.学前儿童心理学概念-学前儿童心理学概念的理解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于.学前儿童心理学概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍.学前儿童心理学概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述，学前儿童发展心理学的概念及其研究内容？
2. 什么是幼儿教育心理学？
3. 什么是儿童的社会性?
4. 什么是移情儿童心理学？

简述，学前儿童发展心理学的概念及其研究内容？

《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。

全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题，具体包括三大部分。

第一部分总论，主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法、理论流派和基本问题，包括前四章。

第二部分论述学前儿童心理发展的特征和规律，包括第五、六、七、八章，是本书的重点内容。

第三部分阐述了学前儿童身心发展过程中的差异性和特殊性，包括第九、十两章。

什么是幼儿教育心理学？

介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。

除此之外，《幼儿教育心理学》结合幼儿教育改革的热点和新进展，探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题，论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题。

什么是儿童的社会性?

儿童的社会性是指儿童在社会交往中表现出来的与他人互动和沟通的能力。这包括了儿童的社交技能、情绪管理能力、合作能力、同理心、友谊建立和维护能力等。儿童的社会性对于他们的发展和适应社会环境非常重要，它有助于他们建立健康的人际关系、适应集体生活、解决冲突和问题，以及培养良好的道德价值观和社会责任感。

儿童社会性：从发展心理学和儿童教育的角度看：

1. 是指儿童在其生物特征的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，掌握社会规范，形成社会技能，学会社会角色，获得社会需要，态度，价值，发展社会行为，

2.儿童以独特的个性与人相互交往，相互影响，适应周围环境，由自然人发展成为社会人的社会化过程中所形成的儿童心理特征。

什么是移情儿童心理学？

移情(empathy)一直是幼儿社会性和情感发展领域的一个核心概念。 移情既是个体亲社会行为的重要动机源， 又是个体社会认知高度发展的产物， 更是个体维持积极的社会关系以及个体间内心世界相互沟通的桥梁。

不管是作为社会技能还是心理能力， 它的发展对幼儿社会性、认知以及情感的发展都起着重要的促进作用， 所以幼儿移情一直都是儿童发展心理学家密切关注的领域， 也是教育工作者们关注的儿童发展重要目 标之一。

到此，以上就是小编对于.学前儿童心理学概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于.学前儿童心理学概念的4点解答对大家有用。