儿童心理学夸奖的话-儿童心理学夸奖的话语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学夸奖的话的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学夸奖的话的解答，让我们一起看看吧。

1. 10-12岁孩子的心理特点？
2. 如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？
3. 为了避免孩子产生骄傲自满的情绪，父母应该如何夸奖孩子才合适？
4. 有人说为了培养孩子自信要夸，该如何有分寸夸孩子？

10-12岁孩子的心理特点？

孩子开始有自己的见解了，不能跟小时候一样什么都听父母和长辈的。叛逆期的开始，这时要正确引导。用你思考的反方向是最好的，正合孩子心意，但必须要有原则，把握方向，该管的必须管。还要跟孩子讲道理，动之以情，晓之于理。让孩子能接受你的教育

10-12岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。

.=这个时候的孩子正处于心理生理发育新时期，马上进入青春期的孩子们进入了一个与家长的第一个对抗期，他们再也不是小时候那个跟着妈妈***后边跑的小娃娃，他们有了自己的主见与不服管教，他们觉得自己长大的，可以飞了，所以父母这个时候应该少说话，给孩子充分的空间，有分寸的说教

如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？

家长有时候存在几种情况夸奖方式：

其一是没什么值得夸奖的事情也要不停将“你真棒！”放在嘴边，孩子对于家长的这种鼓励在孩子长大了后就不顶用了，也让孩子不知可否，到底哪件事做得好？

其二是永不满足视而不见的家长；无论孩子做什么总是不满意，夸奖稀有。

夸奖孩子是表扬他为目标做出努力的过程，要将孩子的付出的精力与汗水看在眼里，只要孩子付出最大努力，都值得鼓励！

最适用的方式是当孩子经过努力在各个方面(不仅仅是学习），取得较大进步时，请用你饱含爱意的眼神看着孩子，用肯定、付有感染力的语言表扬孩子在做事中的付出的努力，也可以拥抱一下孩子，或才适当给予有意义的物品作为奖励，相信孩子会得到鼓励，会继续努力前行。

首先我们来做一个体验活动：

拿出一张纸列出两个栏目，分别标上“鼓励”和“沮丧”。想一下过去或最近曾经鼓励过自己的人，为了什么事，用什么样的方式让你感受到鼓励，把它写在鼓励那栏。再想一下自己对待孩子的行为感到内疚的经历，当时都做了些什么(吼叫，批评，忽视，惩罚)，并写沮丧那栏。

对比两栏的内容，你有什么感觉和想法呢?

只有当一个人感觉好时，他才会表现的更好。孩子需要鼓励，正如植物需要水。如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢?心理学家经过多年总结给了我们两个表达模板。

一、针对0~6岁孩子的表达方式

具体内容描述+你的感受+表扬。举个例子，你想夸你的孩子画画画的好。平时你可能就会脱口而出：“画的真好，你真棒!”多夸几次你会发现孩子毫无感觉了。你试试这样表达：我看了你的画，觉得颜色很丰富，红黄蓝绿紫都有了，而且这个蘑茹也画的非常有意思，让我感觉它们就像一个个可爱的蘑菇小精灵正在参加舞会，小兔子看到这么多的蘑菇开心极了，连太阳公公都留下了口水，我也留下口水了。我太喜欢这个画了，你真是一个非常有创意的孩子。

二、6岁以上的孩子表达方式

具体内容描述+你的感受。0~6岁孩子心理特点非常喜欢听到别人的赞扬，因为他们的自我评价能力还没发展，只能通过别人的赞扬来肯定自己。6岁以上的孩子有自我评价能为，你只需告诉他什么地方做的好，和你的感受，他就能做出自我评价。

这模板非常的有用，不信的话可以回家试试哦。

夸奖孩子最适用的方法就是多赞美。犯错误，该说的要说，而表现好了，尤其是努力干好了一件事，该赞美的要赞美，而且要发自内心的、表现出异常高兴的赞美。记得小时候，只要在外面帮助了哪个老人，奶奶都会发自内心的表扬一番，让我越干越想干。

孩子是我们的未来。他们生下来就从一张白纸一样，对万事万物都有着充沛的好奇心和求知欲望。

正因为他们像白纸一样一无所知，所以才容易犯错。犯错可以说是孩子的天性。我们父母长辈，老师应当允许他们犯错。要知道我们小时候犯的错比孩子现在犯的更加多。孩子一次不知道，我们就教十次，十次不知道就说百次，直到孩子学会为止。智力是天生的，总有一些孩子聪明，也有一些孩子比较愚钝。

