儿童抽动症家庭教育方法-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童抽动症家庭教育方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童抽动症家庭教育方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿口吃怎么纠正？
2. 孩子5岁多了，开始出现了明显的叛逆，比如选择沉默，就当没有听见进行无声的反抗，或者直接对吵，怎么解决？

幼儿口吃怎么纠正？

孩子在一周左右就可以清晰的说话了，有个别的孩子会晚一些，不过慢慢也会说清晰的，但有如果孩子有话结结巴的情况，家长十心着急，说话结巴对于孩子的成长有很大的影响。

　　幼儿出现结巴的情况，一般来说大部分都是暂时性的结巴，这阶段的口吃被成为是阶段性的口吃，原因是因为是幼儿的语言表达能力跟不上自己的思维，不能把自己的想法流畅表达出来，而引起的造成的说话结巴。

　　这种情况下家长要注意正确的纠正，在孩子说话的时候不要打断，不会让孩子更着急，结巴的情况也会更严重，也可以用正确的方法适当的引导孩子进行表达，随着幼儿慢慢的长大，这样语言表达能力加强后，结巴的现象也会消失。

　　还有一种情况就是孩子在模仿身边的人说话。孩子对新鲜事物都充满好奇心，感到好奇就会不断模仿，如果家长不及时的制止一下，孩子就会养成习惯，到时候就真的不能好好说话了。

　　要注意的是如果幼儿说话结巴维持的时间很长，一直没有得到好转，就需要带孩子去有些有权威的专业的人士进行口吃矫正改善。家长要注意给孩子更大的自信心，在孩子有进步的时候一定要多鼓励孩子。

首先我们要了解孩子口吃的原因，一般来说口吃主要是环境和教养的影响，但也不排除是先天的因素。

面对孩子的口吃，家长一定要有一个正确的教养方式和态度对待孩子。有些孩子的口吃是模仿身边的人，那家长就应该树立一个正确的榜样，不让孩子看一些消极的影片，同伴也是孩子模仿的最重要的一点，当发现孩子模仿同伴时，要及时纠正，不要责罚；两岁左右的孩子语音迅速发展，但生活经验较少，却急于想表达自己的观点就会出现口吃的现象，家长在这个时候就要鼓励孩子慢慢说，同时丰富孩子的生活经验，比如多带孩子出去玩或者讲一些绘本故事等等；有的孩子口吃也与生理疾病有关，比如头部受伤或者脑部感染等等，一旦出现这种情况家长要及时带孩子去医院医治。总之，家长要正确的帮助孩子，减少孩子的心理压力，给予孩子安全感。

　1、以平常心对待，平时与幼儿说话的语气、语调慢慢地流露，孩子有模仿能力，会模仿你的口气、语调慢慢地说话的样子。慢慢地说就不容易口吃。

　2、幼儿说话口吃，不要嘲笑、厌恶、恐吓、甚至打骂。要尊重幼儿的说话权利，耐心倾听，当幼儿忠实的听友。

　　3、不要当面和别人议论幼儿的口吃，不要当面模仿幼儿口吃，否则幼儿的自尊心受到打击，影响幼儿的身心健康，情况更严重。

4、陪孩子一起唱熟悉的歌曲，只要是他熟悉的，都可以随便唱，唱结束后，再友善地问幼儿说：“你刚才想要说什么？”这时候，幼儿都不容易发生口吃。返复对幼儿进行练习，就会见到效果，孩子说话有了不口吃的体会，对说话就会产生自信心，有了自信心，幼儿就能容易治愈。　

