幼儿园教育分享课意义-幼儿园教育分享课意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育分享课意义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园教育分享课意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园的孩子玩折纸有什么好处吗？
2. 班级家委会存在的意义是什么？
3. 幼儿园举办生日会，当月生日的小朋友要给班上其他所有小朋友准备礼物。有何推荐？

幼儿园的孩子玩折纸有什么好处吗？

折纸对幼儿发展具有很大的意义喔！

折纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，而且折纸的材料普遍易获取，操作方法也比较简单，可以折出许多好玩好看的东西，因此非常受幼儿的喜爱。折纸在幼儿眼中可以算是一种游戏，它不仅好玩，对幼儿的发展也有多方面的好处，下面就来一起看一看有哪些好处吧。

1.促进幼儿手部小肌肉的发展和提高动手能力。

折纸是一项精细动作，是促进幼儿手部小肌肉发展和提高手的灵活性，动手能力的有效活动。折纸中需要用到折、压、翻转等技能，这都需要用到孩子的手指，这样手指的小肌肉就得到锻炼，同时折纸基本都需要两手的合作，这就锻炼了两手的协调性，此后幼儿还可将这些发展迁移到其他动作中达到“手巧”的程度。

2.折纸还可以促进脑的发展，促进智力发展。

我们知道，幼儿的学习方式之一是“实际操作”，折纸是一项具体操作活动可以促进幼儿大脑发展。我们想象幼儿大脑中有许多网络，通过手工折纸手的触觉及脑对手的支配来达到锻炼思维，让脑中的网络发散联结起来形成更为庞大的网。俗语有云：“心灵手巧”就是这个意思了。

3.折纸可以培养幼儿的审美能力。

折纸经过千年的积淀成为一种艺术，折成的都是生活中美的事物，他们形态各异，颜色不一，还包括了许多的形状，而且利用形状间的相互变化形成不同的造型，这其中隐含了多种美，经常折纸就能提高幼儿的审美水平。

综上，折纸既是幼儿喜欢的有趣的游戏，又对幼儿的身体、智力、审美等发展都有益。我们不妨利用这一巧妙的形式，来帮助孩子发展吧！

• 折纸是最经济、简易、可行的一种手工劳动。玩纸，也是孩子得一种天性。

通过折纸活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。

折纸的好处：

第一：孩子在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。

第二：在折纸活动中，促进智力的发展。

第三：折纸还可以锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的品质。

第四：折纸有利于孩子小手精细动作的发展。

第五：折纸能够帮助孩子树立团队协作意识，互帮互助意识。

第六：享受到自己的劳动成果，增强自信心。

折纸是一种经济而又简单的动手游戏。幼儿通过手工折纸，可以建立几何物体的概念，让幼儿认识空间方位。折纸对小孩子的空间认知能力，动手能力，逻辑能力有一个很好的锻炼与培养。

手工折纸对幼儿的好处：

第一、手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。

第二，手工折纸可以促进智力的发展。每一种折纸，都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须动脑思考，积然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。

第三，折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。

第四，享受自己的劳动成果，增强幼儿自信心。当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。

你好很高兴回答您的问题，我本身是一名幼师，根据个人经验总结以下几点

一 锻炼幼儿动手能力 现在家庭孩子少，都是独生子女。好几个大人围着一个孩子，啥也不让孩子去体验，缺少身体上锻炼，孩子上幼儿园大多数孩子学写字的时候很困难，手部没劲，手指发软。（日常在家里家长们也应该多与孩子进行亲子手工互动）。

二 建立幼儿自信心 家长在教育孩子时候学会换位思考，当我们大人独立完成一件事的时候会很成就感，那孩子也一样，对于幼儿来说也是一样，（当孩子完成一件事，家长要积极主动去夸奖幼儿，建立幼儿自信心）

三 锻炼幼儿耐心 制作一个折纸手工是需要更多的耐心（孩子耐心是从小培养的），有耐心孩子，才细心，专注力强，做事才能更认真。

四 开发孩子的思维逻辑 动手是需要动脑，手脑结合，手脑协调。

五 锻炼孩子想象力 经常做折纸手工，幼儿生活更丰富，从中能感受到更多生活乐趣，孩子更有想象力，

可以开发孩子的动手能力，现在孩子都是衣来伸手饭来张口，动手能力都是比较有限，多折折纸手部肌肉就会得到锻炼。也可以促进大脑发育，手部再运动的同时脑部也会更着运转。也可以激发孩子的思维，用自己的方式去解决遇到的问题。

班级家委会存在的意义是什么？

班级家委会存在的利弊是和班主任有着重要的关系的。

有的班主任建立家委会，是让家长解决班级内的所有内务事情，小到买垃圾袋安排值日生布置教室大到为班级买空调电器。安排学校组织的学生活动，为老师买礼物送到老师要求的指定地点等等。