家长们总感觉有一种孩子叫“别人家的孩子”!别人家的孩子是那么的聪明伶俐、懂礼好学。深受老师他人的喜欢。再看自家的孩子：愚钝得怎么教、教多少遍都学不会，无缘无故哭闹不止、费尽心力都哄不停，对外人即不懂礼貌且害羞、见人就躲，学习倒数、屡教不改，等等等等。于是我们伤心了，失望了，放弃了，竟而随意打骂了。于是恶性循环，永无终止。家长和孩子都生活在痛苦之中。

亲爱的诸位家长们 ，孩子真的很无辜啊!谁家的孩子生下来都是白纸一张。智力好坏的赐予都是我们父母的遗传，孩子不聪明，怎能怪他，只是怪我们父亲或者母亲的智力不够。真正说起来，谁叫做父母的智商不及格?孩子才是冤枉的啊。孩子这张白纸在成长过程中的表现，全靠父母引导。我们只看见了别人家的孩子的好优良，却不知道他们的父母，为了孩子付出了多少的努力，多少的艰辛。而我们又对孩子做了什么，我们做的够不够？愧不愧疚？

今天我写这句话，其实真正是想给自己看的，我希望以后教育孩子想发火的时候能够静下心来，想想我今天写的这些话，好好冷静下来，和孩子好好的沟通，而不是暴力或冷暴力对待孩子，也许有一天，我家的孩子也是别人心中的“别人家的孩子”。

为了避免孩子产生骄傲自满的情绪，父母应该如何夸奖孩子才合适？

这是一道非常有意思的问题，我们中国家长特别担心孩子骄傲，古话说骄兵必败，这深刻着影响的着我们中国人的思维。确实是的，当我们胡乱夸奖孩子的时候孩子就会产生骄傲，那什么是胡乱夸奖孩子呢？比如说孩子吃完一碗饭，家长马上就夸孩子你真棒，我们想想吃饭不是我们的本能吗？吃饭不是孩子应该做的事情吗？在生活中当我们去夸孩子应该做的事情的时候，孩子就会觉得他吃完一碗饭真的很棒，他就会开始骄傲。所以重要的是我们如何看待孩子做的事情，哪一些是值得夸奖，哪一些是不该夸奖的，力所能及的事情不该夸奖，本来就应该他做的事情不该夸奖，比如说自己拿书包这件事情就不值得夸奖，因为这是孩子应该做的事情，如果孩子帮家长提包，那就值得夸奖，他做了超出他范围内的事情！所以要孩子不骄傲，首先我们要搞清楚到底哪一些东西应该夸哪一些东西不该夸！当我们夸奖孩子的时候，我们要夸奖他的行为，当孩子主动帮我们拿东西的时候，我们要夸奖孩子，“今天你主动的帮妈妈拿东西，妈妈感觉到很高兴！”当孩子知道你的喜悦点在哪里的时候，他就会重复他做得好的行为。那么这样夸奖孩子才是有意义的夸奖，夸奖孩子的行为，孩子才不会骄傲。

初为人母，一个做丑人，一个做好人，赞完之后应该引导他不要因此骄傲自满。

但是也要给孩子一些鼓励和关怀，要相信孩子做的事情，不要产生怀疑。

要孩子多关心老人和父母，要孝顺父母，偶尔要一起聊聊心事。

[_a***_]时期的心理个性和行为习惯，会影响孩子的一生。很多家长都不懂得“童蒙养正”的道理，在孩子很小的时候忙于“学知识”，“学技能”，舍本逐末，忘记了对孩子的心理和行为习惯进行教育。

特别重要的是：在小学阶段就要过语言关。心理学家和生理学家的研究也表明：如果在童年时期没有得到良好的训练，大脑的一些功能就会萎缩和丧失，而且成年后 即使加大训练量也无法恢复，特别是语言能力。语言的学习非常重要，必须在其敏感时期得到充分的发展。也就是说12岁以前，英语和语文都要达到熟练阅读的程 度。

同时，在小学阶段，必须重视孩子的身体发育，体育运动作为每天的“必修课”时间在1小时以上，主要参加各种健脑运动，养成运动的习惯，使得孩子的身体素质达到最佳状态，为以后的学习打好基础。