　　5、孩子有了一点点的进步，都要表扬幼儿，可以激励他改正口吃的自信心。

幼儿口吃怎么改正？我们首先要找到幼儿口吃的原因，引起幼儿口吃的病因一般有三个:①精神创伤或心理紧张。②模仿。③成人的教养方式不当。

先从孩子是否受过精神创伤或因为心里紧张形成的口吃，在这方面孩子的口吃通常都是因为心灵受到了伤害，在面对生活是心灵就会筑起防御从而就会紧张防备，说话就会口吃。

第二模仿，孩子在三到六岁的时候她们很喜欢模仿，如果在生活中她们遇见口吃的人就会觉得很新奇，就会模仿口吃的人，孩子就会很享受在模仿的过程，渐渐的模仿习惯了就该不过来，就会形成口吃，所以在生活中不要轻易在孩子面前口吃。
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最后的便是成人的教育方式不当，在生活中不要轻易对孩子发脾气打骂，这和上述精神创伤一样，你一对孩子发脾气就会使孩子紧张形成口吃。

如何矫正口吃，下面讲解。

第一正确看待孩子口吃问题，在孩子发生口吃的时候，周围的人应该***取不注意的态度，不要批评，不要提醒孩子：“你结巴了”，不要使孩子因为说话不顺畅而感到紧张和不安。

第二消除环境中可致使孩子精神过度紧张，不安的各种因素，家庭和睦，教育方法合理，生活有规律，都可以使孩子的口吃问题成为暂时现象。

第三成人的榜样，家长在和孩子说话的时候尽量用平静，温柔的语气说，让孩子模仿这种语调，放慢语速，有节奏地说话朗读。

还有问题可以在评论区提出来，我们一起守护孩子的成长。

幼儿口吃有可能是天生的，也有因为后天家庭教育和其他环境教育而导致口吃的。

消除幼儿口吃有很多种办法，首先要消除幼儿紧张的情绪，慢慢进行引导，开始可以几个字的说，再说一句话，试着引导他。

另外就是可能家里包办代替太多了，很多事情很多话都被长辈说了，导致幼儿无话可说，不难发现，有些家长口才很好，孩子就是一个大反差，对于这样的孩子就应该长辈适当放手，让幼儿自己去做，慢慢的形成自信，口吃的现象就会慢慢消除。

还有一种现象就是模仿，模仿几次自然就形成口吃，幼儿时期模仿是他们主要的特点，观察一下周围有没有这样的人，如果有告诉孩子不要去模仿。

幼儿口吃的消除需要耐心的引导，慢慢来，会好的。

孩子5岁多了，开始出现了明显的叛逆，比如选择沉默，就当没有听见进行无声的反抗，或者直接对吵，怎么解决？

现在的小孩子比我们小时候聪明多了，这是千真万确的事实。这是时代发展、前进的标志。

如果你的孩子，在五岁时就学会跟你回吵或者说直接凉你一边，不回应你的说教，这是你的小确幸。因为，家中有新的能干成员在掘起，也是提前告诉你，教育方式方法得随时代前行而改变。

我们家的宝宝今年五岁，过了年就是六岁了。二岁时，话还没说周全就学习画画；三岁时，学围棋，每年都参加围棋考级活动，现在拿到八级证书；2019年下半年开始学习钢琴🎹，会弹“过新年”、“小号手”、“小羔羊”等等，感觉比我用葫芦丝吹奏的乐曲好好听多了。

但是，随着[_a***_]子的认知能力上升，心理上抗击长辈管教的心态也越来越强烈。我细细观察这五岁的小孩子成长变化，发现小孩子对感知的东西容易接受，对直接用语言说教的东西不能接受。他们会观察大人的脸色，如果大人脸色和悦，他们就强烈用语言说不，如果大人脸色沉狠，小家伙干脆不说话，用沉默来回应。这个时候真的需要我们大人放下说教，放下身段和小家伙一起，来做几分钟的游戏，有意识地把你想说的内容加进去，然后，你还可以庄重的把自己扮演成游戏中的某个角色，来批评游戏中的小朋友身上的缺点，这有缺点的小朋友可以是孩子的某个玩具动物代替，潜移默化地让孩子接受你的说教。这样，慢慢地你会觉得小孩子变得乖巧听话起来。

到此，以上就是小编对于儿童抽动症家庭教育方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童抽动症家庭教育方法的2点解答对大家有用。