有的班任建立家委会，完全是为了方便和家长沟通及时时掌握学生动态建立的，通过家委会了解家长的需求，也就是建一个沟通桥梁的作用

实践证明，班级家委会存在的意义很多，看你从哪个角度去去[_a***_]。随便谈三点吧。

首先，我们从教育孩子的角度出发，家委会就是一个整合教育***的平台。因为家长、老师、学校三方的共同目标是把孩子教育好，但如果没有家委会，相互间往往是各干各的，三者之间有时配合比较默契，而大多数时候因为缺乏沟通，劲不能往一处使，甚至还有相互埋怨、相互抵消的情况，有了这个家委会，能够最大限度整合***，有效发挥正能量。比如，班级要开展一项重要的主题活动，可以先通过家委会征求意见，能够确保活动得到广泛的支持与配合。

其次，从家长角度看，又是一个参与教育活动、发挥教育作用的重要途径。当今世界是一个信息化的世界，大家都非常想了解自己孩子的成长情况，并具有很强烈的参与意识，有了这个家委会，他们可以广泛收集家长们的意见，代表家长们向老师乃至学校转达诉求，甚至可以直接参与教育活动。比如，给学生做主题报告，为学生提供社会实践活动的机会等。

第三，从学校角度来看，班级家委会是家校联系的纽带，沟通的窗口。过去，学校的好多决策不能被家长理解，主要原因是缺乏沟通交流，相互不能充分理解。有时候学校想向家长们解释，但苦于没有沟通的窗口，有了家委会，这些问题就会迎刃而解了。

至于有些人把家委会看成是老师推卸责任的组织，应该是没有正确对待，或者是老师没有经营好。

学校的家长委员会成立的初衷是好的，学校对孩子的教育教学工作离不开社会和家长的关心、理解和支持，家长委员会是学校和社会联系的纽带，沟通的桥梁，可以有效监督学校重大决策的实施和结果，能够把家长对学校工作的意见和建议及时地反馈给学校管理层，是社会教育和家庭教育对学校教育的有效补充，在促进学生健康成长方面发挥了积极的作用。

但是，很多地方由于对家长委员会缺少正规的管理，导致了家委会的真正作用出现了严重偏差，特别是一些农村学校尤为突出。比如，农村义务教育阶段，我们国家明文规定，不允许向学生收取任何费用，而那些校长们又不甘心就这样两手空空，这时他们就想到了家长委员会，他们用各种小恩小惠的手段，赢得部分家委会成员的默认，然后以征得了家委会同意为借口，打着家长委员会授权的幌子，明目张胆地开始了各种乱收费行为，各种资料费，教辅费，报刊费，校服费等等各种明目的收费，好像都名正言顺的“合法化”了，甚至有些校长更是精明，做的滴水不漏，在各种收费前，都让家委会签订了自愿同意承诺书以掩人耳目，有的还走过场似的发给学生每人一份自愿承诺书，让他们家长签字，试想一下在这种“诱迫”的情况下能有几位家长敢不签的？就这样一个本应是支持和监督学校工作，服务于全体学生家长的家委会竟然变成了校长们非法敛财的合法帮凶；还有的学校有选择性的物色家委会成员，比如说某某家长是当地的***官员，某某家长是有一定影响的企业主，甚至有些家委会成员本来就是本校的老师，说实话他们这些成员大部分都仅仅是为了自己的孩子着想，想方设法和校长搞好关系，希望自己的孩子能够得到学校领导和老师的多多照顾，我们再试想一下，这样的家长委员会还有存在的意义吗？欢迎关注犀利老师，一起讨论校园问题。

我亲自建的家委，就是让他们多提醒我，多监督我，帮助完成一些学校任务，仅此而已。但是我也知道一些班级的家委会，变成老师的傀儡，老师让干嘛就干嘛，不动脑，怕得罪人，没有啥存在的价值。

班级家委会的存在建立了和老师，和学校沟通的桥梁，学校不便处理的事务和以和家委会商量共同完成。同时家委会也可以监督学校的办学，对学校教育质量进行评价。这样既方便了学校，也让学校有所作为。

幼儿园举办生日会，当月生日的小朋友要给班上其他所有小朋友准备礼物。有何推荐？

最好有纪念意义让其他小朋友也参与到其中感受生日的气氛 推荐：制作小蛋糕放在精致的盒子里让过生日的小盆友发给同学，既让过生日的小盆友感受分享的魅力 又让其他小朋友感受到了生日气氛。有助于增进友谊

到此，以上就是小编对于幼儿园教育分享课意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育分享课意义的3点解答对大家有用。