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第一,教孩子们学习礼貌用语。刚进入学校的幼儿接受力强,但是非不分,好坏都易接受。
以儿童为本,注重幼儿的身心发展,根据幼儿的实际情况进行针对性教育。注重幼儿的学习兴趣和积极性,尽可能地满足其好奇心和探索欲望,让幼儿在学习中快乐成长。
在教学过程中强***师、幼儿双主体作用,主张教与学、活动与指导的有机统一。
幼儿园如何实施素质教育 篇1 提高教师自身素质,是实施素质教育的根本保障。 要使幼儿园的教育真正落实到素质教育上,必须改革旧的教育思想和旧的教育观念。
因此,幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动,并注意各类活动之间的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活、利用生活,游戏反映生活,反映学习,使一日生活成为一个真正的教育整体。
因为培养幼儿良好的个性特长,发展幼儿的兴趣爱好,是实施素质教育的应有之义。
1、教学主任在划分任务时一定要注意,不能只强***学任务,要始终向幼儿园教育者贯彻以学生为本、以教学质量为辅的核心思想。当然,任务的下达也不能用平摊、平分的管理模式。
2、幼儿园教学管理中,要学会爱孩子,爱的力量是伟大的,只有你爱他们,他们才会爱你,你的话他就听得进去。所以在幼儿园教学管理中,一定要首先学会爱孩子,只有这样才能融入孩子的生活,先做孩子的朋友,后做孩子的老师。
3、各班教师根据主题展开相应的活动,在走廊过道增设主题教育氛围,有文字、图片、实物等,使幼儿在愉快的状态中学到知识,提升技能,促进幼儿的全面发展。
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