《儿童心理学》在线作业-《儿童心理学》在线作业怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《儿童心理学》在线作业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍《儿童心理学》在线作业的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童发展心理学的信号系统的发展是什么？
2. 孩子的作业要写心理健康的小故事，大约50个字，哪里有参考资料呀？
3. 有多少父母对儿童心理学有了解？
4. 刚才撕了女儿的作业本和书本，请问下大家，我错了吗？

儿童发展心理学的信号系统的发展是什么？

学龄初期儿童的第二信号系统，在学前时期发展的基础上，在新的生活条件下有了进一步的发展。

学龄初期儿童的第二信号系统，主要是在教学活动中，在与成人交际的过程中发展起来的。在教学过程中，儿童要更好地领会教师的言语，完成口头的和书面的作业，从而逐步改变两种信号系统的关系。

如果说，学前儿童还是第一信号系统占主要地位的话，那么，学龄初期儿童由于言语的进一步发展，第二信号系统活动就日益发展起来。学前儿童和初入学的儿童在进行计算时，往往要更多地依靠直接***物(实物、图画)，但在教学的要求下，计算就逐步成为独立的、不需要过多地依靠直接***物的思维过程。在其他学习活动上，如学习识字、阅读、常识等等，也有同样的情况。

由于第二信号系统活动的日益发展，儿童就形成更多的而且更抽象的、概括性的联系(在小学课本中有大量的概念和概念的联系)，这样，儿童的抽象逻辑思维能力的发展就有了可能，同时，也就加强了儿童各种心理过程的有意性和行为的自觉性。抽象思维的发展，行为自觉性的发展，又为儿童进一步学习间接的、系统的知识和掌握道德行为准则准备条件。

当然，在整个学龄初期内，儿童第二信号系统初步占有主要地位，还不能作过高的估计。事实上，这一时期内，抽象逻辑思维能力和掌握道德行为准则的能力还是很差的。因此，在教学过程中，在道德行为培养上，特别是重视直觉性原则(直观教具、口头讲述的直观性、行为榜样等等)，仍然是必要的

孩子的作业要写心理健康的小故事，大约50个字，哪里有参考资料呀？

我觉得可以引导孩子写出自己经历过的尴尬小故事，比如收到考试成绩不佳的试卷后的心理反应，或者其他受挫折后的所感所想。写自己的故事，孩子会比较有话语权。再者也是一种发泄方式，可以教会孩子把心中最难堪的事情写出来，当然他们有权决定是否对这事情进行公开。

有多少父母对儿童心理学有了解？

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无论是否从事相关的职业，在闲暇之余可以多学习一些学前教育以及儿童心理学方面的知识，对于孩子的成长有很大的帮助，从学前教育开始奠定人生的基础。

医疗从业者在学校学习期间，大部分开设有心理学这门学科，对于没有医学相关背景的家长来说，对心理学了解的很少，尤其是儿童心理学，现代社会物资生活水平丰富，生活工作学业节奏加快，导致人们精神心理失衡，成人引发了很多心理问题。关注儿童心理的健康对孩子人生的成长具有重要意义。所以父母们要多学习儿童心理学，多向优秀教师请教沟通了解孩子的心理发展情况。

刚才撕了女儿的作业本和书本，请问下大家，我错了吗？

你好，撕了女儿的作业本和书本，可以看出或许当时你有很强烈的情绪体验，只能通过这样的行为来宣泄自己的情绪。同时，你的提问，也可以看出或许此时你有疑惑，不知道自己到底怎么了，这么做是否错了；又或许有些愧疚和不安。

作为父母，无论做什么出发点如果都是关心孩子，那么我们可以先”检验”一下，我们的关心行为究竟让孩子体验到了什么。

通俗讲，就是你撕了女儿的作业本和书本究竟有没有达到你要的教育效果，同时对孩子会造成什么样的消极体验？

其次，父母是孩子第一任老师，也是行为榜样，因此孩子今后应对情绪的方式往往会”复刻”父母的模式。所以当你用这样的行为对待孩子时，或许换位思考一下，当未来女儿因为你没有达到她所期待的样子，有强烈情绪需要宣泄时，撕了你的病例卡，你会有什么样的消极体验？将心比心，换位思考。

当然事情已经发生，追究对错其实更多的是我们想要合理化自己撕作业和课本的行为，想为这样的行为找一个可以被自己接受的理由。这是人之常情。

同时，我们当下可以做的或许是看见自己的情绪。我们可以回看一下，撕作业和书本前后我们情绪的变化，我们在想些什么，又联想到什么。除了撕作业和书本，我们还说了什么，做了什么。

此外，对于孩子，我们可以询问孩子的感受，或者通过绘画等形式让孩子进行表达。

如果你经常因为强烈的情绪有这样的行为，根据你自己的意愿，可以寻求具有国家心理咨询从业资质且正在进行个案督导及连续学习的心理咨询师进行情绪[_a***_]。如果孩子长期被如此对待，或许内心也有很多情绪需要疏导，也可以寻求专业的心理服务，诸如沙盘游戏咨询。

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到此，以上就是小编对于《儿童心理学》在线作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于《儿童心理学》在线作业的4点解答对大家有用。