最后要照顾好孩子的心灵，孩子心灵的成长，才是最重要的。培养他们的正知正见、培养孝心、滋养慈悲心、激发他们的善心，拥有开放的心灵，这样他们的人生道路将是幸福的。以上都是我自己观点，希望对你有所帮助。

每个孩子都有巨大的潜能，而及时、适当的夸奖是开发巨大潜能的金钥匙。那么，到底应该怎样夸奖孩子呢？

1、夸努力

斯坦福大学教授Carol Dweck的研究表明：从小被夸奖聪明的孩子，往往认为自己的能力只与天赋有关，认为智力和能量是固定的。进而在面对困难时不接受任何的挑战，他们害怕失败了别人会怀疑自己不聪明，选择不尝试给自己留后路。
而从小被夸赞做事努力的孩子，他们明白成功源于自己的勤奋，相信自己的能力可以通过努力得到提升，容易挑战自己，对自己的进步更感兴趣。


2、发现孩子点滴进步

父母往往对孩子期望很高，希望孩子能一下子达到他们的要求，对孩子细微的进步，反应冷淡。须知量变引起质变，平时大量的细微进步，积累起来才有大变化。所以父母一定要善于发现孩子身上的积极变化，给予鼓励


3、及时鼓励

当孩子取得进步时，希望得到家长的肯定与反馈，如果家长忽视了这一点，就会挫伤孩子的积极性，要懂得给予孩子建设性鼓励。


四、夸奖要具体

泛泛地夸孩子“你真棒！”或者“你真乖！”等等，孩子往往被夸得一头雾水，起不到积极的作用，一定要结合具体的事例夸奖，以此来肯定孩子的具体行为。
虽然夸聪明”“天才”“太棒了”之类的赞赏是最自然的方式，也是充分反映了我们内心的惊喜和快乐，但却应该被更加有艺术的夸奖替代。正确的夸奖其实也很简单。第一个原则就是使用描述性夸奖，把孩子做的事情描述出来，好在哪里说得很具体，这样客观、细致的描述会让孩子觉得受到了充分的重视和肯定，感受到家长的真诚，并且在这个过程中，家长也帮他分析和总结了成功的原因。

有人说为了培养孩子自信要夸，该如何有分寸夸孩子？

1、说事实（不要夸张，不要为了夸而夸）

2、说细节（事情做好了，结果固然重要，但中间的细节更值得被看到，被表扬后孩子知道为什么自己值得被表扬）

3、说感受（自己的感受，不要猜测孩子感受，妈妈很开心、很激动等）

4、身体语言（看着眼睛、微笑或击掌拍背之类的）

5、真诚（说一套，孩子感受到的又是另外一套）

首先孩子做了每件事情后，要看到，不要只关注做不好的事情，好事情被关注，越做越多！

举例:

父母是孩子第一任老师，家庭教育对孩子至关重要，决定孩子的品质。有人说为了培养孩子自信要夸，该如何有分寸夸孩子？ 其实培养孩子的自己，夸奖孩子只是一方面，家庭教育是一个系统性工程，父母只有学会了这个系统性的工程，在育儿中才能运用自如，而不是只学习一个点就能把孩子教育好。侯妈专注亲子教育十几年，现在和父母们谈一下如何培养孩子的自信心。

1.父母要为孩子营造一个温馨的家庭氛围，让孩子感受到父母的关爱，孩子性格会阳光开朗，心理健康。

2.父母要发现孩子的兴趣爱好并加以培养，孩子有才艺利于孩子的交际，让孩子与人相处时有自信。

3.父母在教育孩子过程中要学会放手，要相信孩子，让孩子自己的事情自己去处理，有的父母对孩子不放心，包办了孩子所有的事情，结果让孩子对父母产生了依赖性，离开父母就不行了；父母也要鼓励孩子对于自己的事情自己拿主意，培养孩子的主见性；父母对孩子管教要宽松，不能太严格，太严格会让孩子缩手缩脚，没有创造性。

4.多表扬和鼓励孩子，多对孩子作正面的评价，多对孩子作正面的暗示，多发现孩子身上的亮点。不批评孩子，不否定孩子。

6.多带孩子见识外面的世界，增长他的见识，比如参加户外活动，旅游等。

父母朋友们想学习亲子教育方面的知识，可以关注我，侯妈每天给大家分享。

到此，以上就是小编对于儿童心理学夸奖的话的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学夸奖的话的4点解答对大家有用。