儿童心理学天性使然-儿童天性的理解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学天性使然的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童心理学天性使然的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩长大成人的逆反期原因总结有哪几种？

小孩长大成人的逆反期原因总结有哪几种？

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场景之一、妈妈：孩子出现怪异行为，我刚开始会耐心教育，后来就直接上手了，现在才知道，孩子也是身不由己呀！所以，希望其他家长在孩子出现叛逆情况时，千万别像我一样冲动。

场景二、妈妈：孩子快八岁了，可我平时工作太时间陪孩子，她现在很叛逆，完全不听我的话，一不高兴就冲我吼，今晚因为一点小事不如意，就开始发脾气，我气极了，打了她几下，她就还击我，还声称不要我这样的妈妈，还说不活了不愿意跟我一起。

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可见，孩子出现叛逆行为时，父母是最烦心，也是最容易处理失当的。 心理学认为：人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展，心理生理发育特点，父母应对的方法也不同

（一）、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期，称为“宝宝叛逆期”。

（二）6-8岁时，人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

（三）、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，称为“青春叛逆期。

那么，如何判断自己的孩子已经进入叛逆期呢？如果你的孩子有以下表现，足以说明已经进入叛逆期：

（一）、认为大人的话有问题，大人的责骂很容易引起孩子的反感，作出反应激烈。

• 一 ：传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，这样无意间克制了孩子的天性释放。

随着孩子自我意识的增强，其自我意识和他人的意识的分化也被增强，这时候会逐渐出现不能完全听从父母的建议或者命令了，甚至反抗他人。

逆反期的最主要的表现是不听父母的话，其实从小孩到长大成人总起来说有两个比较明显的逆反期，分别是5岁左右和青春期的时候，分别说一下。

5岁左右逆反有两大点，其中一个就是父母的控制欲太强，让孩子感觉自己被束缚了；还有一个原因是小孩子两岁左右有自我意识起太过溺爱，觉得孩子还小什么都依着孩子，等到孩子到5岁左右时再教育，他就会认为以前都顺着他，自己要求突然得不到满足，自然会怪到大人身上，从而产生叛逆行为。

再有就是青春期时候的叛逆。青春期是一个特殊的时期，孩子有了即想独立有想依赖父母的尴尬思想，而且对身边发生的事有了自己独立的看法，如果大人再以以前一样和教育小孩子一样的姿态来教育势必会引起孩子的反对，而且因为青春期时渴望独立的心态，所以他们可能想要打破原来对父母的那种依赖从而获得独立，而破除这种依赖最直接暴力的体现就是父母对着干。

综上所述，从小孩到成人期间出现的逆反阶段针对性的分析，这样才能更有效的处理。

‘’叛逆期‘’形成的内因和外因

未成年人‘‘叛逆期’’形成原因复杂。而分析总结叛逆期成因，又是正确处理叛逆期的首要问题。若不弄清楚叛逆形成的原因，家长和教育者往往面对未成年人的叛逆一筹莫展。

叛逆形成的原因虽然复杂，但主要不外乎内因和外因两个方面。

首先说内因，也就是未成年人自身身心发展的客观规律。家长和教育者所认为的‘‘叛逆’’，通常只是从家长和教育者的角度来关照。是认为未成年人‘’背叛‘’和‘’忤逆‘’了师长。明显带有貶斥意味。是一个带有明显倾向性概念。

但实际上，在家长和教育者看来是叛逆的思想和行为，在未成年人看来都是正常现象。未成年人身心发展，逐渐明白社会及家庭以及个人等各方面道德***。孩子要成长，他必然觉得自己有主见，必然希望自己能够独立。所以，对于家长和老师的意见和关心，必然持排斥态度。所以也比如对师长的关心帮助及教导不领情。

所以，叛逆本是证明孩子成长成熟的一个标志，也是内在身心发展规律的外在反应形式。换句话说，未成年人身心发展，是叛逆期的内因。

叛逆期的外因，也就是孩子成长的环境。包括家庭环境，所在班级，以及其它外境。

例如家长控制欲强的，孩子往往叛逆心也强。或者说，在一定程度上，是家长造就了孩子的叛逆。

当我们家长和教育者在想着如何面对孩子的叛逆时，首先要意识到调整自己的观念和方法。

我们过去曾一直在探讨如何教育好叛逆期的孩子。现在，如果我们能够从上述两个角度分析叛逆，那么，我们基本上就扼住的叛逆期的咽喉。

到此，以上就是小编对于儿童心理学天性使然的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学天性使然的1点解答对大家有用。