儿童心理学在线老师-儿童心理学在线课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学在线老师的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学在线老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的研究内容是什么？
2. 简述，学前儿童发展心理学的概念及其研究内容？
3. 学习幼儿心理学的感受和收获？
4. 学前心理学与幼儿心理学有什么区别？
5. 儿童教育除了李玟瑾还有什么专家？

儿童心理学的研究内容是什么？

1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。

2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。

3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。

4、知识的获得与应用，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。

5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。

8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。

9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。

10、教学设计的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型、课堂教学评价等。

简述，学前儿童发展心理学的概念及其研究内容？

《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。

全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题，具体包括三大部分。

第一部分总论，主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法、理论流派和基本问题，包括前四章。

第二部分论述学前儿童心理发展的特征和规律，包括第五、六、七、八章，是本书的重点内容。

第三部分阐述了学前儿童身心发展过程中的差异性和特殊性，包括第九、十两章。

学习幼儿心理学的感受和收获？

幼儿心理学带来的收获:

一）提高了幼师班学生学习《幼儿心理学》的积极性和主动性

二）在共同的探讨过程中，幼师班学生的合作意识与交往能力逐渐加强

三）教学相长，师生互动作用明显增强

幼儿心理学课程教学应顺应社会发展的要求，积极推进教学方法的改革，让师范学校的教师也成为幼师学生学习活动的支持者、合作者和引导者。

学前心理学与幼儿心理学有什么区别？

学前心理学：研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展　　2、学前儿童注意的发展　　3、学前儿童记忆的发展　　4、学前儿童表征的发展　　5、学前儿童想象的发展　　6、学前儿童思维的发展　　7、学前儿童[_a***_]的发展　　8、学前儿童情绪的发展　　9、学前儿童意志行动的发展　　10、学前儿童个性的发展　　11、学前儿童气质、性格和能力的发展学前发展心理学：在内容上反映了学前儿童心理学的新成果和新观念，不仅阐明了学前儿童认知、情感、个性有关因素的发展特点，而且揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征；在结构上***用开架式，依据学前儿童心理发展的不同方面分成编，每一编由具有灵活性的若干模块构成，教师可以根据需要分别组合成适合学前教育专业专科生和学前教育专业本科生使用的教学内容。

儿童教育除了李玟瑾还有什么专家？

大家好，我是兔妈妈[玫瑰]关于这个问题我有两点想法：

1.儿童教育我觉得有一点很重要的是需要知道儿童的成长规律，可以从儿童的行为洞察到他背后的心理需求，也能在儿童不同年龄段给到孩子不同的成长支持！从科学的发展规律来说我首推：兰海老师[爱慕]她也是央视拍摄的超级育儿师。我也是在15年我家大宝刚出生不久的时候接触到兰海老师，然后一直跟着她学习到现在，去年还去参加了家庭教育指导师培训并通过考核！觉得受益很大，现在对孩子的成长有一个比较系统的认识，也比较不焦虑。

2.如果您想针对性的学习，对于家里宝贝是0-6岁的我推荐Dr. 魏的家庭育儿宝典(从脑科学角度来谈育儿)，托德老师的儿童心理学，陈忻老师的专辑，李岩老师讲的天天游戏力…这些都是我学习过，感觉比较实用的。对于里啊有6岁以上的宝宝可以学习陈默老师，李玫瑾老师…

不同老师有不同的侧重点，像年糕妈妈，崔玉涛老师…他们是从营养学的角度来谈育儿，也很不错。主要就是看您想学那一方面的吧

到此，以上就是小编对于儿童心理学在线老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学在线老师的5点解答对大家有用。