学过学前儿童心理学-学过学前儿童心理学吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学过学前儿童心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学过学前儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 了解学前儿童心理发展得益于？
2. 从幼儿心理学角度如何培养学前儿童的观察力?
3. 学前教育心理学三大研究领域是？
4. 儿童发展心理学的主要问题？

了解学前儿童心理发展得益于？

1.生物因素。

(1)遗传素质

遗传对儿童心理发展提供最基本的物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。奠定儿童心理发展个别差异的最初基础，遗传素质具有可塑性。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段。

(2)生理成熟

生理成熟也称生理发展是指身体生长发育的程度或水平。

2.社会因素等等

从幼儿心理学角度如何培养学前儿童的观察力?

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观察前，要提出明确的任务。比如观察桃花，要观察出桃花的颜色由浅到深的变化，形状由花骨朵到盛开、再到凋谢的变化等。

因为观察是有目的、主动知觉。

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制定一个小计划。

观察多长时间，一个白天观察几次，早上、中午、晚上等都要通盘考虑。

学前教育心理学三大研究领域是？

学前儿童教育心理学包括生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域。

生理发展主要包括：各项生理指标的发展变化；各项生理机能的发展变化；身体各部分的比例和外貌的发展变化；脑神经系统的发展变化；感知觉器官、动作和运动技能的发展变化；影响心理的发育障碍或疾患等。

认知发展主要包括：记忆、思维、问题解决、语言等的发展。

情感和社会性发展主要包括：情绪能力的发展，气质、自我的发展，同伴关系和社会行为的发展及性别角色的获得等。学前儿童发展心理学的任务，就是描述、测量、解释、预测学前儿童的行为，为教育教学实践提供理论基础。

学前阶段是人生的早期阶段，各种心理活动都在这个阶段开始发生。儿童出生时，可以说没有心理，如果说有心理活动，那也只是最简单的感知活动，与生理活动难以区分。人类特有的心理活动，包括人类的知觉和注意记忆，表象和想象，思维和语言，情感和意志以及个性心理特征，都是在出生这个早期阶段发生的。因此，研究个体心理的发生，是学前儿童心理学的重要内容。

儿童发展心理学的主要问题？

1、学前儿童发展心理学;最近发展区。学前儿童发展心理学的主要理论问题有哪些。埃里克森的心理社会发展阶段理论前三阶段(时间、名称、发展的任务和社会化代理人);社会学习理论(关于儿童发展的主要观点);重社会文化理论(关于儿童发展的主要观点)社会生态系统理论(提出者、主要观点)。

调查法;跨文化研究;横向研究、纵向研究。

2、双胞胎研究与收养儿童研究遗传与环境互动的特征。胎儿的身体生长发育的三个时期(时间、主要发育特点);影响胎儿发育的母亲的因素新生儿行为评估的方法(阿普加量表)。

3、神经系统发育的可塑性;神经系统髓鞘化和偏侧化的进程;婴儿身体大小和肌肉发展的特点;影响婴幼儿身体发育的因素动作发展的基本规律:动力系统理论对动作发展的看法。

4、习惯法与去习惯法;视崖实验;形状知觉发展的特点。[_a***_]认知发展阶段论(同化与顺应、四个阶段的名称、时间、思维特点(主要是前两个阶段))正强化、负强化。语言什么时候产生的，影响语言发展的环境因素。

5、婴儿笑的发展阶段;依恋:依恋的类型:依恋发展的阶段;关于依恋的理论:形成安全依恋的条件(主要特点即可);早期依恋对后期心理发展的影响。自我意识发展的四个阶段。

6、幼儿身体发展的不同步性;幼儿动作发展的规律(大动作、小动作)。

7、象征性技能的含义。幼儿思维发展的新进展 (读书上的内容，了解即可)。师最成人与儿童在最近。展区内合作时的两个重要特征:。成人提示对幼儿自传式记忆的影响。

智商发展的稳定性;影响智力发展的因素(要点)。对错误信念的认识(实验、结果说明了什么);儿童技术能力的发展(儿童计数所遵循的原则)。儿童初步数学运算能力发展的趋势。

儿童语音发展的特点:儿童词义发展的特点(主要是名词词义发展的特点);句子发展的趋势;促进儿童语言发展的方法。

到此，以上就是小编对于学过学前儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于学过学前儿童心理学的4点解答对大家有用。