专家谈少年儿童家庭教育-专家谈少年儿童家庭教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专家谈少年儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍专家谈少年儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国当代家庭教育家有哪些？
2. 幼儿家庭教育理论依据？
3. 孩子学习好不好，靠自己的天性多还是家庭教育多？

中国当代家庭教育家有哪些？

1孙晓云，中国青少年研究中心家庭教育首席专家。中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。1999年被***院表彰为有突出贡献的教育科学研究家。他的一系列教育观点影响重大。

2，卢勤，中国少年儿童新闻出版总社首席专家。曾获中国新闻工作者最高奖。

当代中国教育学家有：

1、叶澜：中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民***参事。

2、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。

3、樊恭烋：曾先后任清华大学党委常委、统战部长、工会副***、校务委员会秘书，北京航空学院筹委会委员、党委常委、教务长，北京工业大学教务处长、副校长、常务副校长兼党委副书记、校长、名誉校长。

4、吴晗清：教育学博士，心理学博士后。师从我国当代著名教育家、中国教学论专业委员会终身名誉理事长、北京师范大学教授裴娣娜先生。现任职于首都师范大学化学系。西南大学、广西师范大学国培计划培训专家，北京师范大学、西南大学教育硕士***导师。

5、张春光：中国教育学会家庭教育专业委员会理事，《新中国式家长学堂》课程创始人，课程的启蒙篇同时也编写配套的家园共育丛书《不教的教育》。

幼儿家庭教育理论依据？

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。M为method，内容为： “为生之道”以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成； “为人之道”以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成； “为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学）、综合素养（素）、自主专长（特）等三大方面组成。 3M家庭教育图谱是根据三道即3M生命发展教育理论设计的。三道教育理论的提出，为针对未成年人的教育尤其是家庭教育的开展提供了基本的依据，使家长可以科学有序、清晰条理地按照三道的内容和标准来对孩子开展相关的教育活动。

三道教育理论的提出为家庭教育缺乏可操作性标准的现状提供了良好的解决依据，也为家庭教育理论提供了全面系统的学术基础和框架。三道发展教育理论是我国青年教育专家赵雨林于2008年提出的。

幼儿家庭教育的理论依据有儿童的发展是主动过程。儿童通过主动活动来探索和认识世界，教师的任务是促进儿童主动学习。

环境在儿童发展中起重要作用。

儿童的发展是主客体相互作用的结果，从某种意义上说作为客体的环境引导、决定着儿童的发展。

活动是儿童发展的基本途经。儿童的发展是主客体相互作用的过程中实现的，这个过程就是活动。

孩子学习好不好，靠自己的天性多还是家庭教育多？

家庭教育应该更加重要，很多时候学校教育承担的是教育文化知识，没有义务涉及到教孩子的品行和素质，而这些都是家庭教育所承担的。比如你对自己父母孝顺，你的孩子在这样的家庭环境下成长，他也是会孝顺的，因为试想，有天你对自己父母态度不好，孩子会感到反常，因为他已经养成了对父母好的思想品质。而如果孩子生活在家庭对长辈不孝顺的家庭环境下，那么他会习以为常，当有天你对父母很孝顺，孩子会感到你的孝顺是反常的。

所以我们特别的强调家庭教育的重要，很多时候教育还包括社会教育，而这些的前题都是家庭教育，孩子的很多品质是在[_a***_]中耳濡目染的，而吃苦，勤劳，善良，勇敢都是家庭的影响下产生的。所以对于孩子的教育需要重视，需要父母的第一任重视，而后迎合孩子的发展时期，需要除了家长以外的榜样的学习，比如买合适的书籍教育孩子，我们不提倡把孩子交给电视等一切数字，还是要培养孩子的耐心和专注，书籍，像绘本书籍就是满足孩子的性格特点，不会满满当当的文字而使较小的孩子有挫败感，又有精美的图画，培养孩子的艺术审美。

所以书籍也是家长需要重要筛选的事情，不能买了就给孩子看，需要自己看一遍，而后陪着孩子看，增加孩子的信任感和安全感。

到此，以上就是小编对于专家谈少年儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于专家谈少年儿童家庭教育的3点解答对大家有用。