物对他来说都是一种威胁，你可以经常看到这样的孩子，她第一，不愿意跟人打招呼，第二，他愿意躲在妈妈身后，第三呢，如果强迫她的话，她会反抗的很激烈，我就是不愿意啊，这样的孩子，你会发现他躲在妈妈身后，实际上他是形成自己和别人之间的一道屏障，用妈妈当屏障，来增强他的[_a***_]。

所以这样的孩子，我们平常要给予他更多的爱。然后这样的孩子他会更敏感，就是你会发现他对一点点小的事情，她都会体察到会发现到，她非常的敏感，但是我们不是说这样的孩子不好，这样的孩子其实会情商很高，以后因为他会很能体会到别人的感觉，他很注意细心地观察，所以我们不要认为这样是好事儿还是不好，我们能做到的。就是不要去给孩子贴标签，然后充分的给他爱，然后让他建立这个安全感。等他能力越来越强的时候，他会慢慢的开始愿意去交往，有这个自信去交往。

这样的孩子呢，我们可以平常跟他多玩一些手偶的游戏，他如果不愿意表达的话，让他用手通过手偶的嘴来说出他想表达的话，比如说。我们可以用手偶扮演一个陌生的人，或者是陌生的老师，让他拿着这个手偶告诉她，老师自我介绍啊，说，我叫谁谁，比如说我叫小番茄，我几岁了，然后很高兴见到你。让他多做这种练习，当他经常联系之后，他会发现，其实这个事情没有那么强的不安全感，没有那么强的攻击性，没有那么害怕。他会慢慢的来去做这件事情，但是真的是不要强迫，因为这种强迫会让孩子的心理压力更大，所以我们真的是理解孩子。

我们要多关注他一些积极行为，然后去庆祝这些积极行为，这庆祝不是说我们去放烟花，做派对，而是说不断的跟她去重温这间这段经历。比如说。你刚才做了一件，什么时候哪个小朋友笑了一下，这个是一个很好的行为，要不断的去强化它，我们不要去跟他说一些不好的行为或者不好的事情，这个也是一种强化，他这种这种负向的强化就会越大，越来越觉得自己做不到。所以我们要多强化多关注他的努力，而不是关注他的结果，这样的话，孩子就会觉得啊，我可以，我也可以做到，可以一步一步做的更好。

首先要分辨孩子是天生的性格内向，还是环境导致的外因性内向。

我家孩子就遇到这样的问题，在家活泼好动，调皮捣蛋，灵动有趣，并不是内向的孩子。但是他是高需求宝宝，对人的态度很敏感，对陌生环境很警惕，容易缺乏安全感，非常谨慎，比较黏妈妈。外出的时候对陌生人很警惕，别人给的食物从来不吃，好处就是不容易被拐带。不过有足够安全感的情况下，他是个话唠，家里来客人还是个人来疯，爱唱爱跳的，常常被夸赞。

不过，这种气质的宝宝在上学，进入集体生活的时候，就显得很慢热，适应力没有那么快，因而很容易被贴上内向的标签。

上了一个学期的幼儿园小小班，老师的期末评定上就写着他是一个内向、安静的小男孩，从我和老师的沟通当中也了解到，孩子在班上不太爱表现，不是很合群，自己和自己玩的时候比较多。后来作为家长去参加他们班的期末汇演，老师叫孩子举手上台表演节目，他举了两次手，但是老师都没看到，他后面就再也不举手了，表现出一副无所谓的样子。所以说，孩子的内向，很多时候是老师（或者是家长）的漠视，不鼓励，甚至是打压所造成的。

3-6岁是性格养成的关键时期，一定不能忽视对孩子自尊、自信的培养。

容易表现内向的孩子，一般内心都比较细腻敏感，自尊心强，又容易受伤，这时候特别需要父母和师长的鼓励。和外向性格的孩子不同，内向孩子对别人的态度非常敏感，所以在对待他们的态度上，一定要多鼓励，及时给予回应。

不要因为觉得孩子内向，硬把他推向前台，逼迫他去在大庭广众之下做表演，这样反而适得其反。也不要用贬低、谩骂的语言对待孩子，比如骂孩子是锯嘴的葫芦之类侮辱孩子的话，这对孩子的心灵会是很大的伤害。

大人能“看见孩子”，对于内向的孩子来说是一件非常重要的事情。这里的看见，是要真正的看到孩子的愿望、内心，能够和孩子建立起心灵的链接和沟通，接纳他们，让孩子获得真正的重视感。

用爱和耐心，平等尊重地对待孩子，建立起孩子的自信心，即使是天生内向的孩子也会成成长为自信、快乐的孩子。

你能问出“有什么办法让孩子变得活泼一点？”这样的问题，说明在你的认知里，你觉得内向的孩子不好。

其实，父母必须得纠正一下自己错误的认知。为什么就非要让内向的孩子变得活泼一点呢？内向孩子不好吗？为什么非要改变孩子天性呢？

不管内向还是外向，只是人的一种个性特征，并没有好坏之分。父母更不应该随便给孩子贴标签。

看到内向孩子的天然优势

内向的孩子更善于独立思考，能够在自己喜欢的事情上集中精力，有恒心，有毅力，更具有成功者必备的特质，比如，沉稳踏实、喜欢思考、善于钻研、耐心谨慎、自制力强等。

据美国的一项专业调查显示：虽然内向者仅佔总人口的30%，但内向者在***、学界、军界以及商界高层中占的比重却高于外向者。 我们所熟知的比尔·盖茨、爱因斯坦、卡耐基、居里夫人、张朝阳等，他们都是内向者的杰出代表。

和内向孩子说话时应注意

一，不要高声、瞪眼。

内向孩子感情比较细腻，比较敏感，他们能注意到你说话的每个细节，并在心里对其解读。所以，和内向孩子交谈时一定要注意表情和声调，不要高声、瞪眼。

二，表扬突出细节。

内向孩子通常羞于表达自己的想法和情绪，所以父母要多给孩子创造表达想法的机会，鼓励孩子把自己的想法说出来。当孩子某一点做的好时，父母要突出表扬，表扬越注重细节，内向孩子越喜欢。因为他很关注细节，所以他希望你能看到。

总之，父母不应该改变孩子的个性特征。让孩子做自己，而不是变成我们觉得应该的样子。

到此，以上就是小编对于儿童心理学6岁的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学6岁的3点解答对大家有用。