中英班儿童心理学-中英班儿童心理学教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中英班儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中英班儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 培养孩子心眼的书
2. 儿童语言敏感期如何用母语机制学习英语呢？

培养孩子心眼的书

《小鸡彩虹》全能拓展启蒙系列绘本，通过妙趣横生的小故事讲述了彩虹小鸡们的成长历程，重现了这一年龄阶段孩子日常的典型心理和行为特征：乱发脾气、胆小不自信、与其他小朋友吵架、做事不专心……通过“咔哒故事”的阅读，孩子可以轻松地在故事里找到自己，通过强烈的认同感引出6大情商主题：情绪管理、责任心、自信心、解决问题、社会交往、专注力，引导孩子学会调节情绪，关怀、尊重、包容他人，主动解决困难，最终成为拥有强大内心的孩子。

孩子的心智成熟，和器官发育还有后天的教育是一致的，您不应该过早的让他心智成熟，这时候的孩子最是天真无邪，不成熟是孩子的特点，您要是过早的让她心智成熟了，他的人生会有遗憾的，所以~一切都顺起自然吧，但是给孩子看一些好书还是有必要的~我为您推荐几本给孩子看，给孩子最应该买的第一本书就是一个好一点的《新华字典》一个《英汉词典》还有一个本《辞海》。给孩子买一整套的《十万个为什么》吧！这书会让孩子成为一群孩子里的知识王，会让孩子很有成就感的

儿童语言敏感期如何用母语机制学习英语呢？

这个问题提的非常好，说明学英语的思路是正确的。以我给孩子启蒙英语的经历，分享一下我的方法。

1. 明确思路: 先听说，后读写。和母语学习的思路相同，小宝宝学母语也是先听说，后读写。

我***用的方法是:先大量听。

听的材料:廖彩杏书单，结合培生分级阅读，加上看动画片，平时在家交流尽可能用学到的正确的表达和孩子交流。

2.建立英语场景。

建立英语场景的方法有:雇佣菲佣，或者上国外的幼儿园，还有家里爸爸妈妈说英文。对于大部分人，爸爸妈妈说英文还是有一定可能的。如果不会，我推荐一本书<美国万能英语>，里面都是实际生活场景中遇到的口语表达，非常全面和实用，家长们可以拿来学，学会了和孩子交流。这是最简单，最方便的方法了。

3.以兴趣为主导，少功利性目标。

孩子无论学什么，都是以兴趣为前提的，有了兴趣学习就跟玩似的，没有兴趣学习就是负担。所以想法设法找到孩子的兴趣点，切入进入。比如孩子喜欢动手做东西，就找类似的动画片或者英语节目给孩子看。每个孩子的兴趣点都是不一样的，这就需要家长多多留心观察。

小结: 先听说，后读写。建立英语场景。以兴趣为主导。

首先要搞清楚，母语的机制是什么。庄子在《外物》篇里曾经讲过：婴儿生，无石（读作硕）师而能言，与能言者处也。小孩出生后，没有***教他，他也会说话，就是因为和会说话的人在一起的缘故。所以，所谓的母语机制就是有个能言者。孩子和这个能言者天天在一起。自然就会说话了。

所以，利用母语机制就是让孩子身边有个会说英语的人，天天和他说英语，孩子自然就学会了。

剩下的问题就是怎么才能有这样一个能言者。两种渠道，一是父母就会英语，这就不必说了，方便的很。二是，如果父母不会英语，那就来个有钱任性。请个歪果仁当保姆。天天跟孩子说英语。如果这两个都做不到，那就退而求其次，买一堆英文动画片，让孩子时不时地看看，也可以，但毕竟动画片里的东西和平时的生活还是有区别。所以效果可能不如有人天天说好。

最后一招，跟孩子一起学，弄一本初级教材，你读，让孩子跟着读。跟孩子共同成长。

到此，以上就是小编对于中英班儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于中英班儿童心理学的2点解答对大家有用。