大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园大班红色教育小结的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园大班红色教育小结的解答,让我们一起看看吧。
一句话就是“牢记使命,不忘初心”,“追忆革命岁月,传承红色文化”。中国革命波澜壮阔的历史进程,传承着可歌可泣的英雄史诗,记载着成千上万的革命英烈的奋斗足迹,革命的成功,是靠先烈们拋头颅,撒热血,前仆后继换来的。这些永远都是鼓励和教育后来人的最佳题材。
以红色教育作为主题内容,可以从日常生活中的某个方面来进行书写,比如参观红色纪念馆时的感想,可以先介绍馆中的场景,再通过这些场景,联想到鲜红的革命,最后总结之所以有如今安稳的生活,正是有这些伟大的先烈。
指的是学习***党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。
***党史:是中国共产党从成立以来整个发展过程的全部历史,主要包括中国***历次代表大会的情况、***的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史:中华人民共和国历史开始于1949年10月1日的开国大典,前后以1***8年的中国***十一届三中全会为标志,可分为***时代(1949年至1***8年)、与以现代化建设及改革开放为主题的***及后***时代(1***8年至今)。
改革开放史:改革开放史是中国***推进社会主义制度自我完善和发展的实践史,改革开放是中国***带领人民开启的一次伟大革命,实质是社会主义制度的自我完善和发展,目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。
社会主义发展史:在历史社会主义从无到有从空想变为现实时期,在这段社会主义走走停停的探索时期,在历史的镜子面前一直深刻反思,总结前人的经验和教训,面对我国今天改革成果以及当前国际形势,继续我们大国崛起之路。
四史教育,“四史教育”指的是学习***党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史;整体讲的就是中国***为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国***的领导是“四史”的主线。不是一般的历史教学,而是以历史为基础的政治教育。高校在开展“四史”教学过程中,首要的就是把握其政治性,必须把坚持正确的政治方向放在第一位,引导学生树立正确的历史观。
四史”教育的方向如果发生偏差,就会产生极其严重的后果。在这方面,苏联解体给我们留下了深刻教训。把好“四史”教学的政治方向,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和同心力。反之,一个国家如果出现对自身历史的认同危机,就会动摇整个社会主流意识形态,国家自身安全就无法保障,党的执政地位就无法巩固。从目前全国的教学情况看,在把握“四史”教学的政治方向、学术导向方面,一些高校还存在着模糊认识,容易受到社会上错误思潮的影响。譬如,国内外有人肆意断章取义、捕风捉影,其拼凑起来的“研究”严重偏离历史原貌,已非史之实,乃至无史可谈;还有人故意歪曲史实,甚至杜撰“历史”,在个别媒体特别是互联网上大肆散布和传播旨在抹黑、歪曲和诋毁党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的言论,对部分青年学生产生误导和消极影响。有鉴于此,正本清源、加强“四史”教育,高校必须把正确的政治方向摆在第一位。否则,非但许多历史的原貌搞不清楚,还将影响大学生正确历史观的形成和高校思想稳定。
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